Question

阅读下面的文章，完成小题。

一双珍贵的篮球鞋

（1）他决定不和父亲说话。

（2）除非父亲同意给他买那双NIKE的篮球鞋。

（3）父亲语重心长地说：“买安踏不行吗？也是中国名牌，148和1480也差得太远了。咱们是寻常人家，不要去跟别人攀比，咱们就穿寻常的鞋子，实在。”

（4）他生气地吼道：“不行，我和同学都说了。我就要NIKE普通版的，已经是底线了。班上的胖王和猴子都有，你想让别人笑我啊？”

（5）父亲神色黯然。无奈地说：“别人都是父母两个供一个，你就我一个人养你。能一样吗？”

（6）正如父亲所说，他和别人的确不一样。母亲在他小学的时候就和父亲离婚了。父亲为了他，一直没有再娶，一个人带着他长大。几年前，父亲又下岗了，就靠在小区里摆个水果摊子，赚些邻居的钱过活。

（7）对于父亲的辩解，他根本就听不进去，反而近乎疯狂地咆哮道：“你都不能给我个妈了，还不能给我双鞋吗？”

（8）儿子的这句咆哮犹如一道晴天霹雳，狠狠地劈打在父亲的心上。父亲不再说话，只是眉头紧锁，沉默地抽烟，一口接一口混浊的烟气吐出来，模糊了父亲沧桑而沮丧的脸。

（9）冷战就是从那天开始的。其实他也不是不知道父亲的难处，但大话已经在班里放出去了，他不能在朋友那里丢面子。

（10）二月，天气骤冷，天空下起了鹅毛大雪，漫天的雪花覆盖了整个城市。冷战开始升级。父亲晚上不回来了。每天放学，他只能看见晚餐放在暖气上温着。早晨，天不亮父亲就去进货，桌上放着十元钱。他几乎看不见父亲，但这场冷战他不能输。胖王和猴子每天炫耀的表情，就是他坚持的理由。

（11）十八号，是父亲的生日。每年这时候，父亲都会做几样菜，开一瓶酒，等他回家，然后拍着他的肩膀说，啥时候你能长大，能坐在这儿陪我喝两盅。那时，父亲的眼睛亮闪闪的，满是期待的光芒。而他总会掏出件小礼物给父亲，打火机、计算器、刮胡刀……哄得父亲傻笑一个晚上。

（12）但是今天呢？开门的一刻，他就知道什么都没有，没有灯光，没有酒香，没有父亲，而他的书包里也没有任何可以让父亲傻笑的礼物。

（13）在客厅的饭桌上，他看到一只盒子，安踏，148块的篮球鞋。下面压着一张便条，是父亲难看的笔迹：“别失望啊，鞋子不是买给你的。知道今年收不到生日礼物了，我自己买给自己。我晚上找了个看大门的工作。挺好的，一个月四百。四个月以后，我就可以给你买耐克了。爸不能给你个妈，是爸的错，所以这双鞋子爸先大方地借给你穿。儿子，对不起，爸让你没面子了，但今天总归是我生日。祝我生日快乐吧。”

（14）看到这里，他的心里五味杂陈，说不出的滋味，不觉间已是满眼泪水。

（15）看着眼前的篮球鞋，他忍不住穿在了自己脚上。鞋子很暖，很软，居然刚好合他的脚。父亲忙糊涂了，41号的脚买了双43号鞋。他系紧鞋带的一刻，忽然觉得，这是世上最珍贵的篮球鞋。

（16）他在心中默默念道：“老爸，对不起！老爸，生日快乐！”

-------（选自《最文摘》，内容有改动。）
1. 文章以“一双珍贵的篮球鞋”作为题目，有何作用？请简要分析。

2.请结合文章内容分析父亲这一人物形象。

3.有同学觉得第（6）段的内容与上下文无关，应该删去。你觉得呢？为什么？

4.请结合上下文分析第（10）段画线句子的作用。

5.同学们，或许我们也如文中的他一样，经常对父母提出这样或那样的要求，而父母总是竭尽所能满足我们的愿望。读完本文后，你有什么感悟？请结合生活实际谈一谈。

Answer

1.（1）概括了文章的主要内容（围绕篮球鞋展开情节）；（2）暗含了文章的中心：一双篮球鞋饱含了父亲深沉的爱；（3）作为文章的线索，贯穿全文；（4）新颖，吸引读者。
2.（1）勤俭朴实：从他引导儿子不要与人攀比，要穿寻常鞋子等可看出来。（2）一心为儿子着想，深爱儿子：从他为了儿子不愿再婚，以及为了给儿子买鞋晚上去看大门等可看出来。（3）智慧、教育有方：从他买错鞋码，用写满真情的便条打动儿子等可看出来。（答对两点即可。）
3.不能删（1分）。这里用了插叙（1分），补充交代了父母离异及父亲下岗等家庭状况（1分）表现了父亲的不容易以及对儿子深沉的爱。（1分）（表现了儿子的倔强、不懂事。）
4.这里是环境描写（1分），通过描写寒冷的天气（1分），烘托了父子两人紧张冷淡的关系（1分），同时为下文写冷战的升级以及父亲在大冷天为儿子做的种种作铺垫（1分）。
5.参考答案：（1）可以从理解父母的不易，不要对父母提出过分的要求等方面来作答。

（2）也可以从父母面对我们的诸多要求，总是竭尽所能地满足我们，而自己却默默地付出了无数艰辛等方面来作答。

【解析】

1.

试题分析：本题考查学生对题目作用的分析。解答题目的作用要从内容、结构、艺术效果三个角度来考虑。内容：概括文章所叙述的事件；点名文章的主旨；之处文章的主要人物。结构：是文章行文的线索等。艺术效果：激发读者的阅读兴趣等。仔细阅读全文，从内容、主旨、写法的角度分析作答。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
2.

试题分析：本题考查学生对人物形象的分析能力。人物通常是靠事件来表现的，通过事件，可以看出人物的职业和身份。这是分析人物很重要的一个方面。分析人物的性格时，尤其要抓住文章中特殊的事件来看，因为一个人的性格特点在一个特殊事件里能得到充分的表现。结合与父亲相关的故事情节来分析。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
3.

试题分析：本题考查学生对记叙文插叙之一知识的掌握情况。插入的内容对主要情节起补充衬托的作用，有时会起到解释说明的作用。，使文章脉络清晰，结构紧凑。第6段的插叙，补充交代了父母离异及父亲下岗等家庭状况，表现了父亲的不容易以及对儿子深沉的爱。

考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。
4.

试题分析：本题考查学生对自然环境描写的作用的分析。自然环境描写不仅交代了人物活动和事件发展的客观环境；同时也渲染、烘托气氛，抒发或寄托作者和人物的感情。画线句描写的是寒冷的天气，烘托了父子两人紧张冷淡的关系，并为下文写冷战的升级以及父亲在大冷天为儿子做的种种作铺垫。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
5.

试题分析：本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。可以从理解父母的不易，不要对父母提出过分的要求或从父母面对我们的诸多要求，总是竭尽所能地满足我们，而自己却默默地付出了无数艰辛等方面来作答。注意结合实际生活来作答。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。