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填入下面文字中空缺处的句子最恰当的一项是(3分)………………………………( ) ...

填入下面文字中空缺处的句子最恰当的一项是3分)………………………………       

命运,其实是公平的。它遵循一条鲜为人知的补偿法则,它青睐不断拼搏的强者,           ,收获也最多。

A.强者在生活中失去太多        B.强者尽管在生活中失去太多

C.虽然生活让强者失去太多      D.让生活中失去太多的强者

 

D 【解析】 试题分析:解答此类题,首先要阅读短文,了解空前后语句的内容和句子的结构特点,再分析各项语句的意义的差别,根据语境来判断选用。短文第二句都是以“它”(命运)为主语,为了紧密衔接,后面的语句不可改变主语,所以ABC不对,答案为D。 考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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阅读下面的小片段,完成下列问题:(4分)

我在《鼎湖山中》看到的一副yíng(      )联,它暗合作者游览的思序;在《林中小溪》中,读到坐在树根上的作者很惬意;黄山稠密的树荫和漓江    )聚的怪石奇峰,也给我留下美好印象。

(1)根据拼音写汉字和给加点字注音。(2分)

yíng(    )联                攒(    )聚

改正

 

 

 

 

 

(2)上述片段中共有2个错别字,

一一找出后,按顺序改正在表格里。(2分)

 

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题目:                     告诉我

要求: 在横线上填上适当的词语,将题目补充完整;

文体自选;

不少于600字;

不要套作,不得抄袭;

⑤ 不得透露真实的人名、校名等相关信息。

 

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阅读下面诗歌,完成后面小题。(4分)

山亭夏日

高骈

绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘。

水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香
1.诗歌一二两句描写了怎样的画面?请用自己的语言加以描绘。(2分)
2.本诗写了山亭夏日的美好景象,蕴含了诗人的什么感情?(2分)

 

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阅读下面文言文,完成后面小题。(12分)

【甲文】 秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

(选自《唐雎不辱使命》)

【乙文】

唐雎说信陵君

信陵君杀晋鄙,救邯郸,破秦军,存赵国。赵王自效迎。唐雎谓信陵君曰:“臣闻之曰:事有不可知者,有不可不知者;有不可忘者,有不可不忘者。”信陵君曰:“何谓也?”对曰:“人之憎我也,不可不知也;我憎人也,不可得而知也;人之有德于我也,不可忘也;吾有德于人也不可不忘也。今君杀晋鄙,救邯郸,破秦人,存赵国,此大德也。今赵王自效迎,卒然①见赵王,愿君之忘之也!”信陵君曰:“无忌谨受教②。”

注释:①卒然:同“猝”,突然。②无忌:即信陵君,魏无忌,魏昭王之子。谨受教:真诚地领受教诲。
1.解释下列加点词的意思。(4分)

(1)亦免冠徒跣 (     )    (2)休祲降于天(     )

(3)唐雎信陵君(     )  (4)破秦人,赵国(     )
2.下列各组句子加点词的意义或用法不相同的一项(       )(2分)

A.夫专诸刺王僚也,彗星袭月  憎我也,不可不知也

B.与臣将四矣                不可得知也

C.秦王怫                  见赵王

D.休祲降                  人之有德我也
3.翻译下列句子。(4分)

(1)怀怒未发,休祲降于天。 (2)我憎人也,不可得而知也。
4. 两文在人物刻画上都用了哪种表现手法?请你结合乙文分析其作用。(2分)

 

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阅读下面 的文章 ,完成后面小题。(18 分)

  

周克武

(1)这一辈子,不管自己身居何处,在我的潜意识里,只有走进乡下的那栋老屋才叫回家。

(2)我家的老屋,只是傍山而建的一栋普通农舍,土墙青瓦,杉木门窗。靠西头的几间,至今还盖着稻草,山风吹过,弥散着一股亲切的草屑味,淡淡的。可是岁月的磨蚀无情,如今老屋的鱼鳞瓦沟里长满青苔,黄泥墙壁粉尘脱落,两扇略显笨重的大门也是油漆斑驳,绽开一条条深深浅浅的裂缝,好似老人额头遍布的鱼尾纹。

(3)老屋真的"老"了。落日衔山时分,我站在村口远远望去,它像在酣睡,许是太累,睡得那样安详、静谧。

(4)我默默走近老屋。夕阳下,风如佛手,柔柔地摩挲路边的草木,没有声响;鸟儿慵倦地栖落在树上,伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛,没有鸣唱。也许它们此刻一如我的心情 ——轻轻抚摸深褐色的大门,却不敢推开,怕惊扰了老屋,惊碎了它的梦。

(5)梦里有我的童年。也是在这样的傍晚,太阳渐渐沉落,屋檐下飘落起母亲长一声短一声催我回家的呼唤。我,还有鸡们、鸭们、牛羊们,朝同一个方向 —— 炊烟轻笼的老屋,踏碎了一路残阳。我难以自控地抬眼望望,屋顶的炊烟仿佛还在,柴火饭的香味仿佛还在,飘飘拂拂,又落到了我的鼻尖上。此刻,我真想再像孩提时那样,一路飞跑进屋,猴急火急拈起一块香喷喷的白米锅巴塞进嘴里,再听一声母亲骂我"馋嘴猫"……

(6)老屋是心的归宿。当我终于抬脚跨进门槛的一刹那,一种久违的感觉涌动全身:真的到家了。

(7)老屋是父亲耗尽心血的杰作。我小时候,常听父亲说起,他和一家人是在赤日炎炎的酷暑下挥锄破土 的情景 他们 头顶满天繁星赶运木料、砖块、沙石,直至北风呼啸的严冬圆垛上梁.【A】 像春燕衔泥般,几经周折,终于盖起了这个属于自己的窝。 【B】 那时候,每当亲友上门,父亲总会喜形于色地拍拍门窗,或者指指屋上的椽皮、横梁,夸他这房子坚固耐用 。一个秋日,村里来了位摄影师,平日不爱照相的父亲,突然换上他仅有的一件中山装,拉着一家人在老屋前照了张相 还一再叮嘱我记住,金窝银窝不如自己的狗窝。

(8)几十年岁月蹉跎,转眼间物是人非。奶奶和父亲去了另外一个世界,母亲也随我住进了城里。夜深了,我一个人默默地坐在堂屋里,孤灯只影,满屋的冷清。

(9)窗外的上弦月,瘦瘦的。也许是我与它相隔太久,彼此之间已经陌生,它刚刚露出半张脸,一转身,又躲进了薄薄的云层。我突然想起,儿时老屋的月亮似乎不是这样。那时,我走到哪里它就跟到哪里。夏夜,奶奶把在外纳凉的我抱上床,月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚着我的脸。 我至今记得奶奶一直坐在床沿,边给我打扇边哼童谣:月光光,夜光光,伴随我家乖乖郎……我迷迷糊糊入睡了,奶奶的歌声还在继续,像温婉的明月,落在我的枕上,我的梦里 。今晚,我可用记忆的碎片还原全部细节,却再无法听到奶奶的歌声。只有墙角那张静卧的雕花床仿佛与我达成心灵上的某种默契,无可辩驳地见证这里曾经氤氲的天伦之乐。

(10)而这一夜,我久久无法入睡。

(11)第二天一早起来,太阳刚刚露头,温煦的阳光投射在老屋的房顶,染成一片熟悉的金黄。我在老屋的里里外外转来转去,每走一步,仿佛都可弯腰拾起儿时的一段记忆。门槛上,父亲抚膝而坐,眉飞色舞讲三国;杂屋里,母亲筛糠剁菜喂猪仔;后山竹林中,与儿时伙伴追追闹闹捉迷藏;屋前小道上,高举火把,紧跟大人去看电影……在我眼里,老屋是一本贮满情与爱的大书,翻开任何一页,都会找到生命之源的温暖。

(12)吃过早饭,我站在老屋门口与亲友们闲聊。邻家小侄劝我拆除老屋,盖幢时尚气派的 小二层

(13)我摇摇头:不拆!他哪里知道,没了老屋,我的灵魂只能浪迹天涯。
1.本文记叙了作者回访老屋的经过。请摘录文中语句,把作者的行踪补充完整。(3分)

站在村口远远望去→(      )→(     )→默默地坐在堂屋里→(       )→站在老屋门口
2. 细读第(2)段,说说对老屋的描写蕴含作者怎样的感情 (3分)
3. 文中描写细腻感人。 从第(7)段描写父亲的【A】【B】两个画线句中选择一句加以品析。(4分)
4.第(9)段中画波浪线的句子耐人寻味。怎样理解“奶奶的歌声,落在我的枕上,我的梦里”(3分)
5.你对结尾处作者不拆老屋的决定如何评价? 结合全文并联系现实生活谈谈。(5分)

 

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