Question

徙木偾表

商鞅变秦法，恐民不信，乃募民徙三丈之木而予五十金。有一人徙之，辄予金，乃下令。吴起治西河欲谕其信于民夜置表于南门之外，令于邑中曰：“有人能偾表者，仕之长大夫。”民相谓曰：“此必不信。”有一人曰：“试往偾表，不得赏而已，何伤？”往偾表，来谒吴起，起仕之长大夫。自是之后，民信起之赏罚。予谓鞅本魏人，其徙木示信，盖以效起，而起之事不传。                                    （选自《容斋随笔》作者洪迈）

【注释】偾（fèn）表：放倒标帜。
1.给文中画线部分断句，停顿处用“/”划开。（限断两处）

吴起治西河欲谕其信于民夜置表于南门之外

2.下列句中加粗的词意思相同的一项是（     ）

A．令于邑中曰                    其受之天也，贤于材人远矣

B．有一人徙之，辄予金            送鲍浩然之浙东

C．乃下令                        乃不知有汉，无论魏晋

D．乃募民徙三丈之木而予五十金    择其善者而从之

3.商鞅徙木和吴起偾表的故事，告诉我们一个什么道理？

Answer

1.吴起治西河/欲谕其信于民/夜置表于南门之外
2.D
3.必须说到做到，才能真正取信于民。

【解析】

1.

试题分析：学生应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构，比如句子的“主—谓---宾”有时还要注意一些特殊的用法，本句就是句与句之间的断句，主要弄清楚句子的意思就可以了。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
2.

试题分析：D中二者都是“表承接”；A：在/比；B：代词/动词；C：于是/竟然

考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。
3.

试题分析：学生亮出的观点要明确，最好能围绕原文观点，理解作者的感情，从全文的主旨和情感基调入手，细细品味词句所包含、表达的思想感情。因为，文章的主旨和思想感情是统领全文的“神”，要品味词句所包含、所表达的思想感情，不从全文的主旨和情感基调入手，分析品位的结果就很有可能会与原文情感相悖。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。