阅读下面的文章,完成12—16题。(12分)
①那一年,那个小男孩,不过八九岁。一天,他拿着一张筹款卡回家,很认真地对妈妈说:“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。”
②对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长。
③小男孩的妈妈取出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口。妈妈注意到了,问他:“怎么啦?”
④小男孩低着头说:“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是100块、50块。”
⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好。当然,小男孩不属于前者。
⑥那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。况且,学校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班。
⑦妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头,要知道,你同学的家庭背景,非富则贵。我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块钱还要多。你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最好的贡献了。”
⑧第二天,小男孩抬起头,从座位走出去,把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。自此以后,小男孩在达官贵人、富贾 豪绅的面前,一直抬起头来做人。
⑨妈妈说的那—番话,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
1.结合第五段说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生?(1分)
2.5元肯定比500元少,在第7段里,小男孩的妈妈为什么说“我们捐的5块钱,其实比他们的500块钱还要多”呢?(2分)
3.文题“抬起头来做人”有什么深刻含义?试结合文章内容阐述这一文题中所蕴含的道理。(4分)
【课文链接】
⑴爸爸也不拿我当孩子了,他说:
⑵“英子,去把这些钱寄给在日本读书的陈叔叔。”
⑶“爸爸!”
⑷“不要怕,英子,你要学做许多事,将来好帮着妈妈。你最大。”
⑸于是他数了钱,告诉我怎样到东郊民巷的正金银行去寄这笔钱——到最前面的台子上去要一张寄款单,填上“金七十元也”,写上日本横滨的地址,交给柜台里的小日本儿!
⑹我虽然很害怕,但是也得硬着头皮去——这是爸爸说的,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了。
⑺“闯练,闯练,英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。
⑻我心情紧张地手里捏紧一卷钞票到银行去。等到从最高台阶的正金银行出来,看着东郊民巷街道中的花圃种满了蒲公英,我很高兴地想:闯过来了,快回家去,告诉爸爸,并且要他明天在花池里也种满了蒲公英。
4.请用一句话概括出选文体现“爸爸也不拿我当孩子了”的一件事情,再从文中找出两个形容“我”事前事后心情的词语。(3分)
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5.读完选文和【课文链接】,联系生活实际,谈谈父母对你某方面思想品行的教育及自己的成长感悟。(2分)
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【古文阅读】
(甲)金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉,曰“泯然众人矣。”
(乙)周处年少时,凶强侠气,为乡里所患。又义兴①水中有蛟②,山中有白额虎,并皆暴犯百姓。义兴人谓为三横,而处尤剧。或说处杀虎斩蛟,实冀三横唯余其一。处即刺杀虎,又入水击蛟。经三日三夜,乡里皆谓之已死,更相庆。竟杀蛟而出。闻里人相庆,有自改意,终为忠臣孝子。
【注释】①义兴:地名,即今“宜兴”。②蛟:传说中的蛟龙,实则可能是鳄鱼。
1..解释下列加点词语的意思。(4分)
(1)未尝识书具( ) (2)自是指物作诗立就( )
(3)或说处杀虎斩蛟( ) (4)乡里皆谓之已死( )
2.下列句子朗读节奏划分正确的一项是( )(2分)
A.其文理皆/有可观者 B.不能称前时之/闻
C.余闻之也/久 D.义兴人谓/为三横
3.用现代汉语翻译下面句子。(4分)
(1)复到舅家问焉,曰“泯然众人矣。”
(2)实冀三横唯余其一
11.4.方仲永由天资过人变得“泯然众人”的直接原因是 ”(用原文语句回答),
周处从义兴“三横”之一变为“忠臣孝子”是因为他
(用一个成语回答)。(2分)
【古诗阅读】
阅读范成大的《四时田园杂兴》一诗,完成第7题。
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
7.(1)诗中写了哪些人物?他们分别在干什么?(2 分)
(2)诗歌三、四两句写“童孙”的目的是什么?(2 分)
关关准备编写一个小话剧,叫《幼儿园门口》,请你帮助关关,用得体的语言,完成对话。(3分)
(地点:幼儿园门口)
(人物:骄纵的女孩程程、程程爷爷、洋洋的妈妈)
程程:爷爷,我要吃冰淇淋!
爷爷:程程乖, ①
程程(哭):爷爷坏,不嘛,我不管!我今天就要吃冰淇淋!
洋洋妈: ② ,来,拿好。
程程: ③ ,真好吃!
爷爷:谢谢您,洋洋妈,明天我把钱带给您。
【阅读童年】
下面是高尔基小说《童年》中的片段,读后请你回答问题.(2分)
茶叶和糖各人保存各人的,但是在一个茶壶里煮茶, A 惊慌地说:
“别忙,等一等!你放多少茶叶?”
他把茶叶放到手掌上,细细地数,说道:
“你的茶叶比我的碎,所以我该少放,我的叶子大些,多出茶色。”
他十分注意外祖母倒给自己的和倒给他的茶是不是同样的浓度,倒在两个茶碗里的分量也要平均。
“喝最后一杯吧?”在倒净所有的茶之前,她问道。
他看了看茶壶,说道:
“好吧,喝最后一杯!”
5.文中的A是 ,这个片段表达了作者对他 的性格的尖锐讽刺。
【品味童年】
以下是文文同学发表童年感言的一段文字,其中有一句她很难确定,请你帮她选择正确的一项是【 】(2分)
童年生活不仅仅是自己经历过的,也包含曾经阅读过的,我曾经和杨红樱笔下活泼可爱的马小跳一起嬉戏玩乐,也曾和郑渊洁笔下正义勇敢的皮皮鲁一同旅游探险,也曾和林海音笔下懂事的英子一起缅怀爱养花的爸爸, ……这一切的一切,使我的童年充满了各种各样的色彩。
A还和鲁迅笔下的闰土一起在百草园里雪后捕鸟
B还和少年鲁迅一起在百草园里摘吃又酸又甜的覆盆子
C还和鲁迅笔下的闰土一起在三味书屋里放声朗读
D还和少年鲁迅一起在三味书屋里听老师讲美女蛇的故事