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阅读下面的文字,完成(1)—(4)题。 我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。那时...

阅读下面的文字,完成(1(4)题。

我母亲对我们的拮生活感到非常痛苦。那时家里样样都要节省,有人请吃饭是从来不敢答应的,以免回请;买日用品也是常常买减价的,买拍卖的底货;姐姐的长袍是自己做的,买15个铜子一米的花边,常常要在价钱上较半天。

可是每星期日,我们都要衣冠整齐地到海边(zhàn)桥上去散步。那时候, A 一看见从远方回来的大海船进口来,父亲总要说他那句永不变更的话:

唉! B 于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!
1.给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。

(   )                zhàn (    )
2.文中有错别字的一个是“      ”,这个的正确写法是“     ”。
3.文中“永不变更“一词中”更“的意思:         
4.请选择恰当的关联词语填空。

(如果   只有  只要)     A处(           B处(    

 

1. “jū” “栈” 2. “记较”改为“计较” 3.改变、改换 4.只要 如果 【解析】 1. 试题分析:给汉字拼音,首先要读准汉字,排除方言的干扰,不可读错,注音时注意易混的声母与韵母。如b与p,j、q、x的区别,n、l的区别,z、c的区别,平舌音和翘舌音的区别,前后鼻音的区别。本题中的“据”读第四声,不是第一声。根据拼音写汉字,要正确拼读拼音,再根据语正确判断,注意形似同音字,不要写错别字。本题中的“栈”不是“站”。 考点:识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 2. 试题分析:错别字,主要是因音同或形似而错,掌握这个易错点,仔细阅读文段,注意易错字,根据汉字的特点,结合词义字义辨析判断。“记较”没这个词,应该是“计较”。 考点:识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 3. 试题分析:本题或根据语境来判断字义,或根据对词语的了解直接判断字义。 考点:正确使用词语。能力层级为表达运用E。 4. 试题分析:仔细阅读AB两处的文字,判断语句之间的关系,选用关联词语。A处前后语句是条件关系,B处语句是个假设关系。 考点:正确使用词语。能力层级为表达运用E。
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考点分析:
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补写出下列名句中的上句或下句。

(1)竹外桃花三两枝,                           (《惠崇 <春江晚景> 》)

(2)         ,在河之洲。         ,君子好逑。    (《诗经 》)

(3)蒹葭采采,_________。所谓伊人,_________    (《诗经 》)

(4)鸢飞戾天者,望峰息心;________________    (《与朱元思书》)

(5)我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;____________________ ______________。(《故乡》)

 

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阅读下面的文字,按要求作文。

早餐的美味包含幸福的滋味,挫折的苦味暗含成长的意味,阅读的情味蕴含心灵的回味……生活往往初品一种味道,再品却有了另一番感受和体验。

请以“味中之味”为题目,写一篇文章。

要求:1立意自定、文体自选。2不少于600字。3文中不得出现含个人信息的地名、校名、人名等。

 

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阅读下文。

雷锋是谁家的儿子

三秋树

(1)你一直都不是一个令我满意的孩子。

(2)上幼儿园时,表演老师邀请家长去上公开课,我去了,但成了当天最丢脸的妈妈。当所有小朋友都拿出孔雀开屏的劲头,向家长炫耀自己的才艺时,唯独你,一会儿跑过来喊妈妈,一会儿搬个凳子心安理得地当起了观众。

(3)你上小学五年级时,放学路上,一辆刹车失灵的公交车向你和两个同学冲了过来,你把他们推向了一边,自己却被重重地撞倒。你昏迷了整整两天两夜,醒来的第一句话居然是问我:“我同学有事吗?”

(4)因为这件事,你上了领奖台,甚至还上了报纸电视,可是,我没有陪你一起领奖,也没有接受纷至沓来的采访。我无比严厉地对你说:“我只有你这一个儿子,希望下次再遇到这样的事情,你能把生的希望留给自己。”

(5)说到这里,我声泪俱下。

(6)(甲:                ?此后不知道多少个夜里,我总是梦见血淋淋的车祸和血淋淋的你,我在梦中哭喊着醒来,枯坐到天明。你爸说我太紧张了,有这样一个不知道爱惜自己的儿子,(乙:               

(7)上大学时,你远走广州。当我为了给你个惊喜赶到你的学校时,却发现,你正冒着40的高温一个人在打扫宿舍。“为什么是你一个人在搞卫生?他们人呢?”我问。

(8)你笑着说:“妈,是我自愿的,不过几分钟的时间。”

(9)从小到大,我甚至不曾让你洗过一双袜子,可是,你却跑到遥远的广州来替别人打扫卫生!看着我纠结的表情,你笑我:“这就是天下的妈妈,希望自己的儿子遇到雷锋,但更希望雷锋全是别人家的儿子。”

(10)看着你为自己精辟的总结乐不可支的样子,我却一点儿也笑不出来。

(11)晚上,本来打算请你出去吃一顿大餐,再跟你说点儿私房话,可是,你却把全寝室的同学都叫上了。点菜时,你那么细心地记得每个人的口味,关照着每个人的情绪。

顺子是你的发小,从美国回来后,经营着一家英语培训学校,其实,就是希望你带些资金过去,共担风险。你连招呼都没跟我打一声就去了,带上了你的全部积蓄。

再见你时,是在医院的ICU病房,理由是我担心了十几年的车祸。

在那些暗无天日的日子里,你的病房门口,每天都人满为患。你的同学、发小、原领导、原同事,还有很多我不认识的人都守在那里,谁也不肯离开。不管是交费还是办各种手续,都不用失去主张的我和你爸伸手。你的手机此起彼伏地响着——儿子,你从哪里认识这么多人?

小陆说:“小学时,我们家条件不好,中溪天天给我带鸡蛋。”

小文说:“大学4年,都是中溪给我打开水。”

原领导说:“中溪辞职了,还时不时地回公司,看看公司在研发技术上有没有什么难题。这孩子做事特别长远,做人长情。”

你终于醒了,大家围坐在你的周围,七嘴八舌地和你说着话、逗你开心。

那天,我的包里忽然多了好几个信封,里面全是钱,信封上面都没有名字,只写着一句话:不用为钱发愁,咱有。你爸爸感慨地说:“看儿子这么有人缘,就算哪天咱俩撒手西去,也不必担心了。”

(21)是爸爸的话提醒了我吧。作为母亲,不管我对你有多少期待,但总结成两个字,不就是幸福嘛。这些年,你心甘情愿地吃了很多亏,然后,换来人生源源不绝的福气,这难道不也是你的聪明与过人之处吗?
1.阅读全文,说说以“雷锋是谁家的孩子”为题的好处。
2.文章第段内心独白表现了“我”怎样的心理?请结合上下文在括号内填入恰当的句子。(每处限10字之内)
3.本文语言质朴,感情真挚。请你自选角度赏析下面句子的表达效果。

看着你为自己精辟的总结乐不可支的样子,我却一点儿也笑不出来。
4.文章开头说:“你一直都不是一个令我满意的孩子。”读了全文,你赞成文中母亲的这个说法吗?请说说你的理由。

 

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阅读短文《无价的奖赏》

当她猛然发现身边的手提包不见了时,吓得冷汗涔涔。那手提包里的钱和银行卡都在其次,关乎“命门”的是海关进出口手册和关税证明的单据,一旦丢失,将给她所在的报关公司带来巨额的经济损失。

她失魂落魄,跌跌撞撞到广场派出所报了案,然后,又心急如焚地雇来了三个人,让他们举着写有“一万元悬赏”的寻物牌,来回走动。阳光一点点离散,她的心也揪得越来越紧。这时候,广场派出所的民警打电话来说,有一个人拾到棕色的提包。她急三火四地赶到派出所,的确是她的手提包,她惊喜地叫起来,可是等她打开拉链,却傻了眼,包里空空如也。像迎头挨了一瓢冷水,她心里的希望一下子熄灭了。

拾到包的人是一个十六七岁的男孩,衣着破旧,看起来挺精神的。民警悄悄告诉她:“这男孩在假期经常来广场拾破烂,上次,他也说是捡到了提包,来交还失主,哪知失主说,就是这男孩在他坐的地方转来转去,不一会提包就不翼而飞,失主一口咬定,包就是他偷的。结果那失主不但没给赏金,还管那孩子要包里少的钱,甚至动了粗。”民警看了看男孩又说:“我怀疑,这次他又故伎重演,要不,我们仔细地盘问盘问,看看有什么破绽?”

她忙摇摇头,即使以前男孩有过劣迹,她也不愿在没有任何证据的情况下,怀疑和猜测他这次的诚心。许是猜出了民警和她谈论的内容,男孩涨红了脸,紧咬着下唇,一副怒不可遏的样子,分辨道:“包是捡的,不是偷的。”

她走上前去,拉过男孩的手,拍拍他的肩膀,说:“                   。”

直到夜幕降临,也没有奇迹出现,她心灰意冷地往回走,月色清凉如水,冷得让她心寒。突然,身后窜出一个人来,往她怀里塞了个方便袋,然后掉头跑开,消失在幽暗的小巷里。

等她从惊恐中回过神来,惊奇地发现,方便袋里竟是那些让她忧心如焚、想用一万元“赎回”的票据。突如其来的惊喜,让她恍惚置身于不敢惊扰的梦境中一般。

除了现金,一切失而复得,还多了一张纸条,上面写着:曾经,我把拾到的提包交给失主,却被失主反咬一口,诬赖我是小偷,我当时很后悔把包给了他。今天下午,当我看到地上的提包时,我心情很复杂,但还是不由自主地捡起了它,怕失主着急!这次我得做得聪明点,于是先交上空包,投石问路。没想到,你不仅相信我,还握了我脏兮兮的手。赏金我是不会要的,其实,你已经给了我比任何金钱都贵重的奖赏,那就是尊重和信任,我收下了,也谢谢你。请你一定相信我,我捡到包时里面就没有钱。

她呆呆地站在夜色里,心动如潮,为那个受了委屈依然善良的男孩,为那个在困境中生存但内心并不贫穷的孩子。她总以为能让人心动的是金钱,却不知道真正能打动人心的是人的体态、言语和笑容衍生出来的温暖与尊重。多少怀揣着真诚而来的帮助,多少明媚而纯粹的心境,被我们审视、猜忌和怀疑的目光灼伤,变得冷漠而麻木。其实,每一个善意都该得到尊重,容不得一丝龌龊的猜疑。
1.请将男孩归还女士丢失物件过程中的另外两个情节,按顺序填入下列横线上(与第一个情节字数相同)。

拾提包——             ——            

2.本文的环境描写很好地烘托了人物的心理活动。请参考示例,结合具体语境赏析文中划线句。

【示例】

句子:阳光一点点离散,她的心也揪得越来越紧。”

赏析:天色逐渐变晚,而丢失的提包毫无着落,烘托了丢包的女士焦急的心情。

月色清凉如水,冷得让她心寒。
3.文章用一定的笔墨写另一个丢包人,通过另一个丢包人的无端猜忌与丢包女士形成           ,突出丢包女士                 的品质。
4.请根据段男孩子的留言,补出文中“我”对男孩子所说的话。

5.本文向我们传达了积极的人生态度,请写出你阅读本文最深的一点感悟。

 

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比较阅读下面两个文言语段。

[甲] 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。                                                     (柳宗元《小石潭记》)

[乙] 道州城西百余步,有小溪,南流数十步,合营溪②。两岸悉皆怪石,敧嵌③盘屈,不可名状。清流触石,洄悬激注。佳木异竹,垂阴相映。此溪若在山野,则宜逸民退士之所游处;在人间,则可为都邑之胜境,静者之林亭。而置州④以来,无人赏爱。徘徊溪上,为之怅然。乃疏凿芜秽,俾为亭宇;植松与桂,兼之香草,以裨形胜。为溪在州右,遂命之曰 右溪   (元结《右溪①记》)

【注释】 ①右溪:道州(州治在今湖南省道县)城西的一条小溪,这里泉清石奇,草木葱郁,环境十分优美。元结任道州刺史时,又对它进行了一番修葺,并刻石铭文,取名右溪。②合:汇入。③敧:倾斜。嵌:张开。④置州:设置州县。
1. 解释下列句中加点词的意思。

(1)潭中鱼百许头(              (2)皆若游无所依        

(3)流数十步                  (4)两岸皆怪石          
2.选出下列各项中“之”的用法不同的一项    

A都邑胜境,静者之林亭             B怅然

C遂命 右溪                 D如鸣佩环,心乐
3.翻译句子。

(1)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

(2)圣人非所与熙也,寡人反取病焉。

(3)佳木异竹,垂阴相映。
4.[甲] [乙]所选文段中作者赏景时的心情有何不同?

 

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