Question

阅读下面的文章，完成下题

致网虫儿子的一封信

赵  芹

亲爱的儿子：

刚刚打开你的爱机给你写这封信的时候，你设置的开机问候真是吓了我一大跳，那低沉的一声“哈罗”让我忽然意识到，你已经是个大男孩了。

真的，转眼间你已经14岁了，不再是那个像“附件”一样跟着我的小男孩，已经到了具有逆反心理的年龄，这就使得我们之间越来越无法“兼容”，“冲突”也越来越多。记得对我以前给你下达的命令，你的运行速度不亚于当今的ｐ４处理器，可现在哪怕是让你倒个垃圾这样的小事，你都不大情愿，有时候我还得敲几次“回车”你才执行，遇到你不高兴的时候就干脆“死机”——根本不理我。

有时逼你吃饭，我是怕你“系统”资源不足，“主板”受损耗，尽管你已经瘦得像一根“内存条”，你却毫不领情。看着你漫不经心地吃着饭菜，我恨不得在碗里“剪切”了，直接往你嘴里“粘贴”！

自从买了电脑回来，你的眼里就只有它，只要在家，你都是坐在电脑前。我担心你在电脑前坐久了会过早地“安装”上“视保屏”，担心影响你的学习，更担心你被网上的“病毒”传染，为此，我限制你上网的时间，你却说我对你使用的这一套“操作系统”版本太旧，需要“升级”。

前天的家长会上，你们的班主任说你的成绩明显下降，还说了你在学校的种种“非法操作”。比如作业没做好就顺手将同学的作业“复制”一份，上课时用小纸条给ＭＭ“发送”讯息（还画个小企鹅）……

我承认你在电脑方面有天赋，小小年纪就已把电脑玩得ok！，可是现在你不打好文化基础，将来还是会被社会“删除”的。

有的时候我觉得我们之间有些陌生，因为我越来越看不懂你了。在我眼里，你有时像加了密的文件，而我忘记了密码；有时像幅不知什么格式的图片，没有适合的看图工具打开它；更多时候，你像一堆乱码，我看不懂，解不开。

说实话，我不想改变你原有的“界面”，也不愿每天挂着个“黑屏”的脸面对你，更不愿“压缩”你的个性，只想用我的爱为你筑起一堵抵御侵袭的“防火墙”。亲爱的儿子，你能理解做母亲的这颗心吗？因为从你来到这个世界的那天起，我就中了“I LOVE YOU ”病毒，无药可救了。

好了，今天就聊这么多，我不想做你威严的母亲，就当我是你的一个无话不谈的朋友。希望这封信对你有所帮助，还请你用“磁盘扫描”程序检查一下“系统”中的错误，用“杀毒软件”杀一下毒，或者干脆重装一下“系统”那样运行起来会更快，更好！

祝你重装成功！

爱你的母亲

（选自《美文美读•珍爱生命》）
1.仔细阅读全文，说说作者的写作意图是什么。

2.通过妈妈的叙述，我们对信中的儿子有了一些了解，请概括：

他的外貌特征：                                 

他的学习习惯：
3.“在我眼里，你有时像加了密的文件，而我忘记了密码；有时像幅不知什么格式的图片，没有适合的看图工具打开它；更多时候，你像一堆乱码，我看不懂，解不开。”这句话连用了三个比喻，请写出本体和喻体，并分析其表达效果。

本体：

喻体：

表达效果：
4.本文极有特色，耐人寻味，请你任选一个角度赏析这篇文章，并说说你从中受到什么启示。（提示：语言特色、主题内容、人物情感、写作手法等角度，任选一个进行赏析。）

Answer

1.妈妈希望儿子能认识错误，自我反省，抛弃错误和一些不良的习惯，能朝着人生目标迅速迈进。
2.瘦弱，有近视的可能；抄袭作业，上课传字条。
3.本体：儿子 喻体：加了密的文件、无法打开的图片、乱码 形象生动的表现了母亲无法了解、理解儿子时那种焦急、无奈的心情。
4.示例：母亲为了改变儿子，感化儿子，用儿子喜欢的电脑术语给儿子写了一封信，爱子之心昭然若揭，文章亦因此而生动有趣，别开生面，激发了读者的兴趣。启示我们：写作时运用有特色的语言，能增强文章的表达效果。（言之有理即可）

【解析】
1.

试题分析：此题考查学生的理解能力，通读全文，学生很容易能理解，这是一位母亲劝儿子少玩电脑，认识自己的所犯的错误。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
2.

试题分析：审题后可知，文章前半部分是问题的答案范围，从各段中概括即可。如第三段“你已经到了具有逆反心理的年龄”，是母亲的担忧之一。第四段，不好好吃饭。第五段，“只要在家，你都是坐在电脑前”，在家就总想着玩电脑。第六段“前天的家长会上，你的班主任说你的成绩明显下降”影响了学习成绩等。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
3.

试题分析：此题考查学生对比喻修辞的掌握，写出本体和喻体，然后分析作用即可。生动形象的写出了母亲的无奈。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
4.

试题分析：此题属于开放性试题，根据提示的角度，任选角度阐述自己的认识即可。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。