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阅读选文,完成后面小题(共10分) 让风为手机发电 杨先碧 ①如今,我们可以利用...

阅读选文,完成后面小题(共10分)

让风为手机发电

杨先碧

①如今,我们可以利用智能手机做很多事情,除了传统的打电话、发短信外,还可以完成网络浏览、社交、游戏等任务。人们每天使用手机的时间大大增加,电池电量不够用的问题越来越突出。如何随时“来电”?美国科学家提出了一种新的设想,吹吹风就可以让手机充电。

②风力可以用来发电是众所周知的事情了,但是如何把这一技术用到手机上,则需要进行技术创新。因为手机本身是一个便携式小电器,为它配备的风力发电机也要很小以便于携带,最好是能附着在手机上。另外,为手机配备的风力发电机要随时放在包包里或衣袋里,因此要十分结实,不能和别的物体一撞就碎。

③要满足以上条件,就需要对手机上的风力发电设施进行创新。美国德州大学阿灵顿分校的研究人员想出了一个好办法:他们在手机外壳上粘贴一些扁平化的微型风力发电机。这些风力发电机很小,厚度只有几十微米,几乎不会增加手机的厚度和重量。这些风力发电机直径只有1.8毫米,一个手机外壳上就可以粘贴上百个微型风力发电机。这种微型发电机究竟有多小呢?研究人员说,一粒饱满的米上就可以贴10个这样的发电机。

④一个微型发电机产生的电量微不足道,但是几百个微型发电机一起启动,就可以为手机进行快速充电了。在风力充足的地方,比如电风扇前、户外有风的地方,几分钟就可以为手机充满电。在没有风的地方,也可以挥舞手机,因为挥动就可以产生“人工风”。挥上几分钟,可以用上几小时,这样的劳动还是值得的。

⑤在微型风力发电机的材料选择上,研究人员也费了不少心思。现在,市面上常见的微型风力发电机采用塑料制造扇叶,这在独立使用的情况下没有什么问题,若是贴在手机上用肯定不行,稍稍一挤压就成了碎片。研究人员尝试了多种材料,最终采用了柔性镍合金。这种材料制成的风力发电机强度和韧性都很好,不怕挤压,不会变形,也不怕强风吹。

⑥研究人员表示,假如此项研究真能成功,微型风力发电机将具有很好的应用前景,这种发电机可以安装在许多便携式电器上,使它们随时“来电”。还可以安装在一些微型机器人上,方便保持机器人的电量。甚至可以安装在电动汽车上。想象一下,当汽车在道路上奔驰时,密布在汽车外壳上的成千上万个微型风力发电机迎风启动,产生的“涓涓电流”汇聚成“大电流”,这样汽车在行驶的过程中就可以自动充电了。但目前,微型风力发电机还在研究之中,要投入日常使用还有一段路要走。

                                         (选自科学网20152月“科普集锦”,有删改)
1.第④段说“这样的劳动还是值得的”,结合前文,说说“这样的劳动”具体指什么?(2分)
2.第③段画线句子运用了什么说明方法?作用是什么?(3分)
3.第⑤段“现在,市面上常见的微型风力发电机采用塑料制造扇叶”一句中,“常见的”一词能否删去?为什么?(2分)
4.科技改变生活,结合选文,试想有朝一日,微型风力发电机研发成功,可在哪些方面运用?(3分)

 

1.(2分)“这样的劳动”指在没有风的地方,挥舞手机,可以产生“人工风”,启动贴在手机上的微型风力发电机,为手机快速充电,挥动几分钟,可以用上几小时。 2.(3分)列数字。(1分)列了直径1.8毫米,一个手机壳可贴上百个,一粒米上可贴10个这些数字,(0.5分)科学准确具体全面地(至少答到两个词,0.5分)说明了微型风力发电机的尺寸微小。(1分) 3.(2分)不能(0.5分),因为“常见”的意思是通常见到,这里指通常见到的微型风力发电机多是采用塑料制造扇叶,并不是所有都采用塑料制造扇叶,如删去变得绝对,与事实不符(1分),“常见的”一词体现了说明文语言的准确性。(0.5分) 4.(3分)(1)可以安装在许多便携式电器上,如手机、手提电脑等,使他们随时“来电”;(2)还可以安装在一些微型机器人上,方便保持机器人的电量,更好的为人们服务;(3)甚至可以安装在电动汽车上,方便汽车在行驶的过程中自动充电。(每点1分,共3分,也可至少答出文中任意两点,得2分,另答出一些运用,言之可行,给1分。) 【解析】 1. 试题分析:此题考查学生的理解能力,从原文中找到“这样的劳动”所处的位置,然后结合上一句话回答即可。 考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:说明文中常用的说明方法有:举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方(1)举例子:举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,形象化,更真切, 以便读者理解, 使内容具体、加强说服力,具体介绍知识的作用。(2)分类别:将被说明的对象,按照一定的标准划分成不同的类别,一类一类地加以说明,将复杂的事物说清楚,条理清晰。(3)列数字:使所要说明的事物具体化,以便读者理解。使说明更科学,更准确,更具体。(4)作比较:把某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,用具体的或者大家已经熟悉 的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来,说明对象的特点突出。(5)下定义:用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明,能准确揭示事物 的本质,使说明更科学、更准确、更精练、更严密。(6)打比方:利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性,增强文章的趣味性。结合语境具体分析即可。 考点:分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。 3. 试题分析:此题考查学生的辨析能力。此类型的题目答案一般都是否定的。把二者做一对比,表达效果方面考虑。从说明文语言特点方面考虑。说明文语言特点准确性、平实性、周密性和科学性。然后结合具体语境进行分析。 考点:分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合C。 4. 试题分析:结合文中所描绘的前景回答,也可以有创新性的答案。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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阅读下面两篇短文,完成后面小题(共12分)

【甲】

余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送了,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告、求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?                                              

(宋濂《送东阳马生序》)

【乙】

任末年十四,学无常师,负笈不远险阻。每言:人若不学,则何以成?依林木之下,编茅为庵,削荆为笔,刻树汁为墨。夜则映星月而读,暗则缚麻蒿自照。观书有会意处,题其衣裳,以记其事。门徒悦其勤学,常以净衣易之。临终诫曰:“夫人好学,虽死犹存;不学者,虽存,谓之行尸走肉耳。”

                                                           选自东晋王嘉《拾遗记》)

注:①任末:字叔本,东汉繁人(今属成都市新都县),学识渊博,游京师,教授十年。②或:有时。③庵:茅草小屋。④荆:这里指荆的枝条。⑤麻蒿:一种植物,点燃后可照明。⑥悦:敬佩。⑦易:交换。
1.解释下列加点词的意义(2分)

1)余幼时即                   2)媵人持沃灌        

3白玉之环                     4死犹存        
2.选出下列加点词意义和用法不同的一项 (      )2分)

A. 益慕圣贤 / 于厅事东北角       B.无从致书 / 暗则缕麻蒿自照

C. 有司业、博士之师 / 简易       D.未有问不告/ 计其长曾不盈寸
3.用现代汉语解释【甲】文中画线的句子(2分)

以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
4.【甲】【乙】两文中的两个人物有以下共同点:都表明自己爱好学习,宋濂说 “①        ”,

任末言:“人而不学,则何以成?”求学都较为艰辛,宋濂“尝趋百里外从乡之先达执经叩问”,任末“②                             ”;观书都有记录的习惯,宋濂“③                            ”,任末“观书有合意者,题其衣裳,以记其事。”(3分)
5.结合选文及自己的经历,说说你对“则心不若余之专耳,岂他人之过哉?”或者“人好学,虽死若存;不学者虽存,谓之行尸走肉耳!”的理解。(3分)

 

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诗歌赏析(2分)品读下面的古诗的,按要求回答问题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

颈联表现着作者的人生态度,也因富含哲理而被后世广为传诵。试从诗人的思想感情或者你领悟的道理中,任选一个角度,谈谈你的理解。(2分)

 

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按要求默写。【第(6)小题2分,其余每题1分,共8分】

1)浊酒一杯家万里,                        。(范仲淹《渔家傲》)

2                        ,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)

3)故虽有名马,只辱于奴隶人之手,                          ,不以千里称也。(韩愈《马说》)

4)春蚕到死丝方尽,                            。(李商隐《无题》)

5)斯是陋室,                   。(刘禹锡《陋室铭》)

6)古代文人常将自己的志向和情感寄托于诗歌之中,正如李白在《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中用“                                             ”的诗句表现神驰宇宙的豪情,对理想境界的向往和追求;赵翼在《论诗》中用“                                        ”的诗句表明文学创作“要具有时代特色,要创新”的见解。

7)大自然是五彩缤纷的,红花绿柳,黄叶粉桃,请你写出古诗词中含有花草树木及其颜色的连续两句:                                                  

 

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下列句子的排序,与上下文衔接最恰当的一项是 (     ) 2分)

“花儿为什么这样红?”从达尔文的自然选择学说来看,昆虫起了到重要的作用。                 

                                     被子植物的花有了花被,更分化为萼和花冠(花被和花冠通称花瓣)。                                            “蜂争粉蕊蝶分香”,昆虫给花完成传粉授精的作用。

①后来出现了被子植物,昆虫也繁生起来。

②花瓣不再是绿色,而是比较显眼的黄色、白色或其他颜色③亿万年前,裸子植物在地球上出现的时候,昆虫还不多。

④花色素淡,传粉授精,依靠风力,全部是风媒花。

⑤形状也大了,有的生有蜜腺,分泌蜜汁,有的散发芳香,这就成为虫媒花。

A.③④⑤①②        B.③④①②⑤     C.①③④②⑤      D. ②④①⑤③

 

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下列两组词语中,每一组都有一个错别字,请找出并改正。(2分)

1)挺拔    作揖    光怪陆离    不屑置辨

2)惆怅    分岐    不折不挠    打抱不平

1       改为           2       改为         

 

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