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阅读下面的说明文,完成后面小题。(12分) 青,色之等级演变 ①青山、青竹、青草...

阅读下面的说明文,完成后面小题。(12分)

青,色之等级演变

①青山、青竹、青草、青苔,作为自然界最广泛、最表现生命传承的颜色,青色点缀于中国传统农业生活的各处,而青与中国文化也有颇深的渊源,《诗经》里就有“青青子衿,悠悠我心”的诗句。

②在中国古代,冠服制度是社会等级秩序的重要体现,各个阶层的人群对应相应的服饰,人物身份的高下尊卑从穿衣着裳的样式、颜色上一望便知。青与赤、白、黑、黄同列五大正色,其在诸色中的尊贵地位可想而知。“周公始制天子衣冕,四时各以其色”,周朝的礼仪制度被后世引为典范,文献记载青色是古代帝王、后妃的春服颜色,“(孟春之月)天子居青阳……驾仓龙,载青旗,衣青衣,服仓王。”

③秦汉时代,官府对衣裳的色彩使用仍有严格规定:“秦汉以来服色转变,令唯朝廷五服用彩。”朝廷严禁庶人衣彩,平民只能穿“布衣”、“素衣”、“皂衣”,而被称为“白丁”、“黔首”。

④汉代虽然推行重农抑商的政策,但商人家的女儿出嫁时,破例允许穿浅青及浅黄两种颜色的袍服。

⑤大约在汉代以后,青色的地位下降,其在中国传统色彩中被统治者规定为下层官员的专用色彩。唐贞观四年(630年),定官员公服颜色,其中八品至九品服青。青袍于是成为唐代官服中最低微的一种服装,多被用来比喻品级低的官吏。自居易的《琵琶行》有:“座中泣下谁最多,江州司马青衫湿。”江州司马即白居易本人,他因为上表请求革除暴政而得罪权贵,被贬到九江任九江郡司马,于是用“青衫”一词来形容自己被贬黜、沦落天涯的处境。

⑥唐之后,青色的姿态继续下潜,最终柔化成一种普通的民间色彩,在社会生活的方方面面淋漓展示它的本真个性。与青有关的文化链接在口语、文学、宗教、风俗、艺术、等各方面,俯拾皆是。

“青帘”,酒店的青布招子,也称“酒望”、“布招”、“酒帘”,有诗云:“白鸟窥鱼网,青帘认酒家”。“汗青”,原是烘烤青竹的工序,古人将上等青竹削成竹片,用火烘烤之,新鲜湿润的青竹片在烘烤之下沁出水分,像出汗一样。“汗青”后来成为竹简、史册的代名词,宋代文天祥的《过零丁洋》中留有“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的名句。“青天”,铁面无私、刚正不阿、居官清廉的官员被百姓尊为“青天”,比如北宋包拯,因铁面无私被民间称为“包青天”。

⑧在居家建筑上,“青楼”原本指豪华精致的雅合,有时亦作为豪门高户的代称,诗曰:“南开朱门,北望青楼”,“青楼富家女,才生便有主。”它的得名,据传是因“上施青漆,世人谓之青楼”。唐代以后,“青楼”的意义转变为妓院、烟花之地的专指,不过比起“平康”、“北里”、“章台”、“行院”等词,“青楼”更为风雅。

⑨在中国传统戏曲角色行当中,“正旦”俗称“青衣”,因所扮演的角色常穿青色褶子而得名,主要扮演庄重的青年、中年妇女,表演特点以唱功为主。在中国民间神话中,有“青衣神”传说,“青衣神”即蚕神,据传蚕神初为蜀侯,后称蜀王,尝服青衣巡行郊野,教民蚕事。死后,乡人感其德,为之立祠祭祀,祠庙遍于四川等地。

⑩即使不像黄色和紫色那样受皇家宠幸,青色也暗地妖娆。经由漫长岁月的浸渍和沉淀,青色用品不仅渗透在中国民众日常生活的边边角角,也自我生发出了一种别样的民族美学,引今人怀想,令世界侧目。
1.请说说 段在文中的作用?(3分)
2.“青”有什么样的等级演变 ?请结合文章 简要概括 。(4分)
3.第五段引用了白居易的诗句 分析其作用。(3分)
4.下列表述符合原文意思的一项是(        )(2分)

A在中国古代,青与赤、白、黑、黄同列服饰的五大正色,青色在诸色中是最尊贵的。

B大约在汉代以后,青色的地位下降,其在中国传统色彩中被统治者规定为贬黜官员的专用色彩。

C在居家建筑上,“青楼”原本指豪华精致的雅合,唐代以后,“青楼”的意义发生了转变,指妓院、烟花之地。

D在中国传统戏曲角色行当中,“正旦”俗称“青衣”,因所扮演的角色常穿青色褶子而得名,主要扮演庄重的中年、老年妇女,表演特点以唱功为主。

 

1.(3分)引出文章的说明对象——青,色之等级演变;引用诗句,增加文章的文学性;从青与中国文化写起,吸引读者的阅读兴趣。 2.(4分)①周朝,帝王春服色彩。 ② 秦汉时代,令唯朝廷五服用彩。 ③ 大约在汉代以后,下层官员的专用色彩。 ④ 唐之后,普通的民间色彩。(每点1分,共4分) 3.(3分)引用白居易的《琵琶行》的诗句,用 “青衫”来形容诗人被贬黜后官位低下(1分)。说明了在汉以后,青色的地位下降,其在中国传统色彩中被统治者规定为下层官员的专用色彩(2分)。 4.(2分)C 【解析】 1. 试题分析:要求学生必须记住文章开头引用诗歌的作用。(1)引起下文(引出说明对象)。(2)激发阅读兴趣。(3)增强文章的文化底蕴。 考点:理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。 2. 试题分析:结合不同的朝代,青色所用的对象不同,分别介绍不同的朝代,哪些人使用青色。 考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 3. 试题分析:采用了做引用的说明方法。结合朝代,意在说明白居易的官衔较低,说明一个问题,青色从汉以后,青色的地位下降。 考点:分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。 4. 试题分析:此题考查学生的信息筛选能力,分析选项,对照与选项有关的段落,找出不同之处即可。 考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
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