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班上将开展一次文学名著竞赛活动,假如你是主持人,请你为这次活动准备一段开场白。要...

班上将开展一次文学名著竞赛活动,假如你是主持人,请你为这次活动准备一段开场白。要求:讲明活动的意义,并至少运用一种修辞手法。(不少于60字)(5分)

 

同学们,阅读文学名著能够引导我们关注人类,关注自然,理解和尊重多样文化;能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度。古人云“三日不读书,面目可憎”(引用),让读书成为我们的生活习惯。让我们在古今中外的名著海洋中遨游吧(比喻)。(5分) 【解析】 试题分析:看清题干中的要求,“讲明活动的意义,并至少运用一种修辞手法”,根据活动内容“文学名著竞赛活动”,可讲讲文学名著是我们的“精神食粮”(比喻),阅读文学名著是如同享受美味佳肴(比喻)。注意活动的开场白还激发大家积极参与。 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是(   )(3分)

A.事情已经过去了27年,27年是一段漫长的时间,其间沧海桑田,世事多变,但我不相信他会忘掉我,忘掉中国。

B.科举时代的莘莘学子,寒窗苦读,为的就是金榜题名,为的就是荣华富贵。

C.一个很大很大的困难,除以13亿,就会变得微不足道;一个很小很小的爱心,乘以13亿,就会聚成爱的海洋。

D.日本军国主义发动的侵略战争给中国人民带来了深重灾难,可日本文部省却别出心裁地一再修改中学历史教科书,掩盖战争罪行。

 

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下面这段文字中两处有语病,请找出并进行修改。(4分)

①“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动。②这项活动以生命意识教育为主题,③由“潜能”“坚持”“团队”“生命”四部分组成,④是新学期之初教育部门奉献给全国近4亿多名青少年的一份礼物。⑤有专家认为,生命教育是教育之源,教会学生珍惜生命是教育主旨以人为本的回归。

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在横线上填写句子。(每空1分,共10分)

(1)五岭逶迤腾细浪, ______________。(毛泽东《七律 长征》)

2               ,大渡桥横铁索寒。(毛泽东《七律 长征》)

3)_________       ,家书抵万金。(杜甫《春望》)

4)_______________,夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)

5)耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,           ,像野马在平原上奔驰。(陆定一《 老山界》)

6)陆游的《十一月四日风雨大作》一诗中,把现实和梦境结合,强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情的语句是“                                 ”。

7)辛苦遭逢起一经,                  。(文天祥《过零丁洋》)

8)人生自古谁无死,                   。(文天祥《过零丁洋》)

9                ,而今迈步从头越。(毛泽东《忆秦娥  娄山关》

 

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给加点字注音或根据拼音写出汉字。(请按先后顺序写,每处1分,共4分)

阅读“爱国情怀”这一单元中的课文,听已届风烛残年的海外游子的心声,体会被剥夺使用母语权利的亡国者的痛楚,品味著名科学家始终恋着祖国的深情,领悟志士仁人面对山河破碎而壮志难chóu的忧愤,感受古代外交家维护国家尊严、不辱使命的lǐn 然正气……

 

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作文(40分)

也许你常常感叹自己缺少美:或长相不俊美,或身材不健美,或衣着不华美,或举止不够时尚美,或言谈缺乏流畅美,或歌声没有旋律美……,然而,某一个事物、某一个人在那一瞬间给了你触动,让你睁开了发现的眼睛,你发现:原来自己也是美的。

拿起笔,写出你发现自己美的经历,让我们分享你的欣喜和快乐。

要求:可叙可议,可夹叙夹议;材料具体,有真情实感。题目自拟,字数不少于600字。

 

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