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根据语境和拼音书写词语,给加点字选择正确的读音。(3分) 人类素来以生存为第一需...

根据语境和拼音书写词语,给加点字选择正确的读音。(3分)

人类素来以生存为第一需要。农耕,养育了一代代浙江子民:一粒米,启迪着顺天应时的zhìhuì1;一把土,孕育着细腻踏实的性格;一只碗,满2 A zai B zài 着lì  jīng zhì 3 的梦想;一片天,深藏着我们的过去、现在和未来。

 

智慧 B 励精图治 【解析】 试题分析:此题考查的是汉字,平时应多积累牢记,结合词语掌握,特别注意多音字、形似字的书写。注意励与厉的区别。 考点:识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。  
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考点分析:
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阅读下列语段,回答后面的问题。(6分)

(一)

青春的活力占了上风。伤寒没能致柯察金于死地。保尔第四次越过了死亡线,回到了人间。只是又过了一个月以后,他才能起床下地。骨瘦如柴、脸色苍白的保尔,拖着绵软的双腿站起身来,扶着墙壁,想在房间里走走。在母亲的搀扶下,他走到了窗边,在那儿久久地望着屋外的道路。雪融化后形成的一个个小水洼,闪闪发亮。屋外是冰雪初融的早春天气了。

窗户跟前的樱桃树上,神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿,不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼。

“怎么,我是和你一起熬过冬天的吗?”保尔用手指敲着窗户,轻声地说。
母亲惊诧地看了他一眼:

“你在那儿跟谁说话?”

“跟雀儿……它飞走了,真狡猾。”他无力地笑了一下。

(二)

现在,他的身体彻底垮了,归队已经无望。他应当如何处置自己呢?他终于从巴扎诺娃口中了解到了真实病情:应当有思想准备,将来他还会遇到更可怕的事。那么,究竟应该怎么办?这个没有解决的问题犹如阴森森的黑洞摆在他的面前。

     既然他失去了最宝贵的东西——战斗的能力,那活着还有什么意义?在今天,在凄凉的明天,他用什么来证明自己不是在虚度光阴呢?用什么来充实自己的生活呢?光是吃、喝和呼吸吗?仅仅作为一名无能为力的旁观者,看着同志们战斗前进吗?就这样成为这个队伍的累赘?该不该毁掉这个已经背叛了他的肉体?只要朝心口打了一枪,一切难题都解决了!过去能够生活得不错,现在就应该能够及时结束这个生命。一个垂死的战士不愿再痛苦挣扎,有谁能指责他呢?

他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身,手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。

  “谁能想到,你会有这么一天?”

  枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把手枪放在膝上,狠狠地骂了起来:

  “老弟,这是冒牌英雄主义!干掉自己,任何一个笨蛋,任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去,就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活?为了挣脱这个铁环,你已经竭尽全力了吗?……把手枪收起来吧,这件事永远不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步,也要善于生活,并使生活有益而充实。”

他站起来,向大路走去。……

……  ……

现在他双手又握住舵轮了,生活的巨轮几经周折,又朝着新的目的地驶去。

(1)联系《生命的意义》中关于自然环境的描写,说说文段(一)中自然环境描写的作用?(3分)

 

(2)文段(二)主要运用了什么方法来刻画人物形象的?结合文段内容简析其作用。(2分)

 

(3)“现在他双手又握住舵轮了,生活的巨轮几经周折,又朝着新的目的地驶去。”中“新的目的地”指什么?1分)

 

 

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迟子建在她的作品《祭奠鱼群》中,通过将家乡河流今昔生态环境的对比,所要祭奠的不仅是              ,更是                    。(2分)

 

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《给女儿的信》前苏联著名的教育家          在《给女儿的信》中用祖母讲的故事,回答了女儿提出的问题:“                    ?”文末作者强调“能够成为人的人”变成“真正的人”的方式,就是要“           ”,并且还要提到“人性美”的高度。(3分)

 

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“一个满天星斗的夜里,他看守着田地,手里的扇子轻轻摇动。新出的稻穗一个挨一个,星光射在上面,有些发亮,象顶着一层水珠;有一点儿风,就沙拉沙拉地响。”此文段中的“他”是中国童话的拓荒者      笔下的          。“他”见到老妇人长势极好的稻子被虫蛾吃掉,很是愁闷难受,又无能为力。(2分)

 

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刘鹗在《老残游记》之“明湖居听书”章节中写道:“唱了十数句之后,渐渐的越唱越高,忽然拔了一个尖儿,像一线钢丝抛入天际,不禁暗暗叫绝。” 这句用“抛入天际”的“钢丝”来比喻生动形象地表现了         (人物名)的唱腔尖细高亢的特点。此章节中对音乐的描写是继白居易的《       》以后,描写音乐最精彩的篇章之一。(2分)

 

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