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阅读《背影》选段,回答下题。 我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买...

阅读《背影》选段,回答题。

我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手          着上面,两脚再向上            ;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
1.在文中空白处填上相应词语。
2.文段中划横线句采用了什么描写手法?为什么要写父亲的穿戴?(有何用意)。
3.“心里很轻松似的”一句中“似的”能否去掉?为什么?

1.(1)( 攀 ) (2)( 缩 ) 2.外貌描写 突出家中景况惨淡,照应了开头;同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比,表现了父亲对“我”的关爱。(3分) 3.不能去掉,用第一人称写别人的心理活动时,不能作直接描写。用“似的”表明是在推测别人的心理活动。 同时从内容上说,也表明买橘子这件事对父亲来说并不轻松。 【解析】 1. 试题分析:此题考查对文章词语的理解。注意文段中写到父子两人活动,所以要从两方面来概括,标题的语言要简短,可以用一个短语来概括。 考点:理解文中重要词语的含意。能力层级为理解B。 2. 试题分析:首先了解有哪几种描写人物的方法,外貌,语言、动作、神态、心理描写等,然后根据内容判断,从表现父子双方的情感方面概括其作用。 考点:分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。 3. 试题分析:此题考查对词语的理解掌握。“似乎”表示好像,不确定,去掉后就表示是真的很轻松,与实际不符。因此不能去掉。 考点:理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
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阅读下面的文字,完成下题

自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮至江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”(选自郦道元《三峡》)

风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。(选自吴均《与朱元思书》)
1.解释下列各句中加点词语的含义。

(1)                      (2)乘奔御风

(3)生寒树                      (4)猿则百叫无
2.写列加点词的意思与现代汉语相同的一项是( 

A.清荣峻茂,良多趣味           B.中间力拉崩倒之声

C.阡陌交通,鸡犬相闻           D.妻子邑人来此绝境
3.翻译文中划线的句子。

(1)至于夏水襄陵,沿溯阻绝

译文:

(2)游鱼细石,直视无碍。
4.比较两篇短文的异同。

(1)两文都写了山和水,突出了山的连绵、高峻和水的                            等共同特征。

(2)两文都写了猿鸣,但写作目的不同,《三峡》通过猿鸣烘托环境的                     ,《与朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的生机勃勃。

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名著阅读。

为了让同学们更好地把握“课标”要求阅读的课外名著,学校开展了“话说名著人物”征答活动。下面是本次活动中的2道题,相信你一定能完成。(《骆驼祥子》)

(1)请简要概括文中主人公的性格特征

答:                                                                  

(2)他的什么经历最让你感慨?请概括一下。

答:

 

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综合性学习:

阅读下面两则材料,回答问题。

材料一:如果说外语是人生的工具,那么,母语毫无疑问是掌握工具的手。可是,当中国人在投入巨大精力学习外语、应付外语考试的同时,却尴尬地发现,自己的母语水平正在明显下降。

材料二:据调查发现,中学生母语水平不容乐观,他们连深奥一点的现代文也理解不了,普遍存在词汇贫乏,言不达意的情况。

(1)两则材料反映了一个什么现象?请用一句话概括。

(2)简要谈谈你对这一现象的看法。

 

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“腹有诗书气自华”,考考你的古诗文背诵。

(1)阅读诗歌就是感悟诗人的私人情感。梅尧臣在“霜落熊生树,_______________”抒写山行的勃勃兴致;刘禹锡在“_________________,便引诗情到碧霄”中表达豪迈乐观的情怀……

(2)劝他人要老当益壮,珍惜时间,可引用苏轼《浣溪纱》中诗句:_______________________?_______________________!休将白发唱黄鸡。

(3)《爱莲说》中表示君子既不同流合污,又不孤高自傲的的句子:_______________________,_______________________

 

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下列句子中没有语病的一项是: (      )

A.随着北京地铁线路的增多,使北京人民的生活与地铁密不可分。

B.电视节目《爸爸去哪儿》火了,孩子们的表现给观众留下了美好而深刻的印象。

C.只要你细心的品读汉字,认读汉字,就会发现它的神奇之处。

D.三联书店开通24小时营业,平均每天接待顾客约数百人左右,大大方便了读者。

 

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