阅读下面一段文字，按要求答题。
生命中伟大的光辉，不在于永不坠落，而在于坠落后能再度升起。大器之人，语气不惊不惧，性格不骄不躁， ，举止不猥不琐。静得优雅，动得从容，行得洒脱。就像一颗树，枝繁叶茂而常青。认认真真做人做事，不为名利而争斗，不为钱财而jiū结。大器之人梦想高远、心胸搏大；大器之人从容淡雅，亦如莲花。
（1）给加点字注音，或根据拼音写汉字。
坠落 （ ） jiū结（ ）
（2）画线句子中有两个错别字，找出并加以改正。
改为 _ 改为
（3）请在横线上续写句子，要求语意连贯，句式一致。
大器之人，语气不惊不惧，性格不骄不躁， ，举止不猥不琐。
名句默写填空。
（1）福兮祸所伏， 。 （《老子》）
（2）绿杨烟外晓寒轻， 。 （宋祁《木兰花》）
（3）得道多助， 。 (《孟子》)
（4）关关雎鸠，在河之洲。 ， 。(《关雎》)
（5）蒹葭苍苍，白露为霜。 ， 。(《蒹葭》)
（6）孔子说：“ ， 。”可见，在求学的道路上，学习和思考都很重要。（请用《论语》中的句子填空）
（7）竹外桃花三两枝， 。 （苏轼《惠崇<春江晚景>》）
请以“ 让我着迷”为题写一篇文章（横线上可以填写具体的人、事、物、景等等）。
写作要求:
（1）自选文体（诗歌、戏剧除外），内容具体充实，表达真情实感；
（2）字数在600字以上，不得抄袭；
（3）拟写作文提纲。
根据要求完成后面小题
转基因食品安全问题，一直是公众最为关心的话题，甚至引发了许多“转基因食品恐慌”。为了让同学们更为全面的了解转基因食品，学校就此展开了以“转基因食品知多少”为主题的综合性学习活动。
1.你们小组决定让你去超市采访那些购物的大叔大妈们关于转基因食品的看法，请你写出你要采访的两个问题。
问题1：
问题2 ：
2.当你在搜集转基因食品的相关资料时，你的同学李阳对你说：“转基因这样的高科技离我们太远了，没必要去关心。”这时你对他说：“ ”
阅读下面的文章，完成下题
致网虫儿子的一封信
赵 芹
亲爱的儿子：
刚刚打开你的爱机给你写这封信的时候，你设置的开机问候真是吓了我一大跳，那低沉的一声“哈罗”让我忽然意识到，你已经是个大男孩了。
真的，转眼间你已经14岁了，不再是那个像“附件”一样跟着我的小男孩，已经到了具有逆反心理的年龄，这就使得我们之间越来越无法“兼容”，“冲突”也越来越多。记得对我以前给你下达的命令，你的运行速度不亚于当今的ｐ４处理器，可现在哪怕是让你倒个垃圾这样的小事，你都不大情愿，有时候我还得敲几次“回车”你才执行，遇到你不高兴的时候就干脆“死机”——根本不理我。
有时逼你吃饭，我是怕你“系统”资源不足，“主板”受损耗，尽管你已经瘦得像一根“内存条”，你却毫不领情。看着你漫不经心地吃着饭菜，我恨不得在碗里“剪切”了，直接往你嘴里“粘贴”！
自从买了电脑回来，你的眼里就只有它，只要在家，你都是坐在电脑前。我担心你在电脑前坐久了会过早地“安装”上“视保屏”，担心影响你的学习，更担心你被网上的“病毒”传染，为此，我限制你上网的时间，你却说我对你使用的这一套“操作系统”版本太旧，需要“升级”。
前天的家长会上，你们的班主任说你的成绩明显下降，还说了你在学校的种种“非法操作”。比如作业没做好就顺手将同学的作业“复制”一份，上课时用小纸条给ＭＭ“发送”讯息（还画个小企鹅）……
我承认你在电脑方面有天赋，小小年纪就已把电脑玩得ok！，可是现在你不打好文化基础，将来还是会被社会“删除”的。
有的时候我觉得我们之间有些陌生，因为我越来越看不懂你了。在我眼里，你有时像加了密的文件，而我忘记了密码；有时像幅不知什么格式的图片，没有适合的看图工具打开它；更多时候，你像一堆乱码，我看不懂，解不开。
说实话，我不想改变你原有的“界面”，也不愿每天挂着个“黑屏”的脸面对你，更不愿“压缩”你的个性，只想用我的爱为你筑起一堵抵御侵袭的“防火墙”。亲爱的儿子，你能理解做母亲的这颗心吗？因为从你来到这个世界的那天起，我就中了“I LOVE YOU ”病毒，无药可救了。
好了，今天就聊这么多，我不想做你威严的母亲，就当我是你的一个无话不谈的朋友。希望这封信对你有所帮助，还请你用“磁盘扫描”程序检查一下“系统”中的错误，用“杀毒软件”杀一下毒，或者干脆重装一下“系统”那样运行起来会更快，更好！
祝你重装成功！
爱你的母亲
（选自《美文美读•珍爱生命》）
1.仔细阅读全文，说说作者的写作意图是什么。
2.通过妈妈的叙述，我们对信中的儿子有了一些了解，请概括：
他的外貌特征：
他的学习习惯：
3.“在我眼里，你有时像加了密的文件，而我忘记了密码；有时像幅不知什么格式的图片，没有适合的看图工具打开它；更多时候，你像一堆乱码，我看不懂，解不开。”这句话连用了三个比喻，请写出本体和喻体，并分析其表达效果。
本体：
喻体：
表达效果：
4.本文极有特色，耐人寻味，请你任选一个角度赏析这篇文章，并说说你从中受到什么启示。（提示：语言特色、主题内容、人物情感、写作手法等角度，任选一个进行赏析。）
回忆课文《社戏》内容，说说为什么“我”会产生“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，————也不再看到那夜似的好戏了”的感慨？
