Question

阅读下列两篇文言短文，回答文后问题。

【甲】楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？

【乙】宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
1.解释下列句中的加点字。（4分）

（1）遽契其舟  ____________________      （2）兔走触株____________________

（3）先自度其足____________________      （4）项为之强____________________
2.下列加点字的意思相同的一组是（3分）（     ）

A．遽契其舟               因释其耒而守株

B．何不试之以足           又留蚊于素帐中，徐喷以烟

C．舟已行矣，而剑不行     兔走触株，折颈而死

D．其剑自舟中坠于水       于土墙凹凸处
3.翻译下列文言句子。（6分）

（1）求剑若此，不亦惑乎？

__________________________________________________________________________

（2）宁信度，无自信也。

__________________________________________________________________________

（3）心之所向，则或千或百果然鹤也。

__________________________________________________________________________
4.【乙】文后来演化成了一个什么成语？这两则寓言都讽刺了一种怎样的人？（2分）

__________________________________________________________________________

Answer

1.立即，匆忙 跑 量长短 同“僵”，僵硬
2.B
3.（1）如此的渴望得到这把宝剑,不是让人迷惑不解吗?（2）（楚人）宁可相信尺码,也不相信自己的脚!
4.守株待兔。讽刺了因循守旧、墨守成规的人。

【解析】
1.

试题分析：这道题目考查的是文言文中重点实词意义和用法的辨析，是初中生学习文言文最基础的一项。要在平时的文言文学习中经常积累、对比，从而掌握虚词的用法。注意“强”是通假字，同“僵”，僵硬。

考点：理解常见文言实词在文中的意义。能力层级为理解B。
2.

试题分析：这道题目考查的是文言文中重点虚词意义和用法的辨析，A项其：指示代词,他,也就是楚人。代词，他；C项而：然而、却”，顺接连词；D项于：于:到,表示动作的方向、住所，在。“以”表示动作行为所用的工具。“以”都译为“用”|“拿”。故选B。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。
3.

试题分析：本题考查学生文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。注意（2）句要把缺少的部分补出来，（楚人）。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
4.

试题分析：通过对文段的翻译可知成语守株待兔。守株待兔，原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。讽刺的意义根据这个成语写即可。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。