Question

阅读下面的文言文，完成后面小题。（12分）

【甲文】 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

（选自《唐雎不辱使命》）

【乙文】

唐雎说信陵君

信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦军，存赵国。赵王自效迎。唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰：事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。”信陵君曰：“何谓也?”对曰：“人之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可得而知也；人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自效迎，卒然①见赵王，愿君之忘之也!”信陵君曰：“无忌谨受教②。”

注释：①卒然：同“猝”，突然。②无忌：即信陵君，魏无忌，魏昭王之子。谨受教：真诚地领受教诲。
1.解释下列加点词的意思。（4分）

(1)亦免冠徒跣 (     )    (2)休祲降于天(     )

(3)唐雎说信陵君(     )  (4)破秦人，存赵国(     )
2.下列各组句子加点词的意义或用法不相同的一项（       ）（2分）

A．夫专诸之刺王僚也，彗星袭月  人之憎我也，不可不知也

B．与臣而将四矣                不可得而知也

C．秦王怫然怒                  卒然见赵王

D．休祲降于天                  人之有德于我也
3.翻译下列句子。（4分）

（1)怀怒未发，休祲降于天。 (2)我憎人也，不可得而知也。
4. 两文在人物刻画上都用了哪种表现手法？请你结合乙文分析其作用。（2分）

Answer

1.（4分）⑴光着脚 ⑵不祥 ⑶游说 ⑷使。。。。。。幸存。
2.（2分）D
3.（4分）（1）心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了征兆。（2）我憎恶别人，是不可以让人知道的。
4.（2分） 两文在人物刻画上均用了对比（反衬）的方法。其中【乙】文用秦武阳的“色变振恐”反衬（衬托）出了荆轲的沉着冷静。

【解析】
1.

试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“休祲”的解释，“说”字的古今异义。“存”使动用法。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
2.

试题分析：D项的“于”分别解释为：从；对。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。
3.

试题分析：根据文章的语境，了解句子大意，准确理解关键字词，比如“休祲”“德”，翻译后疏通语句。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
4.

试题分析：此题考查学生对人物形象的分析和总结，从其语言上，行动上和他人的衬托方面进行分析总结。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。