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作文

我们的生命由无数个一刻组成,总有那么一刻,让你铭刻在心,甚至终身难忘。那一刻,或许让你欢欣鼓舞,或许让你黯然神伤,或许让你振奋激越,或者让你感动欣慰……

请以“让我记住这一刻”为题写一篇不少于600字的记叙文。

要求:要求说真话,诉真情。不少于600字。

不能出现真实的人名、校名和地名。

③书写工整规范。

 

让我记住那一刻 看完屏幕上的照片,我的心又再次回到了那个令我终生难忘的时刻。 在那天,我们进行了拓展训练。在进行拓展训练时,我望了望3米高墙。这是我生命中第一次爬高墙,有可能以后再也不会有这样的机会了,我一定要把握住这个机会。可是,面对着3米高墙,又想到要爬上它,这是我想也不敢想的事。但是,那天,我却成功了! 听着老师在前面讲着爬高墙的方法,我认真的在脑子里记下了爬高墙的方法,以及怎样在上面拉同学上去。听完老师的讲话和老师、同学的示范,我终于对爬高墙有了一点儿信心。在练习时,我是第二个上去的。在爬的时候,我努力地做着,虽然在半空中,我还会担心,我会不会掉下去,但当同学的手在我脚下努力地将我托上去。 那一刻,让我明白了许多东西,同学门是不会抛弃我的,同学们是不会把握遗落在旁边的角落里的,同学们不会只顾自己,而不顾他人的。同学们那双温暖的手给我一种力量,使我有了超强的信念。最终,爬上高墙。我相信,那一天的那一刻,会让我终生难忘,会让我铭刻于心,会让我感动一生。 爬上了高墙,我努力地把同学们拉上去,不管自己有多累,因为在我心中有一股神圣的责任感。这份责任感使我重新拥有力量,让我把同学们拉了上去,在拉的过程中,我也想到了一句话,帮别人就是帮自己,只有帮助了别人,别人才会对你心存感激,努力的帮你。 练习完了,我们最终都爬上了高墙,不一会儿,又要考试了,我们又重新订好策略,最终又再一次成功! 在这次拓展训练中,我明白了许多东西。我明白了,团结就是力量,只要大家齐心协力,就一定会取得成功!虽然这次我们没有得到第一,但我们都爬上了高墙,得不得第一并不是最重要的,重要的是我们勇于挑战的精神,而且,我明白了只要努力,一切皆有可能,成功就在不远处!,让我们一起努力!这次拓展训练,是一个勇敢者的挑战,是一个梦想者追逐梦想的过程,是一个对团队的考验!风姑娘推动者树叶,树叶慢慢地、慢慢地掉路下来,掉到地上。我站在树旁,想着过几天来的收获。 直到现在,想起那一刻,我地心还久久不能平静。 让我记住那一刻,学会成长,学会坚强。 【解析】 试题分析:这是一篇命题作文。首先分析题目《让我记住那一刻》,题目中注意字眼“那一刻”,指的是一个瞬间,一个场景;“记住”意思是“忘不掉”,说明印象深刻。“记住那一刻”,可以看出“那一刻”对“我”的影响之大,给予“我”成长的力量与启示。据此分析选取素材作文即可。 考点:按要求写作。能力层级为表达运用 E。  
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考点分析:
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阅读下面一篇文章,完成题。

母亲,我没能拽住您的手

①母亲去世已经四年了。

②常在半夜或正午的梦中会遇见她。母亲的魂灵在飞舞,我伸出手去,想努力地靠近她。可不管怎么努力,我都没能拽住过她的手……

③有一次离散,是在六七岁时,母亲带我到一个远方的亲戚家去玩。昏天黑地的不知道转了多少趟车,到最后终于不转车了,母亲就带我到一家店子里去买东西。

④店子里人来人往很拥挤。母亲就紧紧地拽着我的手在人群里穿。终于穿到了柜台前,母亲就放下我的手,去买她的东西。后来不知怎的,我就被拥挤的人群给挤走了。小时的我连在人群里大声喊一声“妈妈”的勇气都没有,只好一个人呆呆地出来,默默地蹲在门前的台阶上等。[甲]等啊等,不知等了多久,只记得夕阳的余晖从手里挪开又慢慢地落到了脚底,一个又一个的人出来了,可他们都不是母亲。我幼小的心底忽然升腾起一种巨大的恐慌:母亲,她一定早走了吧?这川流的人群,这陌生的景物——我“哇”的一声就大哭了起来。

⑤不知母亲是什么时候出来的,只记得她出来后,一把就拽住我的手,帮我揩着满脸的泪水和鼻涕,又是心疼又是埋怨地说:“平儿,你该怎么办呀,你就大点声音喊‘妈妈’啊……”那语气我到现在都还记得清清楚楚。

⑥十五六岁时我去异地读师范,离母亲就远了。虽然都已经是半大不小了,可在母亲眼里我还是那么需要照顾。

⑦记得有一次,我因参加运动会被别人的标枪伤了脚踝,经过一段时间的治疗后,伤势虽然有所好转,脚踝表面的皮肤也长愈合了,但走起路来还是一拐一拐的。等到回家,母亲见了,第二天就丢下家里的大事小事,带着我到学校找我们的班主任。班主任赶紧联系了一个相熟的医生跟我重新做检查,检查的结果很惊险,说如果再晚一点,就会发展成骨髓炎了,因为,脚踝里面的肉已经全烂了!于是赶紧手术,终于才得以真正痊愈。后来母亲一提起这事就觉得自豪,认为是她保住了我的双腿,如果只任着我自己去整的话,恐怕早就整成一个残疾了。那种自豪,分明就是一种母鸡终于护住了小鸡的自豪。

⑧就在操劳一生的母亲可以坐下来享福的时候,她却病了,病得很重。住院期间,她把我的丈夫喊了去,对他说了一番至今都让我落泪的话。她对丈夫说:平儿一向都比较胆小老实,没有什么心计,做事也马虎,不怎么会心疼人,但绝对是个实在人。她如果有做得不够好的地方你一定要多多包涵她,少跟她计较。你的人很仔细,待她也很周到。她跟了你,是前世修来的福气。把她交给你,我很放心……说这番话后的三个月,母亲就离开了人世。之后,就是在马路上散步,丈夫也会经常拽着我的手。

⑨母亲病得很急,从发病到去世总共才四个月。在这四个月里,母亲迅速地消瘦,直到不成人形。[乙]而我几乎是毫无办法,那种感觉就好像一个人眼睁睁地看着亲人往悬崖里掉却怎么也拽不住他的手一般无奈。我也同样没能拽住您的手,母亲,在您最需要我的时候!每每想到这,我就觉得很难过,就觉得自己真的是太无能了。                

⑩书桌上的相框里,母亲的笑容依旧灿烂,只是她再也不能拽住我的手了。而我,能不能在下一个的梦里,或者更远一点的梦里,和她走近些,再走近些,一直到能拽住她的手呢?    (来源:《青年文摘》在线阅读,有删改
1.本文记叙关于母亲的几件往事,请简要概括。 
2.第⑧段中“之后,就是在马路上散步,丈夫也会经常拽着我的手。”这句话能否删去?为什么?
3.第④段和第⑨段中画线的两个句子语言形象生动而富有表现力,请从中任选一句作赏析(可从语言特点、修辞手法、表达作用等方面作答)。

选(    ),赏析:
4.第⑩段有什么作用?
5.结合全文说说作者以“母亲,我没能拽住您的手”为题目有怎样的作用。 

 

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阅读《奇妙的唾液》,完成小题。

①唾液,俗称口水、口涎,它是口腔内各种腺体所分泌的黏稠状液体。大的唾液腺有三对:腮腺、颌下腺、舌下腺;小的有唇腺、舌腺、颊腺、腭腺等。唾液腺虽小,却是个很勤快的器官,一个成年人,一昼夜间可以分泌出1000-1500毫升唾液。唾液实际上是维持人体生命活动的重要物质之一。

②唾液的作用很多,我们的口腔里假如没有唾液,咽不下食物是不必说的,就连嘴巴恐怕也张不开。因为我们的舌头之所以能在口腔里“运转自如”,完全是因为有唾液在里面起“润滑油”的作用。而这种“润滑油”一旦失去的话,舌头就会和上颚或者下颚的表皮粘在一起,于是我们口腔内的一整套“机械”也就只好“束之高阁”了。

唾液具有抗菌和凝血的作用,所以口腔里的伤口往往比其他地方好得快。拔牙或牙龈手术后很少发生感染,主要原因就在于唾液中的溶菌酶有杀菌的能力,可阻止口腔内细菌大量繁殖。美国科学家发现,唾液中有一种特殊的化学特质——唾液生长因子,它能显著地缩短伤口的愈合时间,井可以止血。

④近年来,医学家们发现唾液对污染食物中的致癌物具有消毒作用。日本生物化学专家研究发现,唾液中有很多免疫球蛋白,对食物中的异常蛋白质有极高的凝聚力,可增强人体的防卫功能。唾液中所含的溶菌酶对强烈致癌的黄曲霉素、苯并芘、亚硝胺有很好的解毒作用。也就是说,唾液相当于一种天然防癌剂,具有令致癌物质转化为无害物质的功能。它将发霉食物中的致癌物质黄曲霉素与自己混合,再作用于动物体内细胞,使原来具有较强致癌作用的毒性物质几乎全部消失。

⑤古代中医说:“白玉齿边有玉泉,涓涓育我度长年。”意思是说,常咽唾液可以健康长寿。医学专家研究发现,唾液中还含有一种能使人保持年轻的激素,这种激素是由三大唾液腺之一的腮腺分泌的,被称为“腮腺激素”。它之所以能使人年轻,是因为它能强化肌肉、血管、结缔组织、骨骼及软骨、牙齿的活力,尤其能增强血管的弹性和结缔组织的活力,只要腮腺激素充盈,血管和皮下组织(疏松结缔组织)的作用就会加强,皮肤的弹性就会得到保持。唾液的特殊功能触发了化妆品制造商的灵感,他们开发出“唾液化妆品”——抗皱霜、洗面奶等。                       (摘自《百科知识》,有删改)
1.唾液有哪些作用?

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2.第③段划线句子使用了什么说明方法?有什么作用?

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3.第④段“使原来具有较强致癌作用的毒性物质几乎全部消失”句中加点词“几乎”能否删去?为什么?

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阅读文言文,完成小题。

晏子为齐相,出。其御①之妻从门间而窥。其夫为相御,拥大盖,策驷马②,意气扬扬,甚自得也。既而归,其妻请去③。夫问其故。妻曰:“晏子长不满六尺,身相④齐国,名显诸侯。今者妾观其出,志念⑤深矣,常有以自下⑥者。今子长八尺,乃为人仆御。然子之意,自以为足。妾是以求去也。”

其后夫自损抑⑦。晏子怪而问之,御以实对。晏子荐以为大夫。

[注] ①御:马夫。 ②驷马:四匹马拉的车。 ③去:离开,这里指离婚。 ④相:担任国相。⑤志念:志向和思考的东西。⑥自下:谦虚。⑦自损抑:克制自己,保持谦卑。
1.(1)解释下列句中加点的词。

(1)从门间而 (    )       (2)晏子而问之(    )

(3)夫问其   (    )      (4) 晏子以为大夫(    )

(2)下列各句与例句中“为”的用法相同的一项是(    )

例句:晏子为齐相

A.为其来也,臣请缚一人过王而行        B.缚者曷为者也

C.二虫尽为所吞                        D.生于淮北则为枳
2.用“/”划分下面句子的朗读停顿,划一处。


3.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)圣人非所与熙也,寡人反取病焉。

(2)既而归,其妻请去。
4.这段文字主要写了车夫和他的妻子,请选择其中一个人物加以评论。

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(1)诗中既点出了寄身之处,也于景色中暗示了季节的诗句是____________________。

(2)简要赏析“酒渴喜闻疏雨滴,梦回愁对一灯昏”这两句的妙处。

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(3)结合全诗内容,说说作者在诗中流露了怎样的情感。

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语文实践活动。

9月份,滨江学校利用班会课开展了“纪念抗战胜利70周年”的综合实践活动, 八(1)班的班会课上,同学们开展了主题为“勿忘国耻 圆梦中华”的主题班会,同学们踊跃参与其中。

活动一:在活动中,赵津同学了一口气说出了十几位抗日英雄的事迹,赢得了同学们阵阵掌声。在抗战中,无数的仁人志士付出了生命,请你至少说出其中2个抗日英雄或群体。

活动二:同学们在主题班会临近结束时又观看了阅兵实况,不禁感慨万千,你作为主持人,请对这主题班会作一结束语。

 

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