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“腹有诗书气自华”,文人诗句可以提高自身的内在修养。请根据提示写出相应的古诗文。...

“腹有诗书气自华”,文人诗句可以提高自身的内在修养。请根据提示写出相应的古诗文。

(1)                      ,志在千里(曹操《龟虽寿》)

(2)山光悦鸟性,                          。(常建《题破山寺后禅院》)

(3)绿树村边合,                          。(孟浩然《过故人庄》)

(4)何当共剪西窗烛,             。(李商隐《夜雨寄北》)

(5) 开县啤酒节开幕之际,主持人说: “孔子说过______      ____, ___       ________!”对远道而来的朋友,我们感到由衷的高兴欢迎。

(6)《论语》中阐述了学与思辩证关系的句子是                             

(7)谢道韫是宰相谢安的侄女,安西将军谢奕的女儿,也是著名书法家王羲之的儿子王凝之的妻子。刘义庆在《世说新语》中,记载了她对雪的妙喻“                          ”,后来人们将在诗文创作方面卓有才华的女子赞誉为“咏絮之才”。

(8)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是:

                                          

 

(1)老骥伏枥(4)却话巴山夜雨时(7)未若柳絮因风起(8)我寄愁心与明月,随君直到夜郎西 (2)潭影空人心(5)有朋自远方来,不亦乐乎 (3)青山郭外斜(6)学而不思则罔,思而不学则殆 【解析】 试题分析:这是考查学生默写古诗文的能力。传统的记忆型默写题,要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记,尤其是不仅能背诵,还要能默写。而理解性默写则摒弃了死记硬背,要求考生通过反复诵读,在理解句意的基础上理解文意,难度要大一些。注意骥、枥、罔、殆等字是书写。 考点:默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。  
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考点分析:
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对作家作品理解有误的一项是(   

A、孔子,名丘,字仲尼,春秋时鲁国陬邑人,我国古代伟大的思想家,教育家。

B、文言文中“君”“尊君”“家君”分别理解为您、您的父亲、您家的父亲。

C、《羚羊木雕》文末写我独自在冷冷的月光下行走的环境描写,作用是为了烘托“我”的孤独无助和内心的痛苦。

D、《秋天的怀念》的作者是史铁生,当代作家,代表作有散文集《我与地坛》。

 

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从上下文连贯的要求看,依次填入下面句子的横线上的语句最恰当的一项是(   

生活中种种苦涩,        ,历程中多少挫折,         ,漫漫岁月里的辛苦挣扎,

,但由于忍耐,由于奋斗,也由于不断地向上望,坚韧的生命终能超越所有的忧患与磨难,而从生活本身获得智慧。

A曾催人衰老憔悴   曾使人失望流泪    曾给人痛苦沉思

B曾催人衰老憔悴   曾给人痛苦沉思    曾使人失望流泪

C曾使人失望流泪   曾给人痛苦沉思    曾催人衰老憔悴

D曾使人失望流泪   曾催人衰老憔悴    曾给人痛苦沉思

 

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下列句子没有语病的一项是(   

A居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。

B冬天的开县,是一个温暖、响晴的季节。

C当山林中的老枫树伸开他依然绿着的手掌时,令我想起感人的千手观音。

D生活有多广阔,语文就有多广阔,不仅要在课堂上学语文,而且要在生活中学语文。

 

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下列加粗词语使用正确的一项是(   

A.沿着晃动的梯子,我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。

B.爷爷返老还童,跟我玩起了打仗的游戏。

C.课堂上,语文老师幽默的语言常常让学生忍俊不禁

D.学习遇到疑难时,我们要及时向老师求教,做到不耻下问

 

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选出无错别字的一项:(     

A  分歧   铺垫  各得其所     B  诀别   渔塘   水波粼粼

C  瘫痪   捶打  翻来腹去     D  严历   挨凑   形影不离

 

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