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下面是某同学的作文片段,请仔细阅读后根据文后要求用规定符号在原文上修改。(4分)...

下面是某同学的作文片段,请仔细阅读后根据文后要求用规定符号在原文上修改。(4分)

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有梦想才有希望,有梦想才会飞翔。我是一个喜欢梦想的少年,曾经梦想成为一名教师,挥动着手中的教棒,喷洒着口水,为一名又一名莘莘学子传道、授业、解惑;曾梦想成为一个明星,在聚光灯闪烁的舞台之上,让“粉丝”为我呼吁,为我鼓掌,为我疯狂!曾梦想成为一名作家,用一只笔在自由的纸上写下一个又一个激动人心的字眼,让所有爱书之人陶醉了我。所以,梦想也不能好高骛远。

   ⑴ 删掉与文段中心意思不一致的一个句子。(1分)

文段在标点、语法、文意等方面还有多处错误,请至少选择3处在原文上加以修改。(3分)

 

(4分) ⑴删掉“所以,梦想也不能好高骛远”。(1分)(2)①删掉“喷洒着口水”,或改为“循循善诱”、“不厌其烦”等。②删掉“一名又一名”,或把“莘莘学子”改为“学子”。③“呼吁”应为“呼喊”“叫喊”等。④“一只笔”应为“一支(枝)笔”。⑤“陶醉了我”应改为“为我陶醉”。⑥把“为我疯狂!”后的标点改为“为我疯狂;”(3分。改对一处得1分。全文修改超过4处切不合理,每错一处要加扣一分。) 【解析】 试题分析:考查对某一类型病句的辨识和综合考查识别某几类型病句,要准确地识别病句,了解常见的成分残缺 、语序不当 、搭配不当 、表意不明 、不合逻辑 、语意重复 、句式杂糅 、前后矛盾 、否定不当 、成分赘余等病句类型,并能准确找出病句,要学会使用修改符号来进行语段中病句的修改。具体表现在:⑴删掉“所以,梦想也不能好高骛远”。(1分)(2)①删掉“喷洒着口水”,或改为“循循善诱”、“不厌其烦”等。②删掉“一名又一名”,或把“莘莘学子”改为“学子”。③“呼吁”应为“呼喊”“叫喊”等。④“一只笔”应为“一支(枝)笔”。⑤“陶醉了我”应改为“为我陶醉”。⑥把“为我疯狂!”后的标点改为“为我疯狂;”。 考点:辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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欣赏书法作品,认真写汉字。(4分)

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(1)从笔画角度,用一两句话谈谈你欣赏《祭侄文稿》的感受。(1分)

 

(2)用正楷或行楷抄写祭侄文稿》中的语句。(3分)

惟尔挺生,夙标幼德。宗庙瑚琏,阶庭兰玉。

 

 

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班级开展了“话说风流人物”的语文综合性学习活动。活动初期,小组展示了自己的活动计划。请你仿照甲组的格式,帮助乙组同学就阅读《名人传》拟写一个简单的活动计划。(2分)

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生日祝语,必须因人而异。下面两则祝福语,分别适用于哪一类型人呢?(2分)

可以送给       的祝福:生日的清晨,微风吹动风铃,送去我对你生日的祝歌!愿你的花季年华,也同风铃一般美妙动人。

可以送给        的祝福:松常青,鹤益寿,松鹤永伴你身边。祝笑口常开,福乐绵绵!

 

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依次填入横线处最恰当的一项是(  )(2分)

(1)第一次尝试写小说,提笔伊始,心情难免     ;再想到将来会有几个读者,心中更是      

(2)人皆知开卷有益,然不可吹毛求疵,         ;亦不可          ,不求甚解。遇经典,应逐字研读,悟其精妙者;看俗物,则寻章摘句,览其概略即可。

A. 忐忑  愕然   字斟句酌  望文生义    B. 踌躇  愕然   咬文嚼字  望文生义

C. 忐忑  惘然   咬文嚼字  断章取义    D.踌躇   惘然   字斟句酌  断章取义

 

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读下面这段文字,给加点字注音,根据拼音写汉字。(4分)

人生路途,多一些倾听,就会少一些争执,多一些();多一些倾听 ,就会少一些怨怒,多一些笑意;多一些倾听,就会少一些纷(),多一些宁静;多一些倾听,就会少一些冷漠,多一些温情。多一些倾听,人才能真正体会生命的澄chè(),回归生命的本真,让思想于喧xiāo()中渐渐沉淀。

 

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