阅读下面诗歌，完成后面小题。（4分）
雨后池上
（宋）刘攽
一雨池塘水面平，淡磨明镜照簷楹①。
东风忽起垂杨舞，更②作荷心万点声。
注释：①簷(yán)楹：簷廊。②更：又。
1.诗题为“雨后池上”，那么，诗中从哪些方面表现了“雨后”二字？（2分）
2.请简要赏析第二句中加点词语的妙处。（2分）
淡磨明镜：
张齐贤明察（10分）
宋张齐贤，尝为江南转运使①。一日家宴，一奴窃银器数件，齐贤于帘下熟视而不问。尔后张齐贤三为宰相，门下奴仆皆得迁，唯此奴不沾禄。奴乘间②再拜而告曰：“吾待相公③ 久矣，门下奴皆已得官，相公独遗吾也？”因泣下不止。齐贤悯然曰：“予欲不言，尔则怨我。尔忆当年江南日，盗吾银器数件乎？我怀之三十年，不以告人，尔亦应知也。吾为宰相，进退④百官，志在激浊扬清⑤，安敢荐盗贼为官乎？念汝事我久，今予汝钱三十万，去吾门下，自择所安。”奴震骇，泣拜而去。
（选自郑瑄《昨非庵日纂》）
【注释】①转运使：官职名称，主管水陆运输。 ②乘间：乘着空闲。③相公：古代对宰相的称呼。④进退：任免。 ⑤激浊扬清：揭露丑恶，发扬正气。
1.解释下列句子中加点的词.（2分）
⑴尝为江南转运使 为： （2）念汝事我久 念 ：
2.下列加点实词意义相同的一组是（ ）（3分）
A. 尔后张齐贤三为宰相——不足为外人道也
B．奴乘间再拜——一鼓作气，再而衰，三而竭
C．相公独遗吾也——是以先帝简拔以遗陛下
D. 门下奴仆皆得迁——迁客骚人,多会于此
3.翻译文中加横线的句子。（2分）
4.结合文中具体内容,谈谈你对张齐贤这样处置奴仆的看法?（3分）
桃花源记（10分）
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
1.解释下列加点词在文中的意思。（2分）
（1）悉如外人 （2）便要还家
2.翻译下面的句子。（2分）
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
3.桃花源里的人不希望渔人告诉别人到过桃花源，但是渔人却告诉了太守。请你分别推测桃源人和渔人的意图。（2分）
4.作者笔下描绘了一个理想中的“世外桃源”，结合作者所处的时代背景，谈谈你的看法。（4分）
关于博物馆的文创产品的启示 （14分）
图1 图2 图3
【创意展示】身着龙袍，霸气外露的“壮壮”与头戴凤冠、仪态雍容的“美美”（见图1），属文创产品。是北京故宫博物院成立90年来首度推出的吉祥物。 “壮”体现龙特有的力量，彰显紫禁城这一皇家建筑群的震撼力，“美”代表“美中之美，结合众美”，象征着故宫博物院所藏180多万件古代艺术珍品的中国传统美学内涵。近年来，博物馆文创产品如雨后春笋，不断涌现。2013年，台北故宫博物院在其社交网站主页上推出了一款“朕知道了”胶带纸（见图2），引来网友疯狂点赞，掀起抢购狂潮。此款胶带纸是由博物馆典藏的康熙真迹衍生的文创产品。康熙在批阅奏折时，最爱在文末朱批“朕安”或“知道了”，台北故宫博物院将康熙的字印在实用性很强的胶带纸上，可谓独具匠心。南京科举博物馆则结合本土特色进行文创开发。其曾推出过一款“盐水鸭”造型的实用文具别针（图3），令很多市民、游客拍手叫绝，赞这个创意“太南京”“太实在”。
【各方声音】对于目前诸多博物馆推出的文创作品，中央美院艺术市场研究中心总监马学东表示，目前出现的这些比较萌、比较Q的产品迎合了当下年轻人的审美。但是，这类快消性的产品，很难保证会长时间受欢迎。因为博物馆不仅仅是面向年轻人，它面向的是所有人，需要开发更加多元的产品，才能满足各类人群的需求。
台湾“国立历史博物馆”文创组组长游冉琪认为，对博物馆而言，文创产品是连接大众的最好纽带。博物馆拥有丰富的典藏资源，是文化的资源中心。通过各种形式的文创产品，将典藏文物与民众生活连接，可让观众将博物馆里的独特体验延伸到家庭生活中。
《光明日报》文化遗产周刊主编李韵指出，纵观国内的博物馆文创产品，仍存在一些不足。其一，大量的文创产品缺乏创意，只是文物本体的简单复制。其二，品种雷同。其三，文创产品两极分化严重。
十竹斋木版水印传承人魏立中则提出，虽然有的非遗项目以技艺精湛赢得不少青睐，但由于产品样式传统、缺乏创意，难以跟上时代潮流，观众多是“远观”。他认为，博物馆的文创产品可与非遗结合开发，既可以保留非遗原生态的技艺，更可以让具有博物馆自身特点的文创产品进入百姓生活。
【媒体链接】文创，是文化创意的简称。文创产品就是文化与创意相结合的商品。目前，越来越多的博物馆投身于文创产品的开发中，但相当数量的文创产品却因为没有销路，被束之高阁，“藏在深宫人未知”。我们从中可以获得怎样的启示呢？要想做好文创产品，不但需要了解传统文化，更要以社会公众的需求为导向。从事博物馆文创产品开发的人，至少应具备两个条件：一是深谙传统文化，二是把握世态人心。扎根在文化的土壤里，创意才能从中获得无限的灵感；理解人心所向，创意才能被普通大众接受。博物馆在文创产品的开发中，可以借助创意赋予古物新生命，让藏品中蕴含的文化“活”起来，以缩小藏品与公众之间的距离。与传统纪念品千篇一律的呆板相比，这样的文创产品必然能走出“深宫”，并在更广的范围内，发挥传播文化的作用。那么，如何在文创产品中更好地体现文化应有的气韵精神，而不是机械地将文物简单复制或叠加在商品上，或许是各家博物馆在文创过程中需要进一步思考的问题。
1.阅读材料，请为“壮壮”和“美美”再各加一个姓，从而更好地体现北京故宫吉祥物的特点。（2分） 壮壮 美美
2.根据材料，找出“朕知道了”胶带纸和“盐水鸭”别针本身所具有的共性特征。（2分）
3.请概括博物馆文创产品的现状给我们的启示：（3分）
4.下列说法与文意不符的一项是（ ）（2分）
A．北京故宫推出的吉祥物体现了文化与创意的结合。
B．“壮壮”“美美”体现了北京故宫具有的气韵精神。
C．“朕知道了”胶带纸体现了文创产品美观实用的特点。
D．“朕知道了”胶带纸让博物馆的藏品真正“活”了起来。
5.“壮壮”“美美”、“朕知道了”胶带纸和“盐水鸭”别针作为文创产品，哪一个更能体现“文化与创意相结合”？请你结合图片，说明理由。（5分）
（17分）
外婆的太阳蛋
张发财
⑴多年来，我外婆对自己煎的太阳蛋很得意。
⑵她爹好像留过洋，东本事没学回来，学了一身臭毛病——特别喜欢吃生东西，太阳蛋是至爱。外婆少女时代第一次下厨做的就是太阳蛋，她爹吃后赞叹有加，说墨：“索里尼的厨子做的太阳蛋我吃过，那厨子当时40岁。20年过去了，厨艺应该有所长进，现在估计能和我女儿的厨艺抗衡了。”说完，“呲溜”一声把蛋花吸进嘴里。
⑶这一评语的影响是深远的。此后，外婆用毕生的精力钻研一个课题：怎样把菜做得半生不熟。终于，在嫁给我外公那一年，她醍醐灌顶：首先，锅要冷；其次，烹饪时间一定缩至最短。一个厨艺就这样出世了。
⑷我外公对她赞不绝口：“大师的菜，味道和火候拿捏得真是登峰造极啊！”说完，外公夹起一根空心菜“咔咔”咬。半个小时后，外公将这根崭新的空心菜从嘴里抽了出来说：“质量这么好的自行车气门芯，吃了实在浪费！”又嚼了一块干豆腐，半小时后又吐出来，“拿它去补自行车轮胎吧。”
⑸我外婆看着我外公，觉得他成熟又顽皮，风趣又幽默，于是腼腆地、幸福地笑了。
⑹诗意永远是短暂的，我外公在“反右”的伟大的浪潮中很快就被“打倒”了。我外婆带着三个女儿苦等春天。1977年那个春天，她们家终于等来了一个新男人——就是我。
⑺我此生第一次吃的东西就是太阳蛋，据说有我外婆她爹的风采，“呲溜”一声把蛋花吸进嘴里。我外婆当时就崩了，哭得泪水滂沱，把对她爹以及老公的爱全部转移到我身上，爱死我了。
⑻可惜我不解风情，除了太阳蛋之外，她做什么都不吃。她很忧郁，于是尽力讨好我，尽量不给我做吃的。1984年，她70岁生日，家人买了一个大蛋糕。生日宴的时候，她挖了一勺奶油，尝了尝说：“给这混蛋吃吧。”在场的人当然知道“混蛋”是谁。我当然就吃，一点都不腼腆。A我还赏赐给她一勺奶油，我小姨直夸我懂事，于是我又虚情假意赏给小姨一勺。第二天早晨醒来，还有蛋糕，第三天早晨醒来，还有……好像一直吃了几个星期，……我到现在都没想明白，一个生日蛋糕，怎么可能吃那么久？
⑼1994年，外婆中风了，恢复之后只有一只手可以动。 我那时候已经上大学了，暑假回去突然想吃太阳蛋，就问她：“外婆，你吃过太阳蛋吗？”她说：“这辈子就伺候你们这些王八蛋了，你想装孝心吗？”
⑽我在灶台前装模作样地煎蛋。我就知道她会来，她果然来了。她挪动半个身子到厨房，坐在凳子上指导：“火到一半就好了，油不要多，鸡蛋要斜着下……”后来看我笨手笨脚，她就生气了，让我扶着她，右手敲开鸡蛋，右手把鸡蛋下锅，右手拿铲子小心收蛋汁……我乐了：“你这是杨过啊！”她很迷茫，僵着身子问我：“杨过是谁啊？”
⑾“一个大英雄，可牛逼啦！”
⑿B当时正是黄昏，余晖和打在外婆的脸上，我的眼睛有点湿。
1.第①段写到“我外婆对自己煎的太阳蛋一直很得意”。请概括她“得意”的原因。（3分）
2. 品析文中画线的句子。（4分）
（1）有人认为第⑧段A句中的“赏赐”一词用得不好，你的看法如何？请说明理由。（2分）
（2）第⑿段B句中，我的眼睛为什么湿了？说说你的理解。（2分）
3.第④段中我外公对外婆的厨艺“赞不绝口”，可品尝之后的言行却十分特别。你如何看待这种言行？谈谈你的阅读体验。（4分）
4.作者诙谐的言语中流露出浓浓的情感。请结合全文为作者的外婆写一段人物简介。（提示：可从外婆的年龄、家庭、生活经历等方面做介绍，字数不少于50字）（6分）
综合性学习。 （10分）
材料一：公共自行车，存在于公共自行车系统的服务站点。每个站点配置20～50辆左右的公共自行车，通过公共自行车管理系统可以管理租赁站服务点的公共自行车，以方便市民。
——摘自《百度百科》
材料二：从去年9月22日宁波首批32个网点800辆公共自行车正式启用，到现在市区公共自行车网点650个网点，总租车量近1800万余次，日最高租车量近12万次，日均租车量近8.6万次，累计办理租赁IC卡30万张。如今，宁波已初步建成网点布局合理、配套设施完善、服务水平优良的公共自行车系统。 ——摘自《中国宁波网2014.9.21》
材料三：2013年12月2日，公共自行车的日租车量首次突破万次大关，同年12月31日，日租车量突破2万次。2014年1月，从15日的3万次跨越到27日的4万次。春节之后，租车量出现井喷，2月27日，租车量达5.8万次。3月份，一举从6万次上升到了8万次。5月15日，公共自行车租车量迈上10万次大关。6月10日，租车量突破11万次。9月4日，租车量创历史新高，达11.2万次。
——摘自《宁波新闻》2014.9.22
（1）请你紧扣“绿色出行”的主题，为宁海的公共自行车站点拟一条宣传语。（2分）
（2）左图（以蓝绿两色构图，上面一点为蓝色，其它都用绿色）是为公共自行车设计的一枚图标，请你描述画面内容，并写出它的寓意。（字数50字左右） （3分）
(3)材料三的数据显示，公共自行车推出后深受广大市民的欢迎，请你结合“绿色出行”的主题，探究公共自行车为什么受市民欢迎的原因。（2分）（不少于两点）
(4)你在公共自行车站点借车时，正好遇到一位刚办好租车卡的老大爷，他不会租车（还车），向你寻求帮助，请你根据材料二图上所示流程，用简洁的语言清晰地向他介绍租车或还车的步骤方法。（3分）
我选（ ）
