阅读《难忘的一课》完成后面小题。
(1) 那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷冷，读书的心思似乎被冻住。一屋的跺脚声。
(2) 鼻头红红的欧阳老师挤进教室时，等待了许久的风席卷而入，墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿，开玩笑似的卷向空中，又一个跟头_______了下来。往日很温和的欧阳老师____________：满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。乱哄哄的教室静了下来，我们____________地望着他。
(3)“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。”
(4) 几十双眼睛在问。
(5)“我要求同学们在操场上站立五分钟。”
(6)教室外，卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么，面对我们，脱下羽绒衣，线衣脱到一半，夹着雪的狂风帮他完成了另一半。“到操场上去，站好。”老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。
(7)谁也没有吭声，我们老老实实地到操场排好了队。瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂，衬褂紧裹着的他更显得单薄。我们规规矩矩地站着。5分钟过去了，老师吃力地说：“解散”。
(8)就在我还未透彻地理解欧阳老师这一课时，仅有“中师”文凭的他，考取了北京一所师范大学的研究生。
(9)以后的岁月里，我时时想到那一课，想起欧阳老师课后的一番话：“在教室时，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，我们不是都顶住了吗？面对困难许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此……”我很庆幸，那天我没有像个别的同学那样缩在教室里，在那个风雪交加的时候，在那个空旷的操场上，我上了终身难忘的一课。
1.在文中第②自然段的横线上依次填入词语，最恰当的一组是( )
A．丢 今非昔比 惊叹； B．落 神态自若 惊恐；
C．栽 一反常态 惊异； D．飘 判若两人 惊诧；
2.概括文章第(1)——(7)自然段的内容。
3.文章中揭示欧阳老师在操场上给学生上这“一课”用意的一句话是：
4.作者在第八小节补充叙述了“一课”之外的另一件事，有什么作用？
阅读下面语段，完成后面小题
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了， ——你们走吧。”
1.第1段中的“钟声”意味什么？
2.结尾韩麦尔老师不说话只做手势，说明了什么？
3.这几段文字主要从哪几个方面描写了韩麦尔老师的形象？
4.结合写作背景，谈谈为什么对韩麦尔和小弗郎士来说热爱法语就是热爱祖国的同义语？
七(五)开展“黄河，母亲河”的综合性学习，如果你是这次活动的策划人，请完成下列活动设置：
(1)环节设置
第一环节：黄河历史我来述 第二环节：
第三环节： 第四环节：黄河污染大家治。
(2)拟定标语
治理黄河，保护母亲河是每一位炎黄子孙的职责。请你拟写一条标语，号召大家保护黄河、治理黄河。
根据所给情境按要求表达。
《中学生日常行为规范》规定中学生：“不许进入营业性网吧”，但一些同学仍背着家长和老师上网吧，网吧老板也违规经营。对此，你作为一个中学生，怎能袖手旁观？于是，你到网吧找朋友王亮。
你对正贪恋上网的王亮说：
古诗词默写。
(1) ，竹中窥落日。(吴均《山中杂诗》)
(2)独坐幽篁里， 。(王维《竹里馆》)
(3)夜发清溪向三峡， 。(《峨眉山月歌》李白 )
(4)假如生活欺骗了你，_________________，_________________。（请用普希金的诗句回答。）
仿写题：以某一具体事物(如：大树、小草、灯塔……)开头，仿照例子造句。
例：小溪是勇敢的，它不畏高山峻岭的隔阻，不畏脚下道路的崎岖，勇往直前。
