满分5 > 初中语文试题 >

贼道 余显斌 那年,雪很大,雪花一片一片向下拍。 王小义坐在炉火前,伸着双手烤...

 

贼道

余显斌

那年,雪很大,雪花一片一片向下拍。

王小义坐在炉火前,伸着双手烤火。突然“啪”的一声,飞进一个纸蛋。

王小义知道,买卖来了。

王小义是盗,说白了,就是贼,身手很高,三十年来,没落过网。之所以如此,是他有一套周密的计划。王小义做贼,有踩探的,销赃的。生意做成,三七分成。

没人担心王小义食言独吞,在贼界,王小义贼德很高,口碑甚好,从未发生此事。因而,谈起王小义,们都一翘手指,道:“王哥,高!”

这次送信人在信中详细指出了银子所在地方,而且画了地图。当然,信中没有忘记告诫,自己那份,藏在月亮洞内,月明之夜,自己去拿。纸中,还包了一个玉饰,碧绿的玉鱼儿。信中特地嘱咐,偷了银子,把玉鱼儿放下。王小义火不烤了,也没心思坐了,出去了一趟。

天很阴,雪花那个大呀,一团一团落下来,砸在雪地上,“噗噗”直响,但王小义走过,地上没一点脚印。王小义出去了一趟,证实了信息的准确性。当夜,一身白衣,出了门。

银子整齐地码在那儿,一夜间,全转移了地方。当然,临走,王小义没忘了放下那个玉鱼儿。尽量满足同伙要求,是王小义另一贼道。

第二天,王小又起得很迟,见没啥动静,走到街上去遛遛。

城里,到处贴着告示。昨夜,县衙门所接受的救济捐款,和朝廷下拔的救济款,一文不留,被贼全部盗走。

“听说,那银子放在一处极秘密的地方,怎么可能?”有人议论。

“天哪,没有救济银子,几年大旱,没粮过冬,那还不把人饿死光。”又有人接口。

王小义心里一惊,很是后悔。正常情况下,他只偷富户,不偷穷家小户,没啥可偷;也不偷官府,惹不得,弄不好会掉头的。

王小义心情惶惶回了家,坐不是,站不是。

下午,又有消息传出,贼已显了影踪:在藏银地方,发现了一个玉鱼儿,是县尉大人的饰品。县令一怒,捆了县尉,严刑拷打,不交银子,就交人命。

王小义听了,窜到街上,随着看热闹的人流,涌向衙门。

衙门外,人满为患。县尉跪在堂上,满身刑具,浑身是血。县太爷坐在堂上,咳嗽一声,对着县尉道:“你一生清明,口碑甚好,为什么做这样为人不齿的事?”

下面,所有县民,议论纷纷,也纷纷点头。

县尉没说什么,转过身,对着县民们跪下,一下下叩头,然后泪流满面道:“乡亲们,我有罪,没搞好治安,让贼偷了大家的救命银子。但,我绝不是贼啊。”

县令笑了,呵呵的,一拍惊堂木,道:“你自夸清明,却如此卑鄙。来呀,大刑侍候。”一声令下,棍棒如雨,不一会儿,县尉晕倒地上。

县令一挥手,让人将县尉提下去。

一县百姓,也叹息着离开。

第二天,县尉又被提上大堂,不待动刑,他抬起头,道:“大人,你给我几天期限,我一定把银子追回来,分文不少。”

“好吧,把县尉大人的母亲接进县衙,县尉大人你免除了后顾之忧,好好捉贼吧。”说完,哈哈大笑。大家都明白,这是在扣人质,县尉是个大孝子啊。

时间一晃,到了月半,县尉依然一筹莫展。那夜,在狱中,空中飞下一个纸团,教他这一句话,而且保证,一定会找到啊,可是至今没有音讯。

正在长吁短叹,又一个纸团飞下,落在他手上。

他拿起纸团,忙追出,外面,空空的,不见—人。

那夜,明月如盘,高挂天上。月亮洞,黑幽幽一片,阴森可怖。一个人影,鬼魅一般,闪进洞,火则一亮,照着洞内银子,分明不像是四成,倒像十成。

银旁,插一木牌,上写:贼亦有道,盗亦有德。

黑影一惊,转身欲逃。一声锣响,一群差役拥上来,围住蒙面人。当头是县尉,抓住蒙面人面巾,一扯,一惊:那人,竟是县令。(节选自2010年1月《文学报》有删改)
1.请用简洁的语言梳理这篇小说的故事情节。
2.文章多次出现“玉鱼儿”有什么作用?
3.联系全文,分析县令这一人物形象。
4.文章以“贼道”为题有什么含义?

 

1.王小义雪夜收信盗银王小义发现盗银来历县尉被捉、被审县尉依计捉贼。 2.⑴埋下伏笔,巧设悬念⑵推动情节的发展⑶前后照应,结构严谨。 3.县令贪赃枉法、监守自盗、栽赃他人,是一个为官无德、不顾百姓死活、阴险狡诈的“贼”官。 4.王小义行盗有周密计划、行盗水平高;贼德好,口碑好,守信用;尽量满足同伙要求;只偷富户,不偷贫户与官府;做贼有原则、有底线、讲道德。 【解析】 1. 试题分析:此题考查概述故事情节的能力。解答此题,可分三步走:第一,梳理结构层次,第二,概括事件(适当取舍),第三,准确表述(关注示例、抓关键语(起首句、中心句、过渡句、总结句)、关键词语、提炼整合)。 【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:此题考查学生对小说结构的分析,“玉鱼儿”在小说中有线索的作用。开始出现,埋下伏笔,推动清洁的发展,最后再次出现,有前后照应的作用。 【考点定位】分析文章结构层次。能力层级为分析综合C。 3. 试题分析:分析一个人的形象时,一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止来整体感知的。概括时要做到既全面,又要突出重点。根据文中情节可知人物形象。县令贪赃枉法、监守自盗、栽赃他人,是一个为官无德、不顾百姓死活、阴险狡诈的“贼”官。 【考点定位】欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。 4. 试题分析:此题考查学生的对题目的理解,题目的作用一般是:(1)象征意义;(2)语带双关;(3)作者感情的出发点;(4)概括文章的主要内容;(5)文章线索;(6)文眼;揭示文章中心;(7)吸引读者、新颖。然后结合本文分析,王小义行盗的原则有关。 【考点定位】理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

阅读下面的文字,完成后面小题。

【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。慢则不能励精,险躁则不能冶性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!(诸葛亮《诫子书》)

【乙】告俨、俟、份、佚、佟:天地赋命,生必有死。自古贤圣,谁能独免?吾年过五十,少而穷苦,每以家弊,东西游走。性刚才拙,与物多忤。黾勉⑴辞世⑵,使汝等幼而饥寒……良独内愧。

少学琴书,偶爱闲静,开卷有得,便欣然忘食。见树木交荫,时鸟变声,亦复欢然有喜。常言:五六月中,北窗下卧,遇凉风暂至,自谓是羲皇上人。意浅识罕,谓斯言可保。日月遂往,机巧好疏,缅求⑶在昔,眇然如何!疾患以来,渐就衰损,亲旧不遗,每以药石见救,自恐大分⑷将有限也。

汝辈稚小家贫,每役柴水之劳,何时可免?念之在心,若何可言。然汝等虽不同生,当思四海皆兄弟之义。鲍叔、管仲,分财无猜;归生、伍举,班荆道旧。遂能以败为成,因丧立功。他人尚尔,况同父之人哉!颍川韩元长,汉末名士,身处卿佐,八十而终。兄弟同居,至于没齿。济北汜稚春,晋时操行人也,七世同财,家人无怨色。《诗》曰:“高山仰止,景行行止。”虽不能尔,至心尚之。汝其慎哉!吾复何言。(陶渊明《与子俨等疏》节选)

【注】⑴黾勉:勉力⑵辞世:指弃官隐居⑶缅求:远求⑷大分:自然的分限,指寿命。
1.解释下列句中加点的词。

夫君子之。(   

年与时,意与日去。(   

⑶每以家   

⑷至心之。   
2.下列句中中加点词的意义和用法相同的一项是(  

A.修身,俭以养德  患病来,渐就衰损。

B.不能尔。            乘奔御风,不以疾也。

C.汝慎哉。            下视辙,登轼而望之。

D.当思四海皆兄弟义。  故时有物外趣。
3.用现代汉语翻译下面的句子

⑴非淡泊无以明志,非宁静无以致远

⑵开卷有得,便欣然忘食。
4.乙文画曲线的句子表达了作者怎样的心情?
5.家书,是亲人传递信息,交流情感的重要载体。同为家书,甲乙两文分别对孩子寄寓哪些深情厚望?

 

查看答案

填空

⑴但愿人长久,            。(苏轼《水调歌头》)

⑵春潮带雨晚来急。               。(韦应物《滁州西涧》)

            ,芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)

⑷当人生困顿坎坷时,我们可以用李白《行路难》中的“               ”的乐观豪迈劝慰激励自己。

⑸习近平在纪念毛泽东诞辰120周年座谈会上,引用孟子的“               ”告诫全党要有忧患意识。

⑹古诗文中有许多表现“气节”的句子,请写出完整的一句:               

 

查看答案

综合性学习

莱芜电视台拍摄系列电视记录片《莱芜村庄影像志》,以期赶在村庄改造之前,记录下村里的老屋、老井、老胡同、老树、老地名、古庙、古桥、古碑以及关于祖辈们的那些故事。

请你以“美丽莱芜——留住乡村记忆”为主题,为记录片片头撰写一段解说词,要求语言简洁生动,至少使用一种修辞手法,60字左右。

 

 

查看答案

阅读下面的材料,用简洁的语言提取主要信息。

全国人大新闻发言人傅莹在答问中提到的“新环保法‘有牙齿’”,是全国人大首场发布会的一大亮点。

污染的“硬骨头”如何啃?法律的“牙齿”如何长出来?两会期间,百姓对新环保法发出了一系列追问。

2015年政府工作报告中指出,环境污染是民生之患、民心之痛,要铁腕治理。今年,二氧化碳排放强度要降低3.1%以上,化学需氧量、氨氦排放量要减少2%左右,二氧化硫、氨氧排放量要减少2%左右,二氧化硫、氨氧化物排放量要分别减少3%左右和5%左右。我们一定要严格环境执法,对偷排偷放者出重拳,让其付出沉重的代价;对姑息纵容者严问责,使其受到应有的处罚。

 

 

查看答案

名著阅读(4分)

A.皇帝以及全朝官员站在岸边,等待这一次伟大冒险行动的结果。他们只看见船形成一大半月形向前推进,却看不到我的人,因我在水中,水已没过我的胸脯。当我到达海峡中心时,他们就越发愁闷了,因这时的水已没及我的脖子。皇帝断定我是淹死了,半月形的敌舰队正在向我们发动进攻。

B.当我们正争先恐后挤上平台时,另外两根须瓜,从空中打过来,缠在了船长面前的水手身上,猛地把他卷走……多么惊心动魄的场面啊!那个不幸的水手,被触须缠住,被吸盘吸住,被那只大爪子卷到空中任意地摔来摔去。他喘息着,他透不过气,他叫喊着:“救救我!救援我!”这几句话,是用法语喊出来的,这让我感到震惊!船上竟然有我的一个同胞,或许还有好几个!这撕心裂肺的叫声,我将一生铭记!⑴A段中的“伟大冒险行动”是指                     。B段中“惊心动魄的场面” 是指                    

⑵A段文字选自《格列佛游记》,尖锐深刻的           艺术是这部作品的灵魂。B段选文中的“我”是              

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.