下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。
B．在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。
C．会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
D．他上课认真听讲，下课一有工夫不是看语文、数学等书，就是看学习资料，全班同学没有一个不说他学习不积极。
下列句子中，加点成语使用无误的一项是（ ）
A．在“课内比较学”活动中，郭老师的课讲得惟妙惟肖，赢得了全班同学的热烈掌声。
B．“人间四月天，麻城看杜鹃”，春夏之交，龟峰山上的杜鹃花开得正盛，落英缤纷，红霞耀天。
C．凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，心无旁骛，便是敬业。
D．央视“激情广场”在黄州遗爱湖公园激情上演，节目精彩纷呈，观众乐此不疲，非常开心。
下列词语的书写全部正确的一项是 ( )
A、懊丧 颠沛 永垂不朽 张慌失措
B、耸立 颓唐 眼花潦乱 响彻云宵
C、杀戮 鞠躬 连声诺诺 义愤填膺
D、肃穆 狼籍 转弯抹角 名副其实
下列加点字注音全部正确的一项是( )
A、嫉妒（jì） 阻遏(è) 簌簌(sù) 震悚（sǒng）
B、猝然（zú） 仄歪(zè) 掳走(lǚ) 寒噤(jìn)
C、愧怍(zuó) 荒谬(miào) 地窖(jiào) 孤孀(shuāng)
D、伛偻（lǔ） 恍惚(hū) 绥靖(suí) 锐不可当（dāng）
生活总是丰富多彩的。其间，我们欣赏过人生的阴晴圆缺，经历过成长的喜怒哀乐，品味过生活的酸甜苦辣——读书的滋味、获奖的滋味、失败的滋味、成功的滋味、当家的滋味、淋雨的滋味……将会镌刻在我们的心里。
请以“ 的滋味”为题，写一篇作文。
要求：
（1）先把题目补充完整，再作文。
（2）文体不限（诗歌除外）。
（3）文中不出现真实的人名、校名。
（4）不少于600字。
阅读小说，完成小题。
小 屋 躲 险
从县城来的敌人，黄昏时分，突然包围了鬼不灵。
两声枪响之后，“白脖”当先，鬼子断后，咋咋呼呼冲进街来。一部分先上房堵了街口，一部分闯进“公所”，捉拿办公的。其余的分成零星小股，穿门进户，一阵子混抢浑搜。狗在他们后面汪汪地叫，鸡在他们前头扑棱棱飞，全村大男小女，一时全蜷缩在屋角里，屏住气息，静候着灾难临头……
“当！当当！”两个“白脖”在砸韩家祠堂的铃铛大锁。
老钟叔忽地打开小独扇门，想跳到西院去。然而老奶奶房上正有两个鬼子，手搭凉棚，朝四处张望，原来敌人“压顶”了。他把头一缩，抄起半截檩条，把小门又顶了个结实，眼珠子就一连转了好几圈。这时，他看见小嘎子有一阵战栗通过了全身。
“嘎子，”他说，“沉住气，别乱动！我叫你怎么就怎么！不要紧，别害怕……”
“哗啷”一声，大门的锁被砸断了，“嗵嗵”的脚步声随即逼近了来。
“嘎子，他们进来，你敢不敢拿这个搂他们？”老钟叔攥着刚才削“枪”的短把镰，比示着问。
“敢！”小嘎子伸手把镰接了过去。
“好样儿的！”老钟叔夸他，“来，把住门儿！”他们叉开腿，一左一右，把在门背后。
“嗵嗵嗵……”门缝里闪过两个人影。老钟叔把背贴着墙，摆手叫小嘎子闪开点儿。他刚刚也把背贴在墙上，就有人推门了。
“嗨！里头顶着哪，有人！”“哗啦啦”外头一片枪栓响，紧跟着一声大吼：“里头的八路，出来！”
小嘎子打了个寒噤，急看老钟叔，却见他握着枪，闭着嘴，钢打铁铸似的纹丝儿不动。他心里叫一声：“行！”胆子不觉一壮，便也学着样儿，鼓着劲儿，一丝儿不动。
“出来！”“嘡”的又是一脚，恰像踢在耳根台子上，屋顶上的土刷的掉了一头一脸。可是，老钟叔只眨一眨眼，把睫毛上的灰尘抖掉，仍然纹丝儿没动。
“真棒！”小嘎子心里又叫了一声，胆子越发壮起来，把嘴一闭，也纹丝儿不动。
忽然，门缝里一暗，有颗圆咚咚的东西在那里晃了两晃，很明显，“白脖”在扒着门缝儿往里瞧呢。只见老钟叔舒出腕子，把枪口朝门缝瞄过去。瞧！只要那二拇指头一动，门外那颗脑袋就要碎了。可是，他却忽的停住手，把枪收了回来。显然，他又改变了主意，要看看下一步怎么个走哩。
“哈哈！”门缝里一声怪叫，“我看见你啦！别装蒜，快给我滚出来！我开枪啦！”
嘎子的脸发白了。他的脚动了动，要往后抽。却见老钟叔两只大眼一忽闪，梗着脖子把头重重一点。小嘎子明白：这是不让动，便赶忙一镇定，稳住了脚，可脑门上却津津地鼓起几粒汗珠来。
“白脖”们果然使诈，两句过后，忽然又没了动静。可是，气还未喘，窗户那边咚咚几响，“哗啦啦”掉下来几块儿抷。“白脖”们要从那儿掏窟窿了。老钟叔一见，立即轻悄悄沿墙根蹭将过去。刚刚到得窗口，嚓的一道寒光，一把刺刀差点没搓在他天灵盖上。可老钟叔大气儿不出，方寸不乱，眼睛里明光的，就像正待捕鼠的猫儿；那副沉稳气概，又像一座黑石山。
小嘎子的精神更抖擞了。手里紧攥着短把镰，目不转睛地盯住门缝儿。现在，是他独自一个在守卫这扇小门了，一股责任重大的豪迈感，陡然升上心头。他觉得，倘或“白脖”真敢把脑袋伸进来， 他就会像割草一样把脑袋给他搂掉！
屋里全无动静，到底使“白脖”们疑心起来了。只听一个说：“到底有没有人哪？”
另一个说：“他妈的，我上窗户上再去看看。”
“别！叫里头给你一家伙！万一是个地道口呢？”
一听见“地道口”三字，另一个立刻发了毛：“那，可也是！要叫土八路把咱拉进地道去，那不完啦！趁早再叫两个人来，也许还有地雷呢！”
“突嚓突嚓”，叫自己的想头吓怕了的两个家伙，真个相随着跑掉了。
1.用简洁的语言概括选文内容。（不超过20字）
2.在老钟叔的影响下，嘎子的心理也在不断发生变化，请你用文中词语补全嘎子的心理变化过程。
→胆子不觉一壮→ →强作镇定，却内心恐慌→
3.文章第二自然段中画横线的句子运用了什么描写方法，有何作用？
4.文章画波浪线句子“显然，他又改变了主意，要看看下一步怎么个走哩。”中加点的“主意”指什么？
5.请赏析下面句子的表达效果。
可老钟叔大气儿不出，方寸不乱，眼睛里明光的，就像正待捕鼠的猫儿；那副沉稳气概，又像一座黑石山。
6.同是抗日英雄，老钟叔与《芦花荡》中的老头子在形象方面有什么异同？请简要回答。
