Question

文言文阅读

楚子发母①

楚子发母，楚将子发之母也。子发攻秦绝粮使人请于王因归问其母。母问使者曰：“士卒得无恙乎？”对曰：“士卒并分菽粒而食之。”又问：“将军得无恙乎？”对曰：“将军朝夕刍豢黍粱②。”

子发破秦而归，其母闭门而不内③，使人数之曰：“子不闻越王勾践之伐吴耶？客有献一囊糗糒④者，王以赐军士，分而食之，甘不逾嗌⑤，而战自十也⑥。今子为将，士卒并分菽粒而食之，子独朝夕刍豢黍粱，何也？《诗》不云乎，‘好乐无荒，良士休休⑦’，言不失和⑧也。夫使人入于死地，而自康乐于其上，虽有以得胜，非其术也。子非吾子也，无入吾门！”子发于是谢其母，然后内之。（节选自刘向《列女传》，有删节）

［注释］ ①子发：战国时楚宣王的将军，名舍，字子发。②刍（chú）豢（huàn）：泛指牛羊犬豕之类的家畜，这里指好肉。黍粱：好粮食。③内：通“纳”，接纳，让他进门。④糗（qiǔ）鞴（bèi）：干粮。⑤甘不逾嗌（yì）：美味过不了咽喉。嗌，咽喉。⑥而战自十也：作战的勇气增加十倍。⑦休休：喜悦的样子。⑧不失和：不能失了分寸。
1.用分隔号（/）为文中画线句子标出两处停顿。

子 发 攻 秦 绝 粮 使 人 请 于 王 因 归 问 其 母
2.解释下列句中划线的词。

(1)子不闻越王勾践之伐吴耶（        ） (2)对曰（        ）

(3)今子为将（        ）               (4)无入吾门（        ）
3.用现代汉语翻译下面的句子。

子发于是谢其母，然后内之。

4.用自己的话说说子发的母亲为什么不让打胜仗的儿子进家门。

Answer

1.（2分）子发攻秦绝粮/使人请于王/因归问其母(每处1分)
2.（4分）(1)听说 (2)回答 (3)做；作为 (4)通“毋”，不要
3.（2分）子发因此向母亲谢罪，这样之后母亲才让他进入家内。（一句1分，意对即可。“于是”“然后”可以不翻译）
4.（4分）因为子发不善待士兵，让士兵分吃豆粒充饥，自己却吃好饭好肉。（对士兵，对自己各2分）

【解析】
1.

试题分析：这是考查学生对文言文句子的理解与断句能力。划分古诗文的朗读节奏一定要结合具体的语境来划分，要考虑意义上是否恰当，有没有把意义划破。总之，要灵活掌握，具体分析。划好之后仔细读一读，看看是否顺口、顺畅。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
2.

试题分析：这道题目考查的是文言文中重点实词意义和用法的辨析，是初中生学习文言文最基础的一项。要在平时的文言文学习中经常积累、对比，从而掌握虚词的用法。注意“无”是通假字，同通“毋”，不要，“闻”是古今异义，古义是“听说”今义是“闻到”。

考点：理解常见文言实词在文中的意义。能力层级为理解B。
3.

试题分析：本题考查学生文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。注意句中“然后”是“这样以后”古义是两个词。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
4.

试题分析：解答此题要理解文章的大意，结合第一段的意思，子发母亲问使者：“士兵们可安好？”使者回答说：“士兵们能分吃豆粒充饥。”母亲又问：“那么将军可安好？”使者回答说：“将军每天早晚都吃好饭好肉。”可知子发母亲是因为儿子每天早晚都吃好饭好肉，士兵们能分吃豆粒充饥。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。