Question

阅读《柳宗元传》

元和十年，例移^①为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州^②刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。柳州土俗，以男女质^③钱，过期则没^④入钱主，宗元革其乡法。其以^⑤没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护^⑥其丧及妻子还于京师，时人义之。

【注释】①例移：古代官员按惯例调任。②怂播州：今责州遵义，当时为偏远荒凉的地方。③质:抵押。④没:没收。⑤以：同“已”，已经。⑥营护：料理，护送。
1.解释下面加点的字。

（1）营护其丧及妻子还于京师                  （2）禹锡终易连州

（3）即草奏章，请以柳州授禹锡                （4）时人义之
2.下列加点字与“请以柳州授禹锡”中的“以”意义相同的是（     ）

A．虎见之，庞然大物也，以为神。（《黔之驴》）

B．人走池底，仰视莲花反在天上,以空奇。（《于园》）

C．我以日始出时去人近。（《两小儿辩日》）

D．明日，普又以其人奏。（《赵普》）
3.翻译文中画线的句子。

吾与禹锡执友，何忍见其若是？译文：
4.选文体现了柳宗元为友、为官、为师三个方面什么样的特点？试用自己的话概括。

（1）为友：

（2）为官：

（3）为师：

Answer

1.解释下面加点的字。

（1）妻子： 妻子和子女 （2）易： 交换（改授）

（3）草： 草拟（写） （4）义： 以……为义
2.D
3.吾与禹锡执友，何忍见其若是？

译文：我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子像这样呢？
4.

（1）为友：为朋友着想，无私帮助朋友。（1分）

（2）为官：为老百姓着想，替老百姓办实事。（1分）

（3）为师：水平高，指导有方。（1分）

【解析】
1.

试题分析：先要大致了解各句的出处，了解文章的内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。注意字词的古今异义和词义用法的变化，如“妻子”古义为“妻子与子女”，“义”为名词作动词，意为“以……为义”，要根据语境仔细辨析。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
2.

试题分析：先要根据本文内容了解例句中“以”的含义，再根据所学所记明确选项各句的出处，读懂句子内容，根据自己对文言常用词的掌握来判断各句中“以”的字义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。D句中与例句中的“以”都作介词“把”。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。
3.

试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有：“执友”“忍”“如是”，反问的语气要译出来， 翻译后要疏通句子。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
4.

试题分析：分析古文中人物形象，首先要疏通文意读懂内容，要从文中人物的言行描写和作者情感的倾向（观察有无评价语）来分析概括其身份、性格、思想品质的特点。本题要根据题中“为友、为官、为师”这三点来梳理文章内容，从柳宗元的行为活动方面来概括。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。