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默写填空。 ①五岭逶迤腾细浪, 。 ② ,铁马冰河入梦来。 ③ ,像野马在平原上...

默写填空。

①五岭逶迤腾细浪,                 

                   ,铁马冰河入梦来。

                  ,像野马在平原上奔驰。(《老山界》)

④杜甫《春望》中,真切表达战乱中的人思念离散亲人、盼望得到亲人音信的心情的诗句是:

________,____________。

⑤文天祥《过零丁洋》中,以形象的比喻描写国家和个人的命运的诗句是:

_______________,_________。

 

①乌蒙磅礴走泥丸 ②夜阑卧听风吹雨 ③像春蚕在咀嚼桑叶 ④烽火连三月,家书抵万金 ⑤山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍 【解析】 试题分析:这是考查学生默写古诗文的能力。传统的记忆型默写题,要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记,尤其是不仅能背诵,还要能默写。而理解性默写则摒弃了死记硬背,要求考生通过反复诵读,在理解句意的基础上理解文意,难度要大一些。注意易错字的书写,如“磅礴、阑、咀嚼、烽火、抵、絮、萍”等。 考点:默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。  
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考点分析:
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下列句子中没有语病的一项是                              

A. 通过学习“十大‘感动中国’人物”的感人事迹,使我明白了许多做人的道理。

B. 这场比赛的胜利,将决定我们能否顺利进入决赛阶段。

C.在经典诵读比赛的舞台上,动情的朗诵和变幻的舞台背景让人目不暇接。

D. 中学生写作文,一定要注意表达真情实感,切忌胡编乱造。

 

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下列标点符号使用有错误的一项是                       

A.《泰州晚报》刊登文章,解答如何申报“青少年科技创新市长奖”?

B.我市推动医药产业链前延后伸,全力建设医、药、养、游一体的大健康产业集聚示范区。

C.一切都活了,都是自由的:要做什么,就做什么;要怎么样,就怎么样。

D.由泰州团市委扶持投拍的微电影《人戏》,成功入围2015年第68届戛纳电影节“短片角”。

 

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根据拼音在田字格内写出相应的汉字。

离开祖国几十年了,我每次端xiáng(   )着祖国的地图,心中总要默默地qí(   ) dǎo(    ),止不住热泪yíng(    )眶,回到祖国怀抱的欲望愈加强烈。

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作文

我们每一个人都在一天天成长。在成长的过程中,有阳光也有躲闪不及的风雨,但请相信他们都是人生中最宝贵的财富。在你十三四岁的年纪里,一定有一些事,一些人,也许是迷惘时一个关切的眼神,也许是寂寞时一双抚慰的手,也许是失落时一束芳香的鲜花,也许是一句温馨的话语,一抹微笑,一个拥抱……永远刻在你记忆里,对你的成长起着非凡的作用。请以“         让我成长”为题写一篇记叙文。

要求:

⑴将题目补充完整;叙事真实、清楚,表达出你的真情实感。

⑵不少于600字,不得出现真实的姓名和班级。

⑶认真书写,力求工整、美观。

 

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阅读木铃的《我说,你听》一文,完成题。

①她曾经可以做到,连续数小时说个不停,且是站着说,微笑着说,声情并茂的说。她也会让身边的人开口说话,无论你多木讷、多胆怯,她都有办法让你开口。

②有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种。时间久了,即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住。

③有一个学生,恰好转到她的班。因刚到新地方,上课有点走神。她正在台上讲作文,说到细节描写的话题。她说:“譬如,那位新同学的头发天生的黑而纯,可以说黑得像缎子,也可以说顺滑得似瀑布。”

④大家一齐向那个新同学的头发看,新同学的脸微微发红,心立刻回到课堂上。

她若无其事地继续说:“你们大家看看我,能说说我的一些特点吗?不许恭维我啊。”大家听了都笑。

⑥那个新同学先获得了发言的机会。

⑦她鼓励说:“我刚才说了你的头发,你现在可以说我的某个特征。看,你可以后发制人,主动权更大。”同学们又笑。

⑧气氛轻松活泼了,新同学也不怕了,她果断地说:“老师,你的眉心有颗红痣,圆圆的,像一枚红豆镶在那儿,泛着柔润的红晕。”

⑨她大声说“好”。

⑩那位新同学渐渐发现,她们班有一个共同的喜好,就是特别喜欢语文学科,这与她的教学方式密切相关。

⑾那个当年的新同学就是我。后来,有幸和她一起共事,向她学习教书的艺术。

⑿有一年,学校考虑顾她快退休了,没有给她排课,只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那次,是我第一次见她生气。她说:“不上课,有什么教可以研的?”学校只好继续让她授课。就这样,她一直工作在讲坛第一线。从教几十年,没有缺过学生一节课,也从未对学生发过一次火。最后,她是从讲台上退休的。

⒀可是,现在她不会讲话了,经常一个人长时间静坐。别人问她话,她也不理。医生说她是脑梗,大脑80%混沌。我不愿相信,一个擅长语言的人,并且是一个让语言散发魅力的人,会失去语言。

⒁也许,她是讲累了,一旦有机会休息,就想好好享受一下。等她休息好了,就好了。可我面对她,呼唤“老师”的时候,她坐在轮椅上,头微低,没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。

⒂她家的茶几上有不少中学语文课本,是医嘱进行刺激治疗的道具。

⒃我打开一本书,轻轻对她说:“老师,以前,我听你讲了许多年。今天,我来说,你听。”她没有一点反应,保持原姿态坐着,雕塑一样。

⒄“她的头发天生的纯,可以说黑得像缎子,也可以说顺滑得似瀑布。”

⒅“你的眉心有颗红痣,圆圆的,像一枚红豆镶在那儿,泛着柔润的红晕。”

⒆她的头微抬,面部表情有了些微的变化,似乎是尽了最大的努力,她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说:“好!”

(选自《小小说选刊》2011年第17期 有改动)
1.围绕老师,文章前后详写了两件事情。请简要概括并填写在横线上。

                                                          →②学校让她负责教研,她却坚持上课直到退休→③
2.阅读下面的句子,联系上下文回答下面的问题。

⑴第⑤小节画线句中,老师为什么是“若无其事”的?

⑵第⒁小节中“我的眼泪喷涌而出”,“喷涌而出”体现了“我”怎样的情感?

3.下面是当年课堂上师生精彩的对话。请选择其中一句,任选一个角度赏析。

①“她的头发天生的黑,可以说黑得像猴子,也可以说顺滑得似瀑布。”

②“你的眉心有颗红痣,圆圆的,像一枚红豆镶在那儿,泛着柔润的红晕。”

选择第        句。赏析:

4.根据文章内容,概括一位“好”老师应具有的特征。 

 

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