Question

阅读下面文言语段，完成后面小题。

甲文：余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。                             （选自《送东阳马生序》）

乙文：陈际泰，字大士，临川人。家贫，不能从师，又无书，时取旁舍儿书，屏人窃诵。从外兄①所获《书经》，四角已漫灭，且无句读②，自以意识别之遂通其义。十岁，于外家药笼中见《诗经》，取而疾走。父见之，怒，督往田，则携至田所，踞高阜而哦，遂毕身不忘。久之，返临川，与南英辈③以时文名天下。其为文，敏甚，一日可二三十首，先后所作至万首。经生④举业之富，无若际泰者。                  （选自《明史》）

【注释】①外兄：表兄。②句读：古人称文词之间该停顿的地方叫“句”或“读”，相当于现在的标点。③南英辈：指艾南英等三人，与陈际泰被合称为“临川四才子”。④经生：泛指研读经书的书生。
1.解释文中加点的词。

（1）既加冠（          ）          （2）俟其欣悦（             ）

（3）取而疾走（          ）        （4）以时文名天下（         ）
2.请用“/”给画线句断句。（只划一处）

自 以 意 识 别 之 遂 通 其 义
3. 翻译下列句子。

（1）尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

（2）则携至田所，踞高阜而哦。
4.文中“    ”一句直接写出了陈际泰声名之隆，“   ”一句从侧面表明他作品之丰。
5. 从上文可以看出宋濂与陈际泰在求学时有哪些共同的地方？从他们的经历中你获得了什么启示？

Answer

1.（4分）（1）已经 （2）等待 （3）跑 （4）闻名
2.（2分） 自 以 意 识 别 之 /遂 通 其 义
3. (4分) （1）曾经跑到百里之外，捧着经书向当地有道德、有学问的前辈请教（2）（陈际泰）就（把《诗经》）带到了田地里，蹲在高的土山上吟咏（《诗经》）。
4.（2分） 与南英辈以时文名天下 ；经生举业之富，无若际泰者。
5. (3分 ) 相同：（1）学习条件都很艰苦（家贫、无书）；（2）都很爱学习（3）都很勤奋。(答出两点即可得2分)。启示：只要努力学习，就一定会有收获。（1分，围绕学习谈，思想正确即可）。

【解析】
1.

试题分析：考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。“走”的意思较为固定，应译为“跑”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
2.

试题分析：本题考查文言文断句的能力，断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
3.

试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“尝”“携”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
4.

试题分析：此题考查学生的对文章的理解，要求学生能够大致理解文段大意，然后根据题干提示，用原文回答即可。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。
5.

试题分析：首先写出相同点，好学，勤奋、家境贫寒等，然后写出自己的感悟即可。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。