阅读下面两则文言文，回答下题。（共18分）
[甲]舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
(选自孟子《生于忧患 死于安乐》)
[乙]上①谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，犹宜将护。 傥②遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”
魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”
(选自司马光《居安思危》)
【注释】①上：指唐太宗。②傥：通“倘”，倘若。
1.下面语句朗读停顿正确的一项是 （ ）(2分)
A.出／则无敌国外患者，国／恒亡 B. 所以／动心忍性，曾益其所／不能
C. 病／复作，则不可／救矣 D. 臣／不以为喜，唯喜／陛下居安思危耳
2.解释下列加点词语。 (4分)
（1）傅说举于版筑之间（ ） （2）征于色发于声而后喻（ ）
（3）四夷俱服（ ） （4）诚自古所希（ ）
3.下列各组中加点词的意义和用法相同的一组是（2分）( )
A.出则无敌国外患者 君谓计将安出
B.困于心衡于虑而后作 病复作，则不可救矣
C.国恒亡 河曲智叟亡以应
D.故天将降大任于是人也 故欲数闻卿辈谏争也
4.把下面句子翻译成现代汉语。(4分)
(1) 所以动心忍性，曾益其所不能。
(2) 病虽愈，犹宜将护。
5.通读【甲】【乙】两文，回答下面问题。(6分)
（1）甲文探讨了 和 两个问题，论述了
“ ”的道理。 （4分）
（2）乙文表达的主要观点是 。（2分）
综合性学习（10分）
近期，关于“全民阅读”的话题成为大家讨论的热点，请你根据以下提供的材料完成各项任务。
材料一:李克强总理在十二届全国人大二次会议的报告中首次提到倡导全民阅读。李克强在报告中指出：“文化是民族的血脉。要培育和践行社会主义核心价值观，加强公民道德和精神文明建设。继续深化文化体制改革，完善文化经济政策，增强文化整体实力和竞争力……倡导全民阅读。”
材料二:2013年11月12日，河南省汤阴县古贤镇小朱庄村农家书屋内村民正在看书。现在的“农家书屋”已成为实实在在的“淘宝驿站”，为农民增收致富架起了“信息桥”。农家书屋工程开始于2005年，受到了基层组织和广大农民群众的热烈欢迎和积极参与。截至2012年8月底，农家书屋已覆盖全国所有具备条件的行政村，提前三年完成了“农家书屋村村有”的任务。农家书屋让农民在提高文化素养的同时掌握了先进的农业技术，培养了一批“活字典”“土专家”。
材料三:下表是2013年4月18日中国新闻出版研究院公布的第十次全国国民阅读调查结果。
| 2008年 | 2009年 | 2010年 | 2011年 | 2012年 |
传统报刊阅读率 | 50.1% | 46.9% | 45.6% | 41.5% | 40.2% |
数字媒介阅读率 | 20.5% | 24.7% | 32.8% | 38.4% | 40.1% |
（注：“阅读率”指有经常阅读行为的国民在全体国民中所占的比例。“数字媒介阅读”是指网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘读取等阅读方式。）
1.请分别用一句话概括材料一和材料二中所包含的主要信息。（4分）
2.根据材料三的图表，你能得出哪些结论？并说明产生这些结论的原因。（4分）
3.为了吸引更多市民积极参与阅读活动，团县委想开展形式多样的活动。对此你有什么好的建议？请写出两种活动形式。（2分）
阅读下面语段，完成下题。（10分）
在一个村庄里，住着一位（ ）的老人，村里有什么疑难问题都来向他（ ）。有一个聪明又调皮的孩子，想要故意为难那位老人。他捉了一只小鸟，握在手掌中，跑去问老人：“老爷爷，听说您是最有智慧的人，不过我却不相信。如果您能猜出我手中的鸟是活还是死的，我就相信了。”老人注视着小孩子狡黠的眼晴，心中有数，如果他回答小鸟是活的，小孩会暗中加劲把小鸟 掐死；如果他回答是死的，小孩就会张开双手让小鸟飞走。老人拍了拍小孩的肩膀笑着说：“这只小鸟的死活，就全看你的了！” 每个人的前途与命运，就像那只小鸟一样，完全掌握在你自己的手中。升学也罢，就业也好，创业亦如此，只有努力，才会有成。一位哲人说□人生就是一连串的jué择，每个人的前途与命运，完全掌握在自己手中□生命需要自己去承担，命运更需要自己去把握。
生命不息，奋斗不止！ 这就是当今社会的正能量和主旋律。
（选自中国佛教网．故事，有改动）
1.请用正楷字将语段中画横线的文字和标点符号工整地书写在“田”字格里。（3分）
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2.根据拼音写汉字，或给加点字选择正确的读音（填字母）。（3分）
（1）jué择（ ）（2）调(A．tiáo B．tiào)皮 ( ) （3）狡黠（A．jié B．xiá）（ ）
3.请为文章括号处选择恰当的词语，填序号。（2分）
（1）在一个村庄里，住着一位（A．睿智 B．机智）的老人。（ ）
（2）村里有什么疑难问题都来向他（A．询问 B．请教）。（ ）
4.结合语境，给下面句子的方框处加上恰当的标点。（2分）
一位哲人说□人生就是一连串的jué择，每个人的前途与命运，完全掌握在自己手中□
生命需要自己去承担，命运更需要自己去把握。
根据提示默写古诗文。
（1）子曰：“学而时习之， ？”（《论语．学而》）（1分）
（2）亲小人，远贤臣， 。（诸葛亮《出师表》）（1分）
（3）行路难！行路难！多岐路，今安在？ ， 。(李白《行路难》)（2分）
（4）半亩方塘一鉴开， 。问渠那得清如许？ 。(朱熹《观书有感》)（2分）
（5） ，吟鞭东指即天涯。 ，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）（2分）
（6） ，帘卷西风， 。（李清照《醉花阴》）（2分）
（7） ， 。无为在歧路，儿女共沾巾。（王勃《送杜少甫之任蜀州》）（2分）
（50分）
精彩，就是优美、出色。大千世界，分工各异，每个人都有自己的工作，只要付出心血和努力，都能在各自的领域里精彩一把。演员可以奉献给观众精彩节目，歌声绕梁三日，表演出神入化；运动员可以奉献给大家精彩的比赛，龙争虎斗，惊心动魄；作家写精彩文章，字字珠玑，洛阳纸贵；老师有精彩一课，深入浅出，引人入胜；科学家有精彩的科研成果，厨师有精彩烹调技巧等等，不一而足。倘若再具体一点说，精彩，就是陈胜“王侯将相宁有种乎”的慷慨宣言；精彩，就是马丁·路德·金《我有一个梦想》的激情演讲；精彩，就是飞人乔丹投篮时那美丽的弧线……
愿每个人的人生都能精彩几回！
23．请以“精彩”为题目，写一篇文章。
要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字。
（2）不得出现真实的校名、人名。
阅读下面议论文，回答问题。（13分）
微笑的魅力
①微笑是人类最美丽的表情。她是以自信架起的希望灯塔，是弱小者手心的一片爱的阳光，是乞食者心中的一块甜美的奶酪，是冷淡者融化冰山的熊熊烈火。无论你是经受着风吹雨打，还是沐浴着阳光雨露；无论你是已攀上了顶峰，还是被困于巨谷深渊，生命的微笑都能感化潮湿的心情，抹去不悦的色彩。
②还记得海伦凯勒吗？当她的生命在黑暗里碰壁时，正是沙莉文老师那微微的一笑，使她感悟到了阳光般的温暖。她说：“温暖的阳光照在我的脸上，我的手指触到了鲜花和叶子，我意识到春天来临了。”
③雨果说：“微笑就是阳光，它能消除人们脸上的冬色。”在一次盛大的宴会上，一个平日对卡耐基很有意见的商人在背地里大肆抨击卡耐基，当卡耐基站在人群中听到他高谈阔论的时候，他还不知道，这使得宴会主人非常尴尬，而卡耐基却安祥地站在那里，脸上挂着微笑，等到抨击他的人发现他的时候，那人感到非常难堪，正想从人丛中钻出去，卡耐基的脸上依然堆着笑容，走上去亲热地跟他握手，好像完全没有听见他讲自己的坏话一样。后来，此人成为了卡耐基的好朋友。正如卡耐基自己所说：“微笑是一种神奇的电波，它会使别人在不知不觉中同意你。”
④微笑不仅能让人驱走心灵的阴霾，还会让人变得友善。有一次，一位窘困不堪的乞食者将手伸到了屠格涅夫面前，但屠格涅夫找遍身上的每一个角落，什么也没有。于是他紧紧握住乞者的手，微笑地说：“兄弟，很抱歉，今天我忘记带了。”乞者眼里荡漾着异样的光芒，感动地说：“这个手心，这个微笑，就是周济！”
⑤生活是一面镜子，你对它微笑，它也会对你微笑。微笑是一缕阳光能温暖自己也能温暖别人，别人能微笑着面对生活，我们也应该能呀！即使我们是一棵棵无人知道的小草，也要微笑着迎接风雪的洗礼，用自己坚强染绿人们的心灵。虽然淡淡的一笑微不足道，但却令我们每天都心情舒畅的笑走在路上，也仿佛感受到了每位擦肩者的微笑。
⑥阳光总在风雨后，不管失败还是痛苦，我们如果能带着微笑出发，笑对人生，笑对生活，你会发现，天空是那么蓝，云彩是那么妩媚，那我们就会获得微笑的幸福，甚至能拥有金灿灿的硕果。朋友，快快亮出那最美丽的表情——微笑吧！
1.请用简洁的语言概括本文的中心论点。（3分）
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2.文章第①段把“微笑”比作“灯塔”、“阳光”、“奶酪”、“烈火”，请你概说这些比喻的表达作用。（2分）
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3.请简要说说你对第②段海伦凯勒这句话的理解。（3分）
“温暖的阳光照在我的脸上，我的手指触到了鲜花和叶子，我意识到春天来临了。”
4.请简要阐释本文第③段的论证思路。（3分）
5.作者在第⑤段提出“生活是一面镜子，你对它微笑，它也会对你微笑”的观点，请举一例证明这一观点。（2分）
