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阅读下面文字,完成小题 江苏园:春来江水绿如蓝 于丽爽 ①江苏园是北京园博园中浓...

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江苏园:春来江水绿如蓝

于丽爽

①江苏园是北京园博园中浓墨重彩的一笔:是迄今为止我国北方最大的江南园林;荟萃了拙政园、留园、沧浪亭、瞻园等江南名园的经典景观和造园技法;和广东、福建并列为三大以省为单位建设的大展园,由苏州市和南京市联手共建。

②从5号门区进入园博园,对面小山坡上一大片樱花树,4月底5月初,一树树粉色的樱花中夹杂着几棵白色樱花,微风一吹,落英缤纷。就在这花树婆娑中,若隐若现着白墙灰瓦。高墙之中,露出屋角、树梢。这里,就是又名“忆江南”的江苏园。

③进门一步踏入门厅,方方正正一小院。对面墙下种着一棵松,一株梅,一丛竹。还有苍劲古朴的龙爪槐和体态多姿的太湖石假山。地面铺装五只蝙蝠围绕着铜钱的圆形图案。

④展园施工负责人束卫东介绍,和北京的皇家园林不同,苏州园林都是大户人家的私家园林。门厅是停轿出轿的地方。植有岁寒三友,代表主人品格高洁;五福临门的地面铺装则寓意福在眼前。一个小小的门厅,就有这么多设计,江南园林对细节的精益求精,可见一斑。

⑤江南园林建筑的特点是粉墙、黛瓦、栗柱、灰砖。从门厅右转进入园内,迎面屏山堂,通透的空间,四面暗红色的柱子,最能体现栗柱的特点。据介绍,这种接近栗子皮颜色的漆又被称为中国漆,是用漆树的枝叶熬制后配上颜色调制的,整个江苏园中建筑用的都是这种漆,与北方园林惯用的朱红色漆截然不同。

⑥屏山堂由前厅、天井、后厅组成。一望名字便知,起的是障景的作用:杵在门口,把后面的景观隔断,让游客在此不能一览全园,充满期待。苏州园林这种先藏后露、欲扬先抑的造园手法全世界沿用至今。

⑦做足了这些文章之后,左转进入园中,眼前真是柳暗花明、豁然开朗。这里有山有水,有亭有榭,有舫有阁,有楼有斋,心情刹那明亮起来。

⑧水,是苏州园林的灵魂。整个江苏园中,水面占了三分之一,水中主种荷花,求的是日出江花红胜火,春来江水绿如蓝的意境。水岸四周,点缀着大大小小、形态各异的建筑。

⑨荷花厅是园中主体建筑,典型的四面厅,四面都能开门。荷花厅前是开阔的赏荷平台,从这里望去,眼前的景色层层递进,山水楼榭尽收眼底。左右两侧的揖峰轩、曲楼是近景;方亭、芙蓉水榭是中景;扇亭、舒啸亭是远景,高低错落,浑然天成。这,也是苏州园林的一大特色——强调自由配置以创造奇巧的景致,虽是人工产物,却要把大自然的野趣呈现在眼前。

⑩江苏园的正门匾额上写着“忆江南”,出口门匾额上则写着江南。入园时,游客带着对江南风光的回忆和想象,一番游览、一一亲见之后,出园时,就只会在心中默念,这,就是江南!
1.文中画线句“对面墙下种着一棵松,一株梅,一丛竹。还有苍劲古朴的龙爪槐和体态多姿的太湖石假山。地面铺装五只蝙蝠围绕着铜钱的圆形图案。”意在说明江南园林的什么特征?

2.选文第④、⑤段主要运用了什么说明方法?有什么作用?

3.文中第⑤段中加点的“据介绍”一词能否去掉,为什么?

 

1.意在说明“江南园林对细节的精益求精”的特征(2分) 2.作比较,将江苏园林与北方的皇家园林进行比较(1分),突出江苏园林是大户人家的园林,具有追求细节精益求精,品质高雅、大气,方便游客的特点(1分),从而更有力的表现江苏园林的与众不同,使读者对江苏园林有更加具体而鲜明的印象(1分)。(共3分) 3.不能。“据介绍”说明没有确切的资料能证明“接近栗子皮颜色的漆又被称为中国漆,是用漆树的枝叶熬制后配上颜色调制的”,表明此说法仅仅是听来的(1分);去掉后则变成肯定,与事实不一定相符,也就不符合说明文语言准确性的要求(1分)。(共2分) 【解析】 1. 试题分析:此题考查说明对象的特征。文中具体写了园林的每一处细节,从而说明了江南园林在细节之处的特点。据此回答即可。 考点:概括说明对象及其特征。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:此题考查对说明方法的理解分析能力。文中通过写苏州园林和皇家园林进行比较,从而突出了苏州园林的特点。 考点:分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。 3. 试题分析:此题考查对说明语言的品析能力。解答此题要结合语境,从说明语言准确性的特点来分析。 考点:分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合C。
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考点分析:
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阅读下面两则文言文,完成小题

【甲】林尽水源,便得一山,山有小口,彷佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

(节选自陶渊明《桃花源记》)

【乙】孔子过泰山侧,有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之,使子路问之,曰:“子之哭也,壹似重有忧者。”而曰:“然!昔者吾舅死于虎,吾夫又死焉,今吾子又死焉。”夫子问:“何为不去也?”曰:“无苛政。”夫子曰:“小子识之,苛政猛于虎也。”

(节选自《礼记·檀弓下》)

【注释】式:同“轼”,车前的扶手横木,这里用作动词。壹:真是,实在。舅:公公。古代以舅姑称呼公婆。小子:古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。
1.解释下面加点的词语。

阡陌交通                   便还家

之哭也                   苛政猛虎也
2.用现代汉语翻译下面各句。

乃不知有汉,无论魏晋

今吾子又死焉

3.从艺术表现手法看,甲文主要运用了            的手法寄托作者的理想,乙文主要运用了             的手法突出主题。
4.桃花源人、泰山妇人为什么都不愿离开他们各自生活的地方?(用自己话回答)

 

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综合性学习,阅读下面的文字,完成后面的题目。

各地中小学把足球列入体育课教学内容,加大学时比重。以扶持特色带动普及。对基

础较好、积极性较高的中小学重点扶持,全国中小学校园足球特色学校在现有5000多所

基础上,2020年达到2万所,2025年达到5万所,其中开展女子足球的学校占一定比例……”

——摘自2015年3月16日公布的《中国足球改革发展总体方案》

(1)概括上面这段文字的内容。

(2)泗洪县某中学将举行以“足球梦,梦起航”为主题的校园足球文化节,请你为校园足球文化节设计三项活动。

                                           

(3)小明是班级足球队的一员。在为期一个月的校园足球文化节里,小明参加了不下 10场比赛,慢慢地,妈妈不支持小明踢足球了,说每天弄得脏兮兮的,像个野孩子,还影响了学习。假如你是小明,怎么说服妈妈支持你继续踢足球?

 

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下面一段话中有两处语病,请找出并写出修改意见。

①“下草湾 “子敬泉”、 “射戟台”、 “挂剑台”等文化历史遗迹,让泗洪这个城市充满了传统文化的色彩无比富。泗洪,也是一个与鲁肃吕布年羹尧彭雪枫等名字密不可分的地方历史悠久双沟美酒空心挂面的工艺精湛、风光旖旎的湿地公园,都是她靓丽的城市名片。

⑴第        句,修改意见:

⑵第        句,修改意见:

 

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古诗文默写。

⑴晓战随金鼓,                                          (李白《塞下曲六首》)

                        ,春风不度玉门关。             (王之涣《凉州词》)

⑶泪眼问花花不语,                                     (欧阳修《蝶恋花》)

鸢飞戾天者,望峰息心;                   ,窥谷忘反。   (吴均《与朱元思书》)

                        ,黄山归来不看岳。

                        ,教然后知困。                     (《礼记·学记》)

⑺白居易《钱塘湖春行》中从植物变化的角度写景的诗句是                    

 

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阅读下面语段,根据拼音写出相应的汉字或给加点字注音。

春天的最后一阵风拂过田野,青杏躲进苍翠的叶片背后抿嘴偷笑;麦苗轻轻摇曳,

piān        然起舞;豌豆花含苞待放,娇羞地依         在大地温暖的怀里;

野草跟在庄稼身后,跳着,笑着,追逐着晨曦里洒下的第一缕和xù      阳光。

 

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