Question

综合性学习（8分）

生活中处处有语文，我们在精彩的语文世界里徜徉，吮吸着知识的营养，开拓着阅读的视野。为此，某中学七年级拟开展以“漫游语文世界”为主题的综合性语文学习活动，请你完成以下任务。

（1）拟写标语

为了宣传汉字魅力，弘扬中国文化，学校将举行一次“校园汉字听写大会”。请你为这次大会拟写一则宣传语。提示：宣传语大多分上下句，结构工整，语言凝练、精彩。（2分）

你的标语：                              

（2）善用形声字的形旁，可以帮助我们辨析形近字。请仿照示例，选择一组形近字进行解析。（2分）例句：“睡眠”的“睡”是目字旁，可以理解为睡觉要合目；“捶打”的“捶”是提手旁，可以理解为得用手来捶。备选形近字：①“钱财”与“木材”；②“悲惨”与“渗漏”；③“烘烤”与“供应”。

你选第     组，你的解析：                                                   。

（3）张霞同学到图书馆去还书。管理员刘老师接过书翻了一下说：“呀！张霞同学看书可认真，书上还标了记号，作了圈点批注呢！”（4分）

A管理员刘老师的言外之意是：                                                        ；

B张霞听了，很不好意思。假如你是她，应该如何说？

Answer

（1）千年文化尽在横竖点撇捺，中华魅力传遍东西南北中。 要求紧扣话题、结构工整、语言精彩。

（2）①“钱财”的“财”是贝字旁，可以理解为贝壳是古代的一种钱币；“木材”的“材”是木字旁，可以理解为木材是木质的。②“悲惨”的“惨”是竖心旁，可以理解为惨是一种心境；“渗漏”的“渗”是水字旁，可以理解为只有液体才会渗出来。③烘烤的烘是火字旁，可以理解为烘烤要用火；“供应”的“供”是单人旁，可以理解为供应要靠人来执行。学生答案言之成理即可。

（3）张霞不该在书上圈画写字。刘老师，对不起，我忘了图书馆的规定了，我下次一定改。

【解析】

（1）试题分析：此题考查学生的语言表达能力，要求紧扣话题、结构工整、语言精彩。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

（2）试题分析：此题考查学生对会意字本义的理解，能够根据字的组成部分，分析本义即可。

考点：理解常见词语的含义。能力层级为理解B。

（3）试题分析：小题（1）解答此类题目，要抓住提示语，理解话外之意。如本题中，抓住“丽同学看书可认真，书上还标了记号，作了圈点批注呢！”可知王丽在书面勾画了，因此管理员的话有批评之意；小题（2）作为刘丽，说话要注意礼貌，要表达自己的歉意，语言简洁连贯。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。