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作文从下面两个题目中任选一个,写一篇文章。 题目一:那一份不一样的真情 题目二:...

作文从下面两个题目中任选一个,写一篇文章。

题目一:那一份不一样的真情    

题目二:我个一起品味过的       (快乐/忧伤)

要求:(1)若选题目二,必须从“快乐”、“忧伤”两词中选择一个,将题目补充完整,然后作文。

文体自选(诗歌除外),不少于600字。(3)卷面整洁,字迹整洁。

 

(1)参考例文: 那份不一样的真情 暮色沉沉,天空被细雨打湿。车站旁的快餐店,透着暖橘的灯光。店内客人三三两两,玻璃橱窗上凝结一层薄薄水雾,聚集成滴。我坐在桌边,埋头吃饭。 “吱呀”一声,次进一阵冷风。我一抬头,玻璃门被推开了。一个老头收好伞,在门口地毯处反复蹭着脚上的泥水。老头六七十岁,戴顶布帽,黑色的袄褂被洗成了灰蓝。几个大布包压着他佝偻的背,空荡荡的裤管里支出两根干瘦的脚杆,一双黑脚套在塑料凉鞋里。 老头进门,并不直奔柜台,而是找了个没人的角落,默默地坐下。或许是来避雨的,我这样想着,便不再理睬。这时耳边传来一阵低低絮语,我淡淡地斜瞥了一眼。不知几时,老头竟站到了我身边。他花白的头发胡子,胡乱地糊了一脸;脸上像黄土高原一样,沟壑纵横。嘴巴一开一合,念念有词。倒霉!我心里闪过一丝厌恶——又碰上了乞丐。我收回目光,转过头,扔下一句硬邦邦的话:“我一分钱都没有了。” 我遇到的乞丐实在太多了,可到后来,发现他们全是假的,骗人骗得真真切切。记得曾有个长得慈祥的老太拉住我,称自己的车票钱被扒手偷走了,求我给几块钱帮她回家,我慷慨解囊。不料,接连几天我都碰到了那个老太,还是那个打扮,还是那个理由…… 拉回思绪,却见老头正和服务员说着什么。他弓着腰,不断地点着头,一脸的笑容,脸上沟壑更深。“不是不给,是你不能在这吃……”老头卖力点头赔笑。这时我前面的一位女孩起身离开,玻璃门刚合上,老头竟然端起女孩的剩饭,狼吞虎咽起来。静静地看着眼前的这一幕,我觉得脸越来越热。饭吃到嘴里,像是掺了沙,咯得牙疼。 曾听人说,乞丐是社会的毒瘤。前有东莞丐帮恶行揭秘,后有三里屯买花老人事件,乞丐这个特殊群体,早让我们失去了信任和同情。冷脸相对,也渐渐成了习惯。看着老人扒拉着快餐盒里最后几粒米饭,我感慨万千。乞丐是瘤,可也是长在城市上的肉啊! 包里还有一个面包,我鼓起勇气,扯扯老人的衣袖。“爷爷,给您!”说完,飞快地把面包塞进了他怀里。“吱呀”一声,我推开门,逃也似地离开了餐厅。这时背后又传来低低的絮语,脑海中我仿佛看到老人嘴巴一开一合,俨然一尊佛,吐着唤醒良心的梵音。 (2)参考例文: 我们一起品味过的快乐 风,吹起如花般碎落的流年,那阵阵欢声笑语,成了这短暂的命途中最唯美的点缀。 ——题记 快乐,不是一阵风,不会来去匆匆;快乐,不会耍小孩子脾气,和你怄气、捉迷藏;快乐不是矫情的,不会因为你的成长而陪伴你越来越少……只要我们用心感受生活,用心品味快乐,就会发现快乐,就在我们身边。 雪让我有点快乐那片白色和伸向远方浅浅的车辙如果这时候飘落钢琴单纯的音色我会对自己说冬天快乐…… 听着《冬天快乐》望着窗外,白茫茫一片,显得银装素裹、分外妖娆。下雪了,也记不起这是今年的第几场雪。批了件衣服走出家门,自己不由得与这雪景融为一体,那样的安静。漫步在小道上,悠悠的走着,时不时的抬头,望着那雪花如精灵一般,那样美丽、那样纯洁、那样自然的在空中翻腾、跳跃、飞翔。刹那间,嘴角上扬,感受到了雪的快乐,也勾起了对童年的回忆…… 小时候,每次下雪时,爸妈都不让我出门,怕地滑容易摔跤、怕天气冷会感冒,可小小的孩子怎么会懂这么多?满心思都想要玩个痛快,就吵啊闹啊和爸爸妈妈说要出去玩。爸妈怎么会经得起我们这番“折腾”,也就许可了。然后,在这雪地里,我们一起打雪仗,一起堆雪人,小手、小脸都冻得通红,还在那里你追我打、东奔西跳。那样的快乐,随着时间的消逝,也离我越来越远了。 不过,我们终究会长大,终究会从一个世界走向另一个世界,而在现在的这个世界里,又何尝不是时时刻刻充满着欢声笑语?在学校里,和同学嬉戏打闹;在家里,和父母撒娇……其实,快乐的距离说长也长,说近也近。长时,远在天边;近时,就在眼前。有时当你刻意去寻找它的时候,它却就掩藏在你的背后,即使你再怎么努力朝前张望,也无从发现它那小小的把戏。 让我们做发现快乐的人,发现快乐的人永远是快乐的。 让我们做珍惜快乐的人,珍惜快乐的人永远是幸福的。 让我们做制造快乐的人,制造快乐的人永远是甜美的。 让我们这一生,活得快乐、幸福、甜美! 【解析】 (1)试题分析:那份不一样的真情”这一考题而言,“不一样”,强调的是这种情感的不同寻常,与众不同的地方;“那份”是一种限制,也就是说,文章所抒之情应该是重在某一方面。“真情”选材广泛,如同学关心,老师呵护,爸爸的严格教育、妈妈的慈爱、陌生人之间的帮助,可以从正面来表现,也可以从反面来凸显主题等,但一定要有自己的真情实感,而且有自己独特的视角和感悟。如例文,针对“乞丐是社会的毒瘤”这一看法,结合自身的经历与感受,发出了“瘤,可也是长在城市上的肉”这样的独到看法。这种思想上的认识,在当今这个时代,显得极为宝贵。尤其是结尾时将老人视为考验世人的“一尊佛”,说他“吐着唤醒良心的梵音”,寥寥几句话,让全文有了画龙点睛的效果。 (2)试题分析:写作“我们一起品味过的 ”,可以将标题拟为“我们一起品味过的快乐”,也可以将标题拟为“我们一起品味过的忧伤”,但绝不能写成“我们一起品味过的快乐与忧伤”,或是其他标题。因为命题明确指出,你只能从“快乐”与“忧伤”两个词语中,任意选择一题写作。另外要注意的是,无论选择哪一项写作内容,主人公必须是“我们”,而不能是“我”或其他人物。比如,写自己与同学一起在语文、诗词等世界里寻找快乐,那就是很有意思的内容。又比如,同样写忧伤的故事,你讲述的是与伟大人物一起品味忧伤,写的是自己与李白、杜甫、司马迁等人物一起感受命运的坎坷,内容自然不同一般。如果这些材料,你都无法占有,选择“那份不一样的真情”或许是最佳选择,因为在平时作文中,以情感为主题的作文你一定写过不少,将那些曾经让你刻骨铭心的故事再现出来,也是个不错的主意。 考点:按要求写作。能力层级为表达运用 E。  
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考点分析:
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糖罐的秘密

①上高中时,学校坐落在清江边上的一个小村子里。宁静的村落三面临水,四季风景如画,如同古人笔下的世外桃源。但也极其偏僻闭塞,周围疏疏落落全是民居,连买一根针也非要上十里外的小镇不可。

②这可苦了我们这群高三的可怜虫们。读书实在太耗心智了,以至于整天唯一的感觉就是饿,连睡梦中都满是各种各样令人垂涎的好吃的东西。不知是谁带了一罐糖来,是那种黄亮如金、细软如沙的黄砂糖。

③于是,寝室里便流行罐装的黄砂糖。十二个糖罐,恰似我们十二个女孩子,亲亲热热地排成一排。临睡前,美滋滋地喝上一杯热腾腾的糖水,月儿便甜甜地照进梦乡。

④唯独秦霜是不大喝糖水的。因此她那个别致的青瓷陶罐里的糖,比起我们的总是又多又满。每晚,我们一边啜着糖水,一边叽叽喳喳地品头论足.或嘀嘀咕咕地发着牢骚,或嘻嘻哈哈地相互取笑时,秦霜总是在灯下读着她那本似乎永远也读不完的小说。问她为什么不喝,她说:“坏牙齿呢!”

⑤后来有人跟我咬耳朵,说秦霜的糖罐根本就只是做做样子罢了。她自幼父母双亡,跟着年迈的外婆一起过活,学费都交不齐,哪还有闲钱买糖吃?她那一罐糖,吃了再没得添的,又怕人瞧不起,就胡说什么坏牙齿的鬼话!我听了之后觉得心头一紧,有说不出的悲凉。

⑥一次下课间操,口渴了,我匆匆忙忙回寝室找水喝,经过寝室门前的花坛时,不经意地向寝室的窗户一瞥,却见秦霜正狼吞虎咽地吃什么东西,不由一惊。细细看,竟是在吃糖呢!她挨次从每个糖罐里舀上一大勺,大口大口地往嘴里塞。

⑦我看得目瞪口呆。可不知怎地,慢慢地,所有的惊讶、愤怒、鄙夷渐渐散去,两行温热的泪却无声无息地淌下来,滴落在那暗香袭人的花丛中。我悄悄地离开了那扇窗户,贼一样地潜回教室。

⑧晚饭后,待一寝室人走得一个不剩,我一跃而起,飞快地闩上门,拉上窗帘,一把抱起我的糖罐,先给另外的几个逐一补上一大勺糖,然后,将剩下的通通倒进那个青瓷糖罐,又从箱子里抽出一袋糖,倒入自己的空罐儿。胆战心惊地忙完这一切,我狂跳不止的心才慢慢平静下来。

⑨前不久,我收到了一封寄自深圳的来信:信是这样写的——

晓琴:

你一定还记得那个糖罐儿吧,那是我外婆的嫁妆,据说还是宫廷里的东西。现在,居然有人愿出五万元买它呢!我舍不得出手,因为,你倒进去的糖,远远不止值这个数儿。

那个偷糖吃的女孩,她其实觉察到了花丛中的那双眼睛——那双世界上最纯最美的眼睛。因为它的注视,那个差点成为偷儿的女孩,在后来充满苦难的岁月里,却再也不曾妄动过一回。

⑩不用说,这封信是我多年的挚友——己任深圳一家电脑公司执行总经理的秦霜寄来的。
1.通读全文,根据你对文章的理解填空。

本文以          为线索展开情节,先后写了:喝糖               念糖等四件事。
2.第④段秦霜“总是在灯下读着她那本似乎永远也读不完的小说”的真正原因是什么?

3.第⑦段,我为什么“悄悄地离开了那扇窗户,贼一样地潜回教室”?
4.结合上下文理【解析】
第⑨段为什么说“你倒进去的糖,远远不止值这个数儿”?

5.读了本文,你一定在做人方面获得了有益的启示。将你获得的启示写在下面。

 

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《唐雎不辱使命》

秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”

秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公尝闻天子之怒乎?” 唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,浮尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,苍鹰击于殿上。此三子皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,浮尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐,何至于此!寡人谕矣,夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
1.解释下列加点词。

(1)岂五百里哉  (     )        (2)长跪而之  (    )

(3)秦王色      (     )        (4)休降于天  (    )
2.翻译下面文言语句。

秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。

译文:_______________________________________________________________
3. 秦王最后是长跪而谢之,说明了什么?这是从什么角度来表现唐雎的?
4. 请结合上下文仔细揣摩分析“公亦尝闻天子之怒乎?”这句话,写出该句话的“潜台词”。
5.唐雎奉命出使秦国,与秦王展开了面对面的激烈斗争。在和秦王较量的第一回合,唐雎重申安陵君的“受地于先王,愿终守之,弗敢易!”,断然拒绝秦王的“易地”。第二回合,唐雎以“士之怒”反击秦王的“        A      ”,列举了专诸刺王僚、    B          C三个“士”的事例,并表示自己要效法他们,随即,以“     D     ”的实际行动,震慑秦王,不辱使命。

6.在我国历史上有很多 “不辱使命”的外交人才,请列举一位,并用一两句话概述他的主要外交事迹。

 

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沁园春 雪

北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余茫茫。大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇原驰蜡象。欲与天公誓比高。须睛日,看红装素裹,分外妖娆。

江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略疏文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。
1.“沁园春”是           ,“风骚”原指《      》中的《国风》和《楚辞》里的《       》。上阕的表达方式是             ,下阕的是            
2.加线句运用的修辞是(    )

A夸张、排比、比喻 B夸张、比喻、拟人 C比喻、对偶、拟人 D比喻、夸张、借代
3.词的上阕“望”字所及的内容是从“               ”到“            ”;下阕“惜”是             的意思,它所及的内容是 。在上下两阕中起过渡作用的语句是               。表现全词主旨的句子是                                           

4.作者对历史上的英雄的态度是怎样的?你是从哪个词语里看出来的?

 

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综合性学习

学校开展以“说雨”为主题的综合实践活动,请你参与并完成下列任务。
1.请根据示例,说说下面诗句中所描绘的雨。

好雨知时节,当春乃发生。  这是洒向大地的希望之雨。

(1)清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

(2)寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
2.请说说这些雨的名称。

久雨不晴,人们叫它霪雨。久旱的雨,人们叫它         。滂沱成果下的雨,人们叫它               。飞扬迷蒙的雨,人们叫它          
3.请写出一个和雨有关的成语                 。请写出一句子和雨有关的诗句                  。(本试卷中出现的相关成语和诗句除外)

 

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仿写

例句:谁不喜欢春天,鸟落满枝头,像星星落满天空。

仿句:谁不喜欢                                        

 

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