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使者往楚,还报:“奚①在海滨,为楚君牧马。”(秦)穆公曰:“孤以重币求之,楚其许...

使者往楚,还报:“奚①在海滨,为楚君牧马。”(秦)穆公曰:“孤以重币求之,楚其许我乎?”公孙枝曰:“百里奚不来矣!”穆公曰:“何故?”公孙枝曰:“楚之使奚牧马者,为不知奚之贤也。君以重币求之,是告以奚之贤也。楚知奚之贤,必自用之,肯畀②我乎?君不若以逃媵③为罪,而贱赎之,此管夷吾④所以脱身于鲁也。”穆公曰:“善。”乃使人持羖羊⑤之皮五,进于楚王,曰:“敝邑有贱臣百里奚者,逃在上国。寡人欲得而加罪,以警亡者,请以五羊皮赎归。”楚王恐失秦欢,乃使东海人囚百里奚以付⑥秦人。

选自《东周列国志》

【注释】①百里奚,春秋时期虞国大夫。虞亡后被俘,由晋入秦,又逃到楚,替楚王放马。后来秦穆公用五张羊皮把他赎出来,用为大夫。②畀:bì 予,给与。③媵:随嫁,诸侯嫁女时随嫁的大臣。逃媵:从随嫁队伍中逃离。④管夷吾:管仲,字夷吾,原为公子纠辅臣,以罪人的身份从鲁国被押解回国,后被齐桓公重用。⑤羖羊:gǔ,黑色的公羊。⑥付:交给。
1.下列各组句子中加点词用法、含义不同的一项是(      )(2分)

A.寡人欲得而加罪,以警   /   马无故而入胡

B.天将降大任于   /  告以奚之贤也

C.楚其我乎      /   先生不知何人也

D.此管夷吾所以脱身于鲁也  /   所以动心忍性
2.选出下列加点字意义和用法相同的一项:(      )(2分)

A.生忧患                   此管夷吾所以脱身鲁也

B.泉香酒洌                  寡人欲得加罪

C.为不知奚贤也              而贱赎

D.楚君牧马                 楚造云梯之械
3.用现代汉语翻译下列句子(6分)

(1)孤以重币求之,楚其许我乎?

 

(2)乃使人持羖羊之皮五,进于楚王。

                                                                                             
4.文段中百里奚的事例可以用来印证《孟子二章》中的哪句话?请结合文章谈谈秦穆公的形象特点。(6分)

 

1.C(2分) 2.D(2分) 3.(4分)(1)我用丰厚的财物去索求,楚国一定能够答应我吧? (2)于是(秦穆公)派人拿着五张羊皮,向楚王进言 4.文段事例可以用来印证《孟子二章》中的“生于忧患”(2分);从秦穆公不惜重金求取百里奚,可见他是个求贤若渴的君主;从秦穆公认真听取公孙枝建议,最终求得百里奚,可见他是个虚心听取他人建议的人。(4分,言之成理即可) 【解析】 1. 试题分析:C:答应/表处所。 考点:理解常见文言实虚词在文中的含义。能力层级为理解B。 2. 试题分析:D二者为“替”。A:在/到;B:并列/承接;C:助词/代词。 考点:理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。 3. 试题分析:翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字:信、达、雅。对于学生而言,能达到前两个标准“信”(准确无误)和“达”(通顺流畅)就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译,讲究字字落实,特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 4. 试题分析:学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语;也可以结合文章中描写的重点,自己概括总结;还可以遵循“找原文——细分析——得结论”思维的过程。学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
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1.本词上阕写景抒情,首先从空间上写出在         上眺望所见之景,突出视野的广阔;接着运用比喻,把连绵不断的往事比作             ,来抒发自己对“千古兴亡”的感慨,营造了        

           的意境。(4分)
2.本词下阕议论抒情,描写了一个怎样的孙权形象?表达了词人怎样的情感?(4分)

 

 

 

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初二

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50%

80%

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47%

85%

人际交往的满意度

40%

60%

85%

我的结论:                                                                                                                          

(2)你班组织“毕业晚会”活动,根据节目表,合唱“让我们荡起双桨”之后是舞蹈“友谊地久天长”,请你为这两个节目写几句串台词。(2分)

                                                                          

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