Question

阅读竺可桢 宛敏渭的《唐宋大诗人中的物候》一文，完成小题。

①唐宋许多大诗人，善于领悟鸟语花香的暗示，把大自然的变化写进诗篇。其中许多诗句，经过千百年的考验，仍然具有旺盛的生命力，至今还脍炙人口。明末的学者黄宗羲说：“月、露、风、云、花、鸟之在天地间，俄顷灭没，而诗人能结之不散。常人未尝不有月、露、风、云、花、鸟之咏，非其性情，极雕绘而不能亲也。”这就是说，只有对大自然感悟很深的人，才能领悟它的语言，和它亲密对话。

②唐白居易十五岁时，曾经写过一首《赋得古原草送别》：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……”从物候学角度来说，这首在当年就很轰动的诗，表现了两个重要规律：第一，                       ；第二，                       。

③春天来临的信息是什么呢？从许多唐、宋人的诗中可以找到答案。李白诗曰：“东风已绿瀛州草，紫殿红楼觉春好。”王安石晚年住在江宁，有句诗云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”宋洪迈《荣斋随笔》中指出：这首诗原作“春风又到江南岸”，几经推敲，改了几次才定了“绿”字。李白、王安石他们在诗中用“绿”字来象征春天的到来，这是符合物候学的规律的。王安石这句诗还能说明物候是有区域性的。若把它改成“春风又绿河南岸”，就很不恰当了。因为在大河以南开封、洛阳一带，春风挟带黄沙比吹绿草叶更有代表性，所以，李白《扶风豪士歌》中，有“洛阳三月飞胡沙”之句。虽则句中“胡沙”是暗指安史之乱，但河南春天风沙很大也是事实。
1.根据要求解答下列两小题。

（1）完成第②小节填空：第一，                       ；第二，                   。

（2）从文章内容看，本文作者认为江南春天来临的信息是什么？

答：
2.“春风又绿江南岸”中的“绿”是诗人几经推敲才改定的，本文作者认为用“绿”字的好处是什么？

答：                                                                   。
3.

文章引用李白《扶风豪士歌》中的诗句目的是什么？

答：                                                                  。

Answer

1.

（1）第一，草木得茂盛和凋谢，有一年一度的循环的规律；第二，这循环是随气候转化的，春风一到，头年枯黄的草木就苏醒了。

（2）绿色

2.用“绿”字来象征春天的到来。王安石这句诗的妙处，还在于能说明物候是有区域性的。
3.使语言典雅而具有说服性，更生动形象的证明“大河以南开封、洛阳一带，春风带来的象征，黄沙比绿叶更有代表性。”进而说明物候是有区域性的。

【解析】
1.

试题分析：本题考查学生对诗句的理解能力。仔细阅读文章，可以知道是关于“物候知识”的说明的，再分析白居易的诗，从中提取出两条物候知识作答即可。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
2.

试题分析：这是一道诗歌词语赏析题，这种题型是要求赏析时应联系全诗的主旨，从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字技巧的精妙。结合文章的说明内容，要从物候学的角度来作答。王安石这句诗的妙处，还在于能说明物候是有区域性的。

考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
3.

试题分析：本题考查学生对现代文中引用的作用的分析能力。在现代文中，引用可以使语言典雅而具有说服性，使说明更生动形象。文中“洛阳三月飞胡沙”一句更生动形象的证明“大河以南开封、洛阳一带，春风带来的象征，黄沙比绿叶更有代表性。”进而说明物候是有区域性的。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。