要求： ①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数在600字左右；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。
常言说“人非圣贤，孰能无过”，每个人都会在经意或者不经意间犯下小错误，从而做出对不起别人的小事，请你回想一下你的经历，是否做出过对不起某个人的小事呢？那么现在就给你一个道歉的机会。
请以“对不起， ”为题写一篇文章。写作时先把题目补充完整，再按要求作文。
阅读下面的文章，完成小题。（24分）
一个苹果
庞羽
①我曾经遇到过一个苹果。
②一个红透了的苹果。
③那时我还小，才上初中，同桌是一个会脸红的男孩子。是的，吵架也脸红——我和他吵过不少架，每次我都把他吵得狼狈不堪，有次甚至将他桌子上的东西掀得满地都是，但每次都是他先道歉。我还暗暗觉得，他很有绅士风度。后来老师调整位置，我和他分开了。
④那天下午阳光很好，骑着车上学，想着一些遥远的事，突然就想起了他。他是上午走的，调到了第三组，不知道为什么，我的心里空空的，就像一间许久没人打扫的房间。来到教室，看见新同桌，一个跟我没说过几句话的男生，不经意间，我就把目光投向了他，他在和他的新同桌谈笑风生。坐到座位上时，我终于吁出一口气，不是为了什么，只是因为在这个角度，我看不见他。我的手伸进抽屉里拿书时，碰到一个令人舒服的凉凉的东西——一个苹果。上面贴有一张纸条，写着“送给你”，还有一个笑脸。熟悉的字迹，是他。
⑤我没有一丝微笑，但我觉得我的心里长出了一棵苹果树，然而那个最大最红的苹果，恰好落在了我的手里，它是我的，我必须把它种在心里。
⑥我没有把它吃掉，也没有扯下那张纸条，我只是小心地把它放进书包夹层里，带回了家。回到家，我也没有把它吃掉，我只是把它放在书柜上，有纸条的那一面朝外。它是那么红艳圆润，就像一首白朗宁的诗。我看着它，仿佛在这个苹果上读出了字，读出一颗也是那么红艳圆润的心。
⑦我已经不记得那几天是怎么过的。只记得因为角度问题我坐在座位上看不到他，我只有在传本子的时候惊鸿一瞥，他还是那样，会脸红，会一些女生不会的奥数题，会朝着老师傻傻地笑，只是，那只属于我们俩的吵架再也没有出现。在那一次次短暂回头中，我暗暗地向他承认错误，并保证像守护自己的生命一样守护着那只苹果，一次次教诲着自己――沟通从心开始，成长是从友谊的初始驿站出发的，也一次次数落自己――为什么要同他吵架呢？能相聚在一起就是缘分，能成为同桌相互学习、相互帮助、共同进步，这是我们每个人在成长过程中，必不可少的“营养快线”啊！我必须好好珍惜。
⑧每天回家，我都会朝着那一个苹果说话，苹果恐怕也听厌了吧？小女孩的琐碎，小女孩的心事，小女孩对纯真友情的珍视与珍藏。然而苹果还是一副好脾气的样子，散发着清香，散发着诱人的光泽，就像一个银碗，盛着米粒一样的秘密。渐渐地，每次我从水果摊路过，看见苹果，我都会想起他，想起他灿烂的笑容，想起他吵架时脸红的样子。简简单单，就像一个苹果。
⑨苹果开始溃烂时，我不知所措。苹果溃烂的地方开始流水，我知道，那是苹果酒。闻着阵阵酒香，我仍然没有把它扔掉。
⑩苹果彻底腐败时，我留下了那张纸条，只是上面已经有了斑斑痕迹，那是一个苹果留给世界的脚印，那是“营养快线”曾经在我生命历程中存在过的痕迹。那天我路过水果摊，买了一个苹果，把纸条贴在上面，就像原来那样。然而，我知道，纸条还是原来的纸条，我还是原来的我，只是苹果，已经不是原来的苹果了。
（11）我一直坚持那个习惯，等苹果腐烂时，再去买一个，贴上纸条，放在书柜上。直到初中毕业。我拿着毕业联系簿找他，他愣了一下，还是写上了自己的联系方式，在寄语那栏里，他写了“友谊地久天长”。
（12）回到家，我望着苹果，流了一滴泪。
（选自《短小说》2012年第11期，有改动。）
1.文章叙述了怎样一个故事？请简要概述。（4分）
2.联系文章语境，品析下列句子中加点词语的妙处。（6分）
（1）会朝着老师傻傻地笑。
（2）这是我们每个人在成长过程中，必不可少的“营养快线”啊！
3.联系上下文，品味文中画线的句子，简要分析其表达作用。（6分）
（1）我的心里空空的，就像一间许久没人打扫的房间。
（2）但我觉得我的心里长出了一棵苹果树。
4.说说“我”是一个怎样的中学生。（4分）
5.“我和他吵过不少架……但每次都是他先道歉。”“他”是怎样向“我”的呢？请联系全文，描写几句“他”道歉的具体情景，80～100字内。（4分）
阅读《伟大的悲剧》节选文字，完成小题。（16分）
①凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来，就在这样的时刻，斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切。因为只有在这种从未被人声冲破过的极度寂静中、他才会悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊。但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。斯科特海军上校在他行将死去的时刻，用冻僵的手指给他所爱的一切人写了书信。
②斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止。他希望以后有人在他的尸体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记，正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：“请把这本日记送到我的妻子手中！”但他随后以悲伤地、坚决地划去了“我的妻子”这几个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。
③住在基地木板屋里的伙伴们等待了好几个星期，起初充满信心，接着有点忧虑，最后终于愈来愈不安。他们曾两次派出营救队去接应，但是恶劣的天气又把他们挡了回来。一直到南极的春天到来之极，10月29日，一支探险队才出发，至少要去找到那几位英雄们的尸体。11月12日，他们到达那个帐篷，发现英雄们的尸体已经冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。他们找到了那些书信和文件，并且为那几个悲惨死去的英雄们垒了一石墓。在堆满白雪的墓顶上竖着一个简陋的黑色十字架。
④在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。
⑤一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
1.请用简洁的语言概括选文大意。（4分）
答：
2.为什么说“我的遗孀”四个字是可怕的？（4分）
答：
3.联系上下文，说出斯科特心中的“海市蜃楼”指的是什么？为什么这样比喻？（4分）
答：
4.选文最后一句话属于何种表达方式？谈谈你对这句话的理解。（4分）
答：
阅读下面文言文，完成小题。（15分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣！”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？”
1.解释下列加点的字。（4分）
（1）世隶耕 （2）未尝识书具
（3）自是指物作诗立就 （4）不能称前时之闻
2.翻译以下句子。（4分）
（1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。
3.课文内容理解填空。（4分）
本文借事说理，以方仲永天资非凡却“ ”，最终“泯然众人”的实例，说明 。
4.在课后“‘仲永泯然众人’谁之过”的讨论中，大家一致认为“‘仲永泯然众人’父之过”，请你结合文意，谈谈“父之过”的理由。（3分）
默写诗文名句(10分，每空l分)
（1）山际见来烟， 。《山中杂诗》（吴均）
（2）夜发清溪向三峡， 。《峨眉山月歌》（李白）
（3） ______，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）
（4） ，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）
（5）僵卧孤村不自哀， 。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（6）有约不来过夜半， 。（赵师秀《约客》）
（7）《木兰诗》中概述战争旷日持久，战况激烈的句子是： ， 。
（8）我们在感叹现代教育的飞速发展，社会上人才辈出，新人涌现的时候，常用清朝赵翼的《论诗》中的诗句来形容： ， 。
综合性学习。（9分）
2013年4月20日在四川雅安芦山发生了里氏7.0级地震，这次地震距2008年5月12日发生在四川汶川里氏8.0级的地震将近五周年。这也是中国改革开放后历经最严重的二次自然灾害。自然灾害既是国家和民族的伤痛，也是一个国家成长过程中的一次洗礼。国如何以民为本？民如何扮演好天下己任的角色？这些话题持热至今。阅读以下两则材料，回答相关问题。
材料一： 2013雅安地震捐款一览表（节选）
捐款时间 | 捐款人 | 捐款金额 |
4月20日 | 重庆市委市府 | 1000万元（人民币） |
4月20日 | 云南省委省政府 | 1000万元（人民币） |
4月20日 | 长安汽车集团 | 600万元（人民币） |
4月21日 | 五粮液集团 | 1000万元（人民币） |
4月21日 | 成龙 | 1000万元（人民币） |
4月21日 | 赵本山 | 200万元（人民币） |
4月21日 | 中国好人“磨刀老人”吴锦泉 | 将两年来磨刀积攒的一元硬币1714枚，五角硬币503枚，一角硬币7枚，共计1966.2元全部捐给灾区。 |
材料二：在芦山县城，志愿者多到给人一种与灾民一样多的错觉，她们有的穿着裙子、拖鞋，有的抽着香烟，拿着相机准备救援。而且还有更多志愿者正从四面八方涌来。 从雅安、荥经等方向通往芦山的道路无一例外都出现了严重的拥堵，原因就是社会救援的车辆实在太多了。导致生命通道不畅，救护车、消防车、军车与运送救灾设备的专业车辆被逼爬行甚至趴窝。这一幕与汶川地震时何其相似。让人难过的是，20日，一辆载着17名战士的军车在驶往芦山途中因为避让社会车辆爆胎翻车，2名战士牺牲。
（1）阅读材料一，你从中读出了哪些信息？（3分）
我的信息：
（2）阅读材料二，你认为在对芦山灾区援助上还存在哪些问题？（3分）
存在的问题是：
（3）面对拥堵的道路，如果你是一名在场的志愿者，你如何劝导那些去救灾而又不守秩序的司机？（3分）
我的劝导： 。
