Question

阅读下列两则文言文，完成后面的题目。（12分）

                                       伤仲永

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

                                  李贺作诗

   （李贺）七岁能辞章，韩愈、皇甫湜（当时著名文人）始闻未信，过其家，使贺赋诗，援笔辄就如素构（早就构思好的），自目曰《高轩过》，二人大惊，自是有名。

每旦日出，骑弱马，从小奚奴（带着小僮仆。奚，xī），背古锦囊，遇所得，书投囊中。未始先立题然后为诗，如他人牵合（牵强符合）程课（固定的格式）者。及暮归，足成之……（母）见所书多，即怒曰：“是儿要呕心乃已耳!”
1.解释下列句子中加点字的意思。（4分）

（1）未尝识书具（   ）     （2）父异焉（      ）

（3）自是有名  （    ）     （4）每旦日出（   ）
2.将下列文言句子译成现代汉语。（4分）

（1）其文理皆有可观者：                                                     

（2）是儿要呕心乃已耳：                                                     
3.《李贺作诗》选段中与《伤仲永》选段中“指物作诗立就”一句意思相近的句子是                。（2分）
4.从这两则文言文中可以看出仲永与李贺的共同点是   

Answer

1.不曾，从来没有；以……为异；从此；早晨
2.（1）略（2）这孩子要呕出心才会停止!
3.援笔辄就如素构。
4.他们小时都很聪明。（意思对即可给分） （2分）

【解析】
1.

试题分析：本题考查对文言实词的理解。解释时一定要注意结合语境，而且要注意通假字、古今异义、词类活用、一词多义的情况。如本题中，要注意以下两点：（1）未尝：不曾，从来没有；（2）异：感到惊异。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
2.

试题分析：翻译时要注意下列词语的正确意思：（1）文理：文采和道理。（2）已：停止；而且这句要翻译出感叹的语气。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
3.

试题分析：明确了“指物作诗立就”是当即就能写成诗的意思，就不难明确答案：援笔辄就如素构。

考点：筛选文言文的信息。能力层级为C。
4.

试题分析：从二者小时都很聪明但结局不一样的原因去探讨，是因为后天教育的不同导致了二者成年后的差异作答，即围绕“后天努力的重要性”或“家庭环境及教育的重要性”来作答。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。