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下列句中标点符号使用不当的一项是( ) A.南京德云社门前有一副很有味的对联——...

下列句中标点符号使用不当的一项是(  

A.南京德云社门前有一副很有味的对联——“学笑艺为衣食雅谐共赏,奉高朋孝父母亲和天下”。

B.冬奥会结束后,大家都在关注中国短道速滑队主帅李琰是继续留在中国队,还是寻找下一个舞台?

C.春节晚会上,一曲《时间都去哪了》让无数人感慨岁月的流逝和亲情的美好。

D.3D打印技术如今被广泛应用于珠宝、鞋类、工业设计和医疗等领域。

 

B 【解析】 试题分析:本题考查运用标点符号的能力。B中结尾不应用问号,这里不是“由疑而问”。 考点:正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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下列句中加点的词语使用不恰当的一句是   

A.习近平主席说,只要我们万众一心,众志成城,就没有克服不了的困难。

B.在长虹路上的一家车行,小佳想咨询一款环保代步车的性能,但老板忙于招待别的顾客,弄得小佳无人问津

C.在南京市中学生文学总社成立大会上,同学们的表演精彩纷呈

D.十年来,建邺新城发展迅速,奥体中心气势恢宏,景观绿化美丽迷人,这一切让人叹为观止

 

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下列词语中没有错别字的一项是       

A.黝黑       无可置疑       芒刺在背

B.暗哑       格物致志       狂妄自大

C.荣膺       颔首低眉       冥思暇想

D.污秽       一代天娇       怒不可遏

 

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用课文原句填空。

(1)更深月色半人家,                               (刘方平《月夜》)

(2)                        ,只有香如故。  (陆游《卜算子  咏梅》)

(3)足蒸暑土气,                                  (白居易《观刈麦》)

(4)                          ,人迹板桥霜。      (温庭筠《商山早行》)

(5)无意苦争春,                            (陆游《卜算子  咏梅》)

(6)                        ,凫雁满回塘。       (温庭筠《商山早行》)

(7)洛阳亲友如相问,                        王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

(8)                          ,直挂云帆济沧海。(李白的《行路难·其一》

(9)《观刈麦》中反应劳动人民辛勤劳动让作者内心倍感惭愧的的诗

句:                                             

 

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作文

随着年龄的增长,阅历的丰富,情志的提升,曾以为遥不可及的事物,如快乐,如幸福,如成功等,都进驻过心田,化成真切的体验,铭心的感受,前进的动力……

请以“原来,______并不遥远”为题,写一篇600字以上的文章。

要求:①将题目补充完整;②有真情实感,不得套作抄袭;③文体自选,诗歌除外;④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。

 

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两角钱

有时只是举手之劳,就能帮助别人,但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹,而不愿意伸出手来。

那天下午,我去邮局寄信,人很多,大多是在附近工地干活的民工,才想到是他们发工资的日子,在往远在千里之外的家里寄钱。

我寄了一摞子信件,最后算邮费,掏光了衣袋里所有的零钱,还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子,请柜台里的女服务员找。她没有伸手接,望了望我,面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头,这确实够麻烦的,难怪她不大乐意。

我下意识弯腰又翻裤兜的时候,和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装,就站在我旁边的柜台的角上,个头才到我的肩膀,瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神,抿着嘴,冲我似笑非笑的样子,有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里,活塞一样来回动了几下,似掏未掏的样子,好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。

没有,裤袋也翻遍了,确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去,服务员还是没有接,说了句:“你再找找,这才两角钱还没有呀。”可我确实没有啊,我有些气,和她差点没吵起来。

这时候,我的衣角被轻轻拉了一下,回头一看,是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来,手心里攥着两角钱:“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话,他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我,只是有些犹豫,是怕我拒绝,还是怕两角钱有些太不值得?我接过钱,有些皱巴巴的,还带有他手心的温热,虽然只有两角钱,我还是谢了他。他微微地一笑,只是脸更有些发红了,真是一个可爱的孩子。

寄完信,我去附近的超市买东西,破开了那一百元的票子,有了足够的零钱。我又回到邮局里,不过,那时已是落日的黄昏,不知那个孩子还在不在?我想如果那个孩子还在,应该把钱还给他。

他还真的在那里,还站在柜台的角上,那些民工还没有汇完钱,他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去,他看见了我,冲我笑了笑,因为有了那两角钱,我们成了熟人,他的笑容让我感到一种天真的亲切,很干净透明的那种感觉。

走到他的身边,我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对,但看到他那样的笑,总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事,才会这样的开心。能够帮助人,而且是举手之劳的事情,尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人,心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想,干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢?一句谢谢,比归还两角钱,也许,更重要吧?我轻轻地抚摸了一下他的头,问了问:“还没有走呀?”然后,我再次郑重地向他说了声:“谢谢你啊!”他的脸上再次绽放出笑容。

以后,我多次去过那家邮局,再也没有见过那个孩子,但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己,面对一些举手之劳的事情,能够伸出手来去帮助他人,一定要伸出手来。
1.用自己的话简要概括文章的主要内容。
2.试从人物描写的角度(神态描写、动作描写、外貌描写,任选其中两种),对文中画线句子进行具体分析。
3.结合具体语境,理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切,很干净透明的那种感觉”中“干净透明”的含义。
4.“我”原想把钱还给男孩子,后面又打消了还那两角钱的念头,这是为什么?
5.文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”。男孩子此刻的心理是怎样的?
6.男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱,请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”?

 

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