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阅读《紫藤萝瀑布》,完成后面小题(18分) 紫藤萝瀑布 宗璞 ①我不由得停住了脚...

阅读《紫藤萝瀑布》,完成后面小题(18分)

紫藤萝瀑布

宗璞

①我不由得停住了脚步。

②未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极,只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。

③这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串、一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!

④“我在开花!”它们在笑。

⑤“我在开花!”它们嚷嚷。

⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。

⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。

⑧这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察颜观色,试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再看不见藤萝花了。

⑨过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着、流着,流向人的心底。

花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是由每一个一朵,组成了万花灿烂的流动的瀑布。

⑾在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
1.本文以什么为写作线索?又是如何安排情节的?(4分)
2.第⑧段和第⑨段之间运用了什么样的表现手法?试简要分析。(5分)
3.“花朵儿一串挨着一串、一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!”一句中有哪些词用得精妙,请找出并分析其表达效果。(4分)
4.请你从文章第⑩段“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。”中获得什么样的感悟?(5分

 

1.(共4分)以紫藤萝花为线索(2分)。以“赏花——忆花——悟花”安排情节(2分)。 2.(共5分)对比的表现手法(2分)。作者通过对十多年前家门外的紫藤萝花和现在的紫藤萝花的不同命运进行对比,表达了作者对紫藤萝重新焕发生机的欣喜之情以及由此产生的对生命的感悟(3分)。 3.(共4分)“挨、接、推、挤”(2分)。运用了拟人的修辞手法,表现了紫藤萝花竞相开放、活泼热闹的情态(2分)。 4.(共5分)行走在生命的旅途中,我们会遇到各种各样的磨难,但生命的长河是无止境的,我们应该像紫藤萝那样用顽强的意志与不屈的精神与命运抗争,让我们的生命之花摇曳多姿。(5分) 【解析】 1. 试题分析:在写作中,用一根线把事件按一定顺序连起来,让这些材料表达一个完整的意思.这根"线"就是叙事的线索。 线索的作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。 找线索的方法: 要注意文章标题(有的标题直接揭示线索,有的标题包含线索的因素); 要注意文中反复出现的词语、句子; 要特别注意文中的议论抒情,因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。 主要表现在三个方面:1、对主题的作用,使之更充分更集中。 2、对人物的作用,使之更丰满更突出。3、对结构的作用,使之更缜密更严密。然后根据内容写出情节的安排。 【考点定位】 2. 试题分析:常见的写作手法:悬念,照应,联想,想象,动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、铺垫悬念、比喻象征、借古讽今、承上启下、开门见山,烘托、渲染、动静相衬、实写虚写、托物寓意、咏物抒情、借景抒情等。注意把握关键词“十多年前”与“现在”。 【考点定位】体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 3. 试题分析:(1)了解用词之美------动词形容词精辟准确,把事物说得形象具体;使用成语,为文章增色;关键词能为中心服务。(2)掌握答题技巧:把握词语的比喻义、引申义、双关义。 【考点定位】体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 4. 试题分析:此题属于开放性试题。答案不唯一。但是注意根据语境把握本句话的主题。不向命运屈服等。从正能量的角度,言之成理、成文即可。 【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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中国“汉字”源远流长、博大精深。“汉字听写大赛”也在全国上下如火如荼的进行着。现在,就让我们一起走进汉字的宫殿,去感受汉字的独特魅力。

(1)活动一:拆汉字,析内涵。请仿照示例,从备选汉字中任选1个进行解析。(3分)

  例:您——心上有你。表示尊敬他人是中华民族的传统美德。

            贪——今天的宝贝。表示如果把眼前的利益看得高于一切,就会走向贪婪的深渊。

备选汉字:腐、从、相、闷

(2)活动二:辨汉字,讲故事。下列汉字都曾与一个故事有关,你知道吗,请选择其中之一,把与之相关的故事简要概述一下。(3分)

字例:阔  绿 

 

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阅读范仲淹的《秋思》,按要求答题。(6分)

渔家傲 秋思

范仲淹

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

   (1)这首词题目是          ,词中围绕一个“        ”字,描绘了塞下独特的景象。(2分) 

   (2)这首词意境深邃,请你选择一个角度对“羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。”一句进行赏析。(4分)

 

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补写出下列名篇名句中的空缺部分(6分)

(1)                   ,志在千里。(曹操《龟虽寿》)

(2)                   ,各领风骚数百年。(赵翼《论诗》)

(3)俱怀逸兴壮思飞,                   。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)

(4)                   ,载不动许多愁。(李清照《武陵春》)

(5)                   ,大庇天下寒士俱欢颜。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

(6)为什么我的眼里常含泪水,               。(艾青《我爱这土地》)

 

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阅读《醉翁亭记》,按要求完成后面小题(9分)

环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
1.下列各句中加点词语解释不恰当的一项是(   

A.望之蔚然而深秀者                         蔚然:茂盛的样子

B.觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也         觥筹:喝酒用的酒杯

C.佳木秀而繁阴                             佳木:好的树木

D.醉能同其乐,醒能以文者,太守也         述:记述
2.下列加点词的用法相同的一项是(     

A.而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐       若神人

B.山水之乐,得之心寓之酒也             足肤皲裂不知

C.太守与客来饮                       然侍卫之臣不懈

D.山间四时也                           将军岂愿见
3.下列有关对文意的分析,不恰当的一项是(   

A.第一段采用视觉描写与听觉描写相结合,由远到近的写作方式,介绍了琅琊山、酿泉、醉翁亭

B.第二段通过朝暮、四时之景的无穷变化,来抒发四时之景不同,而乐亦无穷的快乐心情。

C.第三段通过滁人游、太守宴、众宾欢的场面描写,体现了作者寄情山水与民同乐的思想。

D.太守醉能述以文的原因:一是爱好文学,闲来无事而作;二是借助文章表达对自己处境的无奈和对现实的不满。

4.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。(6分)

(1)有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。

(2)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。

 

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下列文学常识正确的一项是(   

A.《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作。小说以贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧为线索,描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史,反映了封建社会中期广阔的社会现实。

B.《论语》是儒家经典著作之一。与《大学》《中庸》《春秋》并称为“四书”,由孔子的弟子及其再传弟子编写,记录孔子及其弟子的言行。

C.《简爱》这一部作品,夏洛蒂·勃朗特以第一人称叙述,用真挚的情感、细腻的笔触成功的塑造了简爱这一相貌平平、身份低微却富于激情、幻想和反抗精神的人物形象。

D.在元明清三代,小说得到了长足的发展,产生了《三国演义》《水浒传》《聊斋志异》《儒林外史》和《西游记》等多部长篇小说。

 

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