Question

现代文阅读Ⅱ

一个人的阅兵式

陈绍龙

进山时天响晴，到了山里觉得天阴了下来。树高，草深，我分不清南北。

那天，我进山去采访“护山老人”。老人是退伍军人，在山上种树看树，且一呆就是20年。林场让他退休，他却不愿下山。有什么魔力让他一人守着一座山？

山脚杨树多，高处是水杉，山顶处多是马尾松。

看我点烟，同行的向导赶紧让我把烟掐了。山里不能有火。老人能闻到烟味的，要是那样，老人能把我们轰下山。

真的不知道老人在哪。向导说老人在山上不同的地方有三个“家”。家也只是石头垒的房子。白天老人不会呆在房子里。我担心这次采访会扑空。

向导要我们留意周边。老人随时都会出现，却又有“云深不知处”的神秘。

山路难行，不平整，藤多，每走一步，我们都得把腿抬得很高。

果然不顺。我们在老人的两个“家”里没找到老人。向导说，我们在山腰处歇一会吧。

十多里的山路让我太累。喝点水，我靠着一棵树昏昏欲睡。忽然，一阵清晰的《解放军进行曲》飘进了我的耳里，以为是梦。

是真的。

“快看！”向导眼尖，发现了不远处坡地开阔处的老人。

老人离我们并不远，十多米的样子，只是隔着树，我一时没有发现。

老人穿的黄军装已经发白。让我惊讶的是老人扛着一根木棍，随着一旁地上收音机里的音乐在正步走！

抬头。挺胸。踢腿。甩膀。天啦，老人一个人跟着音乐举行“阅兵式”！

我偷偷架起了摄像机。

我没有惊扰老人。我的“偷拍”很顺利，“一个人的阅兵式”成了最出彩的镜头。

采访结束我问老人：“您在不停地喊口号，谁听呀？”

“解闷，”老人理了理衣角，“一营、二营、三营都听我的。”老人笑呵呵的，纯真得像个孩子。风响，沙沙沙的叶子也像是跟着他在乐。

我这才想起路边树上木牌上的“一营、二营”的字来。向导笑，山里，他栽的树都是他“营”里的战士。他是“营长”。

难怪老人这么依恋这片山林。

我心里一震。

那天是国庆。

一晃十年过去了。这些日，每每看到国庆阅兵的新闻，我便想起护山老人来，想起他一个人的阅兵式。那个心系祖国的老兵，在今年国庆大阅兵来临的时候，是在山上，还是在他家的电视机前正步走呢？还有，他那“营”里的“战士”，也一定个个精神抖擞，一片葱绿吧。
1.标题“一个人的阅兵式”指的是什么意思？文章以此为题目有什么妙处？
2.本文以“我”的行踪见闻感受为线索，请根据提示完成下面的填空。

寻找护山老人——→（                ）——→（                 ）
3.结合语境，按要求品析句子。

⑴从修辞的角度。

句子：风响，沙沙沙的叶子也像是跟着他在乐。

⑵从句式特点的角度。

句子：抬头。挺胸。踢腿。甩膀。
4.发挥想象，如果今年“9. 3阅兵式”护林老人也被请到了现场，他会有怎样的行为和想法。

Answer

1.指一位护山老人在山林里检阅他的兵——他栽的树；激发读者的阅读兴趣。
2.巧遇护山老人——想念护山老人
3.⑴运用拟人的修辞，通过写树的快乐来衬托出老人的快乐，也更好地凸显出老人对树木和护林工作的热爱。 ⑵四个动词用四个句号隔开，单独成句，有力表现出了老人动作的缓慢、庄严、神圣。
4.开放性题目，想象合理，描述通畅生动即可。

【解析】
1.

试题分析：文题是对文章内容的概括，仔细阅读全文，了解内容，从文章中的主人公的主要活动来概括情节，解答问题，说明以此为标题激发读者阅读兴趣的作用。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
2.

试题分析：通读全文，根据所示故事线索，抓住主要人物的活动，梳理情节，按时题中所示表述方式概括情节。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
3.

试题分析：按照提示，根据描写句的内容点明写作方法，从表现老人的行为特点和表现老人形象来说明句子的表达作用。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
4.

试题分析：根据本文内容，了解老人的思想特点，再根据“9. 3阅兵式”这一特定的活动想像作为一个退伍军人必然产生的骄傲自豪的情怀。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。