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下列两组词语中,每一组都有一个错别字,请找出并改正。(2分) (1)挺拔 作揖 ...

下列两组词语中,每一组都有一个错别字,请找出并改正。(2分)

1)挺拔    作揖    光怪陆离    不屑置辨

2)惆怅    分岐    不折不挠    打抱不平

1       改为           2       改为         

 

(1) 辨 改为 辩 (2) 岐 改为 歧 【解析】 试题分析:此类型的题目考查学生对字词的理解识记能力,考查等级为A。需要学生在平时多读课文,养成熟练地语感,注意读准拼音,多读课下注释,多查字典等工具书。 考点:识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。  
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考点分析:
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阅读下面语段,完成后面小题。

①我们的期末时光,想必是与忙碌相伴的。但当我们静心复习,回顾一学期的学习生活,应该感到充实美好。就拿语文学习来说,我们津津有味地品析了丰富多彩的课文,我们也饶有兴致地排演过扣人心    )的课本剧……

②于《道德修养》单元中,我们沐浴着德化的雨露。白求恩同志为中国革命事业以身    )职的事迹令我们动容,梁启超“不能    )渎职业的神圣,从自己的职业中领略出趣味”的理念发我们深思。郭安凤“宽容要做到彼此谅解,    )弃私心杂念,尊重他人,互相关爱”的观点唤我们学习。

③在《小说之林》单元里,我们探寻着人性的多面。鲁迅笔下的孔乙己迂腐不堪又让人可怜同情,让我们看到了人性的悲哀;契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫趋炎附势又媚上欺下,让我们看到了人性的卑劣;A.泰格特笔下的“近窗病人”心灵美好又道德高尚,让我们看到了善良的人性。

B.语文就是一个可以挖掘无尽矿藏,可以采撷美丽花朵的五彩斑斓的。
1.请用正楷将第①段中画线的词语工整地书写在“田”字格里。(2分)
2.请给加点字注音。(2分)

1)扣人心    )(2)以身    )职  3    )渎    4    )弃   
3. AB两处中各有一处语病,请任选一处加以修改。(不抄原句,直接写修改后的句子)(2分)

选择     处,修改为:                                                                   

 

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请以“我心底的好声音”为题,写一篇文章。

①写成记叙文;

②不少于600字;

③不要套作,不得抄袭;

④不得透露真实的人名、校名等相关信息。

 

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阅读下面一首诗歌,完成后面小题。 (4分)

社日

王驾

鹅湖山下稻粱肥,豚栅鸡栖半掩扉。

桑柘影斜村社散,家家扶得醉人归。

注: 社日:古时祭 土地神 五谷神 的日。②豚 小猪,亦泛指猪

柘木
1.开头两句反映了农家怎样的生活情景?(2分)
2.末句“扶得醉人归” 表达了 农人怎样的 思想感情? (2分)

 

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阅读下面的文字,完成后面小题。(12分)

【甲】水陆草木之花,可爱者甚 。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染, 清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。咦!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣!

【乙】周敦颐,字茂叔,道州营道人。原名敦实,避英宗讳改焉。以舅龙图阁学士郑向任,为分宁 主薄 。有狱久不 ,敦颐至,一讯立辨。邑人惊曰:“老吏不如也。”部使者荐之,调南安军司理参军。有囚法不当死,转运使王逵欲深治之。逵,酷悍吏也,众莫敢争,敦颐独与之辩,不听,乃 手版 归,将弃官去,曰:“如此尚可仕乎! 杀人以媚人,吾不为也。 ”逵悟,囚得免。

【注释】①分宁:地名。②主簿:官名。③手版:即笏板,是古代大臣上朝时手中所拿的下场板子,用以列出上奏的事项。
1.解释下列加点的词语。(4分)

(1)可爱者甚 (2) 清涟而不妖(

(3)有狱久不 (4)乃 手版归(
2.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是( )(2分)

A.水陆草木          部使者荐

B.此人一一具言所闻    宫室、器皿、人物

C. 委手版归           不知有汉

D.可远观不可亵玩焉    计其长曾不盈寸
3.翻译下列句子。(4分)

(1)予独爱莲之出淤泥而不染

(2)杀人以媚人,吾不为也。
4.【甲】文以莲为托物言志的对象,表现了作者            的生活态度;【乙】文通过写一讯立辨久不能决的案件和辞官反对杀人以媚人两件事,体现了周敦颐才智过人和            的优秀品质。(2分)

 

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阅读下面的文字,完成后面小题。 15 分)

鞋中鞋

张格娟

①父亲刚一进门,就急忙脱掉皮鞋,旁若无人地抠起了脚心,嘴里还不住地大声说“痒,真痒啊!”家里人都清楚,他的脚气病又犯了。父亲的脚气病折磨了他好几年了,四处求医问药,也只能是反反复复,不见有所好转的迹象。

②坐在沙发一旁的外婆发话了,她说,我有良方,保证药到病除。

③父亲哈哈大笑说:“我访遍了多少个名医了,都是于事无补,妈,您还是别开这个玩笑了。”外婆从里屋拿出一双麻鞋交给了父亲说,试试吧。父亲穿上那双笨重的麻鞋,在家里走了几圈说:“感觉还真是不一样啊!”

④在我幼小的记忆中,父亲从来都不爱穿麻鞋。

⑤这还得源于他疼痛的读书时代。那时候,爷爷去世的早,后来,奶奶不幸也走了。北方的冬天,是五岁的父亲记忆最深刻的季节了。那时候,一年四季穿着麻鞋。冬天,赤着双脚穿麻鞋,冻得两只脚像猪蹄,红红肿肿的,一到晚上,睡在炕头,奇痒无比。脚后跟上的裂纹,像一张张鱼嘴,密密地斜布着,时不时地还渗出血珠子。

⑥慢慢地,父亲也穿出了诀窍,将麦草秸秆揉软,用针线串起来,裹在脚上,再穿麻鞋就舒服多了。他们把这种鞋中鞋,也叫套鞋。父亲幼小的心里,就暗暗发誓,将来等他有了钱,他就穿最好的鞋。父亲讲着他的故事时,我看到他眼睛里蓄满了泪水。

⑦皮鞋成了父亲最初奋斗的目标。

⑧当年,大学毕业后的父亲,入赘到我母亲家,我的外婆,能做好多麻鞋和布鞋,但父亲却一双也没有穿过。后来,父亲也如愿以偿地当了县XX局的局长。他每天穿着皮鞋出入于各种大会小会场,说这是工作需要。

⑨记不清从哪一天起,家里的客人突然间多了起来,隔三差五地提着大包小包出现在我们家的客厅里,那时候,只有四岁的我,总会从皮鞋里翻出厚厚的一沓钱,拿给外婆看,坐在灯下纳鞋底的外婆,长长地叹一口气说:“妞妞,将钱放回原处吧!看来,你爸爸得穿草鞋了。”我总歪着脑袋,奇怪地问:“外婆,为什么呀?”外婆说,皮鞋不透气,穿着脚憋。麻鞋穿着舒服,心里踏实。

⑩还真应了外婆的话,一到夏天,父亲的脚就出现许多大大小小的水泡,还溃烂,医生说那是脚气,这可恶的脚气让父亲受了不少罪。后来,那些锃亮的皮鞋连同包裹被请出了我们家。父亲说,这些鞋不可怕,可怕的是鞋中鞋呀,分明是一个个鞋套嘛!外婆笑逐颜开地对我说:“妞妞啊,外婆没看错你爸爸。”

11外婆就用她干瘦的双手,纳了厚厚的布鞋底,做了一双麻鞋给父亲穿。说实在的,那双鞋丑极了,鞋底笨笨拙拙地厚实,加之,外婆眼神不好,针脚也歪歪扭扭。和专卖店里那些精巧的皮凉鞋相比,真是一个天鹅,一个是十足的丑小鸭了

12被脚气折磨得痛苦不堪的父亲,这次却破例穿起了外婆做的麻鞋。说来也怪,从那以后,父亲的脚气,奇迹般地好了。每到夏天,外婆都会给父亲做好几双麻鞋。他们局机关的男同志都穿起了麻鞋。父亲还引领了一阵麻鞋的时尚潮。

13外婆临终前对父亲说:“儿呀,麻鞋虽丑,但那是娘纳的千层底,结实啊!人活着,心正脚跟才稳。不论什么时候都要管住自己的脚,不能伸太长了。鞋子小了,脚会夹伤;鞋子大了,脚也会受伤。更不要穿鞋中鞋啊!”父亲流着泪点了点头。

14在外婆的箱子里,父亲拿出了十多双崭新的麻鞋。

15后来,市场上兴起了一种机制的麻鞋,样子比外婆做的轻巧好看多了。可父亲还是喜欢外婆给他做的麻鞋。他说,穿着它,图得是一个心境敞亮!

(选文有删改)
1.文章插叙了父亲读书时代穿麻鞋的经历,有何作用? ( 3 )
2.阅读文章,简要分析下面语句中父亲两次流泪的原因。 (2 )

(1)父亲讲着他的故事时,我看到他眼睛里蓄满了泪水。

(2)父亲流着泪点了点头。
3.赏析 第11段画横线句子的表达效果。(3分)
4.请结合文章具体分析外婆的性格特点。 4 分)
5.请结合文章内容说说标题“鞋中鞋”的含义。  ( 3 )

 

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