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诗歌鉴赏 《浣溪沙》•苏轼 山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。谁道...

歌鉴赏

《浣溪沙》•苏轼

山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。
1.“黄鸡”的本意是            ,诗中是指:               
2.展开合理的想象,说说词的上阕描写了一幅怎样的画面。

3.这首词中你读出了作者怎样的情怀?

 

1.黄鸡报晓 时间,时光流逝 2.山下溪水潺潺,岸边的兰草刚刚生出嫩绿的芽儿。松林间的沙路,仿佛刚洗过,一尘不染,异常洁净。蒙蒙细雨中传来了子规清脆的鸣叫。描写了一幅清新自然,充满生机的画面。 3.表现作者热爱自然,热爱生活,旷达乐观的胸怀。也表现了作者老当亦壮,不服老,自强不息的精神。 【解析】 1. 试题分析:此题考查学生的积累,黄鸡是指打鸣鸡,诗中是指时间的流失。 考点:鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。 2. 试题分析:本题考查对诗句画面内容的把握。通过想象和联想,把美丽记得画面描述出来,合理的想象即可。 考点:鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。 3. 试题分析:本题考查对诗歌主题的理解和把握。“谁道人生无再少?门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。”我们可以判断出该诗抒发了诗人表现作者热爱自然,热爱生活,旷达乐观的胸怀。同时也表达出,作者老当老当益壮,不服老,自强不息的精神。 考点:评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
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阅读下面的文字,按要求答题。

星期天,小林到毕升公园去玩,路上他向一位老大爷问路:“喂,老头,到毕升公园怎么走?还有多远?”老大爷看了看小林说:“顺公路走,有一千丈:选小路走,只六百丈。”小林听了不解地说:“你这人怎么讲丈不讲里?”老大爷笑着说:“小同学,原来你也知道讲‘礼’呀!”

⑴老大爷的话外之意是什么?

⑵如果你是小林,你打算怎样向老大爷问路?

 

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“语文实践活动——我爱文学”。

步人中学的大门,我们就步人了文学的世界,为了更好地激发大家对文学的热爱,某中学七年级语文老师准备办一份 “小小文学报”手抄报,大家都认为这名称不好,现在请你给它重新起一个你喜欢的名称,并简要说明你的理由。同时在第一期手抄报上推荐一部你喜欢的文学名著。

报刊名称:_________

我的理由或想法:___________________________________

我推荐的名著是:《_______》

 

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下面一段话中有两处语病,请找出来,并作修改。

《舌尖上的中国》是中央电视台正在播出的中华美食文化一部纪录片。不少人都在每晚10点准时守在电视机前享受夜宴。烹饪师的加工制作,使观众看到诱人的画面和声音。本片的魅力在于它将饮食文化这个大的主题,浓缩在短短的几集纪录片里。不少观众表示,纪录片引发了他们食欲和思乡情感的双重共

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默写。

①乡书何处达,                     。②东隅已逝,                      

③_________________,铜雀春深锁二乔。                 ,万紫千红总是春。

⑤梅雪争春未肯降,                 江山代有才人出,                

⑦然而当初她的芽儿,                                               

                    ,雪却输梅一段香。⑨_________________无以至千里。

 

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下面的句子中每句都有两个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。

在清凉的九月、优雅的九月、希望的九月里,我们读着赵丽宏的《为你打开一扇门》,在文学的殿堂里倘徉,明白了青年应该“发展你自己”,“奉献你自己”的道路;领听了于漪老师的谆谆教导——要多读书,读好书;感受了文学的潜移陌化的力量……散发着磬香的十月、值得憧憬的十月走近了你我他。

错别字

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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