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阅读下面的词,完成小题。(4分) 江城子‧密州出猎 苏 轼 老夫聊发少年狂,左牵...

阅读下面的词,完成题。(4分)

江城子密州出猎

苏 轼

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍。锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
1.下列对《江城子密州出猎》赏析不正确的一项是(      )(2分)

A.词的上阙描绘了打猎的壮阔场面,下阙抒发了由打猎激发出来的胸襟抱负。

B.苏轼作此词时正值壮年,而以老夫自称,是因为作者心怀壮志却仕途坎坷,深感岁月易逝,人生易老,所以才要“聊发少年狂”。

C.此作是东坡豪放词的代表作之一,它对辛弃疾词风的形成产生了积极的影响,苏、辛两人成为了宋朝豪放词派的代表人物。

D.作品融叙事、言志、用典为一体,调动多种艺术手法,表现了作者宝刀未老、志在千里的英雄豪气。
2.“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”,刻画了怎样的人物形象?抒发了怎样的思想感情?(2分)

 

1.D 2.刻画了一个英武豪迈、气概非凡的英雄形象。抒发了词人渴望一展抱负,杀敌报国,建功立业的豪情壮志。 【解析】 1. 试题分析:D中应是“表达的是作者渴望报效国家,守边抗敌的豪情壮志。” 考点:评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。 2. 试题分析:解答时就要紧扣“情”或“景”,仔细体味诗中的意象,借助联想和想象把握诗歌所抒发的情感。一般答题方法是抓住诗中主要景物再现画面,从而体会诗人的思想情感。 考点:鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。
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考点分析:
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阅读小诗的第一、第三小节,补写第二节,使之连贯(3分)

小时候,母爱融在乳液里,吮着它,香甜甜;上学后,母爱                         ;长大后,母爱藏在枕头里,枕着它,爱意绵绵。

 

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根据提示填写课文原句。(7分)

(1)足蒸暑土气,                              (《观刈麦》)

(2)今夜偏知春气暖                      (刘方平《月夜》)

(3)                   ,人迹板桥霜。  (温庭筠《商山早行》)

(4)          ,弓如霹雳弦惊。(辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》)

(5)塞下秋来风景异,             。(范仲淹《渔家傲秋思》)

(6)             ,斜晖脉脉水悠悠。(温庭筠《望江南》)

(7)物是人非事事休,             。(李清照《武陵春》)

 

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下面各句中,标点符号使用规范正确的一项是(    )(3分)

A.“在考场上千万别慌,”老师再三叮嘱说:“做题前一定要看清题目要求,答题要完整。”

B.我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》,怎能不激起心中的豪迈之情?将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢?

C.麻城的杜鹃花海,织就了大地斑斓的锦嶂,黄梅的戏曲,婉转了世间动人的情感,武穴的酥糖,甜蜜了心头美丽的梦想。

D.过去、现在、未来,上下、左右,中国、外国,都是互相联系、互相影响、互相制约的。

 

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下列句子没有语病的一项是(       )(3分)

A、别的同学都缄默不语了,只有她孜孜不倦地说下去,说下去。

B、有没有正确的环保观,是低碳生活能否实现的关键。

C、一场球的输赢,不仅仅关系到个人的面子,而是关系到班级的荣誉。

D、各种新发现的流行病,使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。

 

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下列句子中加点的成语使用不正确的一项是:(  )(3分)

A、妄自菲薄,能使我们认识到自己的不足,有助于我们取得更大的进步。

B、就冲着你三顾茅庐的这番情意,明天的宴会我是去定了。

C、注意成语的实际意义,切忌望文生义或断章取义

D、“为中华之崛起而读书”,这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志

 

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