Question

文言文阅读

① 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

②见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

③既出，得其船，使扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此，太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

④南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。
1.解释加点词

（1） 不足为外人道                 （2）率妻子邑人来此绝境
2.下列加点词语意思相同的一项是：（        ）

A、欲穷其林   欲与天公试比高 B、初极狭，才通人   阡陌交通

C、便舍船      屋舍俨然      D、渔人甚异之    水陆草木之花
3.有些成语出自上文，写出其中的二个               
4.翻译下列句子

（1）此人一一为具言所闻，皆叹惋。

（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
5.桃花源中的人“不复出焉”的原因是（用原文回答）              
6.你觉得文末“后遂无问津者”有什么言外之意？请说出你的理由

Answer

1.（1）不值得 （2） 与世隔绝
2.A
3.怡然自乐、 豁然开朗 无人津者
4.①这个渔人将自己所听到的一一讲给桃花源里的人，他们听到后，都感到感叹惋惜。

②问现在是什么朝代，（他们）居然不知道有汉朝，更不要说魏朝和晋朝了.......
5.先世避秦时乱
6.说明这是一个虚构的与黑暗现实社会相对立的美好境界。这样写的目的是用以寄托了作者的政治理想，反映了广大人民的愿望。

【解析】
1.

试题分析：这道题目考查的是文言文中重点实词意义和用法的辨析，注意此题中古今异义现象，“绝境”，与世隔绝的地方，今义是没有出路的境地。

考点：理解常见文言实词在文中的意义。能力层级为理解B。
2.

试题分析：B项通过/相通；C项舍弃/房； D项代词，这件事/助词，的。A项都是想。故选A。

考点：理解常见文言实词在文中的意义。能力层级为理解B。
3.

试题分析：本题考查的是成语。只要在文中找出现在仍然在使用的成语即可

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
4.

试题分析：本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺就可以拿满分了。注意（1）皆，都。叹惋：感叹，惋惜。（2）句乃：竟。竟然，无论：不要说，更不必说。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
5.

试题分析：此题考查学生语言表达能力，把握关键语句，答案不唯一写出其精神即可。
6.

试题分析：其实渔人复寻桃花源而迷路已经否定了桃花源在这个现实世界中的存在，刘子骥又寻而未果，进一步表明桃花源的存在只不过是人们的意愿而已，“后遂无问津者”实际上是告诉人们真正没有战乱，祥和、安宁的社会在现实生活中是不存在的，也表达了作者无可奈何等叹惋之情。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。