Question

阅读下面的文言文。

【甲】林尽水源，便得一山，山有小。，仿佛若有光。便合船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍伊然，有良田美池桑竹之属。吁陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉女。外人。黄发垂量，并怕然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中间有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人—一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

【乙】岳飞，字鹏举，相州汤阴“人。少负“气节，沉厚寡言。天资敏悟，强“记书传，尤好《左氏春秋》及利、吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤“。学射于周同”。同射三夹“，皆中的”，以示飞。飞引弓一发，破其害“；再发，又中。同大惊，以所受良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。

①相州汤阴：今河南汤阴。②负：具有。③强：擅长于。④斤：在这里表示弓的强度的单位。⑤周同：人名，擅长射箭。⑥矢：箭。⑦的：箭靶的中心。⑧筈(kuó)：箭的尾部。
1.解释下列句子中加着重号的词。

（1）余人各复延至其家     延：      

（2）生有神力，未冠，能挽弓三百斤    未冠：      

2.跟例句中的“与”意义和用法不同的一项是………………（    ）

例句：率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

A．且欲与常马等不可得，安求其能千里也？  （《马说》）

B．呼尔而与之，行道之人弗受。  （《以鱼我所欲也》）

C．似与游者相乐。  （《小石潭记》

D．先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 （《出师表》）
3.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）此人—一为具言所闻，旨叹惋。

译文：                              

（2）飞由是盖自练习，尽得同术。

译文：                              
4.选文甲中桃花源的美好和谐表现在哪些方面？请用自己的话概括。
5.选文乙是从哪两个方面来表现岳飞年少有志的？

Answer

1.（2分）（1）邀请（2）没有成年
2.（2分）B
3.（4分）（1）这个人（渔人）详细地介绍了自己所听到（知道）的事，听的人都长叹表示惋惜。（2）岳飞因此更加刻苦训练，全部掌握了周同的射箭技术。
4. （4分）环境优美；生活愉快；民风淳朴；社会安定。
5. （2分）刻苦读书；苦练射箭。

【解析】
1.

试题分析：根据文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，如“延”古今意义不同，而“未冠”先要理解“冠”是名词动用，再根据其本义理解其在句子的含义，即“没有成年”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
2.

试题分析：先要根据本文内容了解例句中“与”的含义，再根据所学所记明确选项各句的出处，读懂句子内容，根据自己对文言常用词的掌握来判断各句中“与”的字义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。注意本题是要求判断了“不同”。例句中的“与”作连词，B句中的“与”是“给”的意思，是动词，所以答案为B。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。
3.

试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有：“具”“叹惋”“由是”“盖”“尽”， 翻译后要疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
4.

试题分析：《桃花源记》为所学课文，本题问题是学习中老师重点讲解的问题，根据所学所记，从自然环境和百姓生活两方面来概括。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。
5.

试题分析：仔细阅读乙文，疏通文字，读懂内容，根据岳飞的行为活动来来梳理内容，从“读书”与“射箭”两点来概括即可。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。