下列词语中加点的字，读音完全相同的一项是（3分）（ ）
A．媒妁 溯源 朔风 硕大无比 B．摹本 莫逆 膜拜 摩肩接踵
C．粘贴 玷污 砧板 如坐针毡 D．枢纽 倏忽 蔬菜 贤淑聪颖
名著阅读：下面诗句涉及了哪三个梁山英雄？请依次写出他们的姓名。（3分）
①只因义勇真男子，降伏凶顽母夜叉。 ②天然美貌海棠花，一丈青当先出马。
他们依次是 、 、
古诗文填空（6分）
①瀚海阑干百丈冰， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
②木受绳则直， 。（荀子《劝学》）
③天行健，君子以自强不息；地势坤， 。（《周易》）
④人们常以月寄情。唐代诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以“ ， ”两句，把对友人的怀念之情托付给明月。
⑤欧阳修说“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，孟子也说过意思相近的一句话，这句话是： 。
作文（50分）
我们已经学过很多文学家的作品，从中了解到他们的思想感情和精神追求。你最欣赏哪一位？读了他的作品，你是否心潮起伏，有许多话想对他一吐为快？请以《致xx先生》为题写一封信，与他展开一场跨越时空的对话。
（1）具有真情实感。（2）字迹工整，书写规范，格式准确，字数不少于600字。（3）不得出现真实姓名。
综合性学习（6分）
班级开展“少年正是读书时”的读书交流活动
（1）活动一：名著论坛。在活动中，许多同学纷纷表述了对名著的一些看法，下面对名著表述不准确的一项是（ ）
A．《繁星》《春水》中的小诗以深邃的哲理，勉励青年艰苦奋斗，珍惜青春；以优美的艺术想象表现作者的情思，歌颂大海、自然的美和母爱，引起读者的共鸣和联想。
B．《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔·柯察金当过童工，从小就在社会的最底层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上了革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强。
C．《简·爱》中的主人公简·爱是一个对爱情、生活、社会都采取独立自主、积极进取的态度，敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象。
D．《水浒》中的鲁智深拳打镇关西、倒拔垂杨柳、智取生辰纲、大闹野猪林，从中可见他是一个嫉恶如仇，侠肝义胆，粗中有细，勇而有谋，豁达明理的英雄好汉。
（2）活动二：我要辩论。请你为下面活动中的正方一辩或反方一辩拟写一份陈述观点的辩论词。字数100字左右。
辩题：关于“读图”利与弊的辩论
正方：“读图”大行其道，利大于弊
反方：“读图”大行其道，弊大于利
主持人：有人说，我们现在处于一个读图的时代。无论是报纸、杂志还是网络、手机，在我们打开它的一瞬间，弹出窗口跃入我们眼帘的无一不是图像。我们无法否认图像处在越来越重要的地位，但是“读图”大行其道，究竟是利大于弊还是弊大于利？我们首先有请正方一辩和反方一辩进行观点陈述。
……
阅读下文，完成后面小题。（13分）
谁来点燃这一代人的青春？
陈家兴
他的诗，在今天一些人读来或许不够“有感”，也难以澎湃“90后”“00后”的心潮。然而，他曾经的的确确陪伴无数年轻人青涩而迷茫的青春旅程。
4月26日凌晨，诗人汪国真离世。走过那段青葱岁月的“70后”们，仿佛沉寂很久的记忆被唤醒，不禁怀念起这个曾经让自己心动的名字，想起那些曾经激荡过自己的诗句，有某种青春的气息在心间萌动。
一代人有一代人的青春。在今天的青春视野里，有移动互联网汇聚的信息海洋，也有无数开启心扉的精神食粮可供选择。人们可能难以理解，为什么一个诗人和他的诗句，能那样地影响一代青年。
“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”“没有比脚更长的路，没有比人更高的山”“要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福”“你若有一个不屈的灵魂，脚下，就会有一片坚实的土地”……(A)上世纪80年代末90年代初，这些诗句，如一弯清浅的小溪，流过干涸的青春原野。
当年，有多少人捧着《辽宁青年》等读物，抄录记诵汪国真等人的诗句，寻找青春的慰藉？(B)那些如邻家大哥絮语一般的诗句，让一代人在也许并不精致的励志故事中完成精神的成长。
对于一个诗人来说，没有谁能始终活跃在心灵的舞台上，但只要他曾经给一代人的心灵留下印迹，他就值得人们铭记。青春因为点燃，所以铭记；因为造访，所以怀念。微信朋友圈里，不少“70后”们转发汪国真的消息和诗句，感怀伤别。如果说，这一代人在实现精神成人后，逐渐在生命的旅程中淡忘了汪诗，那么，今天的感念则是对那一段阔别的青春的集体性重温。
诗是文化大家族的小精灵，是穿透心扉的无形力量。在青春的重温中，我们的心灵曾有幸被诗熏陶过。那个年代，不仅有汪国真的诗，还有海子、舒婷、席慕蓉的诗，让青春在一种纯粹的精神旅程中实现自由的放飞。今天，诗歌难以在时代的大潮中激起那样的精神浪花，我们也并不苛求每一个时代都要有诗的激荡才能铭刻青春的印记。但是，今天的青年人，他们的年华又将在怎样的精神陶冶中走向成熟呢？
固然，现时吸引眼球、刺激神经的物事纷繁，很多青年人要么浮躁而迷失，要么流俗而追星，要想让青年人获得当年那种神往般的专注，殊非易事。但在另一方面，作为文化人也应该沉思，要怎样担当起鼓荡这一代人青春的使命？
回首往昔，汪国真们用或许浅近的笔触慰藉了一代青年人的心灵，那么今天的文化人又该以什么样的精神养分致这一代人的青春？这是汪国真的离世留给我们的深层思考。
《 人民日报 》（ 2015年04月27日 05 版）
1.下面对本文中心论点概括最准确的一项是（ ）（3分）
A.今天的诗人应点燃这一代人的青春。
B.今天的文化人，应该担当起鼓荡这一代人青春的使命。
C. 谁来点燃这一代人的青春？
D. 诗人只要曾经给一代人的心灵留下印迹，他就值得人们铭记。
2.结合文中画线句子，说说汪国真的诗有哪些风格特点？（4分）
3.结合文章语境，理解下列句子的含义。（2分）
诗是文化大家族的小精灵，是穿透心扉的无形力量。
4.标题“谁来点燃这一代人的青春？”寄托了作者哪些复杂的情感？请结合全文概括。(4分)
