Question

阅读《庄子欲刺虎》，完成小题。

庄子①欲刺虎，馆竖子②止之，曰：‘两虎方且食牛，食甘必争，争则必斗，斗则大者伤，小者死，若从伤而刺之，一举必有双虎之名。卞庄子以为然，立须③之。有顷，旋两虎果斗，大者伤，小者死。庄子从伤者而刺之，一举果有双虎之功。

【注释】①庄子：此指卞庄子，春秋时鲁国的勇士。②馆竖子：旅馆的童仆。竖子，对人的蔑称。③须：等待。
1.根据要求，完成下列两小题。

(1)解释下列句中加点词的意思。

①庄子欲刺虎  (             )             ②两虎方且食牛        (            )

③争则必斗    (             )              ④两虎果斗           (            )

(2)下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是                    （      ）

例句：馆竖子止之

A.至之市                        B.是吾剑之所从坠

C.观之正浓                      D.故时有物外之趣
2.用“／”为下面的句子断句（划一处）。

馆竖子止之
3.用现代汉语翻译下列句子。

(1)卞庄子以为然，立须之。

译文：

(2)心之所向，则或千或百果然鹤也。

译文：
4.试说说《庄子欲刺虎》这则故事给了我们哪些有益的启示。

Answer

1.

（1）想要 正 争斗，打斗 果然

（2）C
2.馆竖子/止之
3.

（1）卞庄子认为他说的是对的，就站着等待（它们相斗）。

（2）心里把它们比作群鹤在空中飞舞，这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤。
4.只有善于分析矛盾，利用矛盾，把握时机，有智有勇，才能收到事半功倍的效果。（或：做事要把握时机，才能事半功倍）

【解析】
1.

试题分析：这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。第（1）小题中“方”是“正”的意思；第（2）小题示例中“之”是代词，与C项相同，AB两项是“连接主谓，取消句子独立性”的作用，D项是结构助词“的”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。
2.

试题分析：划分古诗文的朗读节奏一定要结合具体的语境来划分，要考虑意义上是否恰当，有没有把意义划破。总之，要灵活掌握，具体分析。划好之后仔细读一读，看看是否顺口、顺畅。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
3.

试题分析：本题考查学生文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
4.

试题分析：本题考查学生对文章的理解和把握能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。