Question

文言文阅读

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
1.《记承天寺夜游》选自《             》，作者         ，字         ，号           。

（朝代）文学家，书画家。
2.结合上下文解释下列加点词。

（1）遂至承天寺寻张怀民（    ）  （2）怀民亦未寝（      ）

（3）盖竹柏影也（      ）          （4）但少闲人如吾两人耳（      ）
3.用“/”为下列句子划分节奏。

（1）庭下如积水空明     （2）水中藻荇交横
4.由“月色入户”你联想到有关月色的两句诗是“                              ”
5.这篇短文中描写月色的句子是“                                            ”
6.揭示文章主旨的句子是                        ，表达了作者       的思想感情。

Answer

1.苏轼文集 苏轼 子瞻 东坡居士 北宋/宋代。
2.（1）于是 （2）睡觉 （3）表示猜测 （4）只是。
3.（1）庭下/如积水空明 （2）水中/藻荇交横
4.例：举头望明月，低头思故乡。明月几时，有把酒问青天。明月松间照，清泉石上流
5.庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
6.何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。

【解析】
1.

试题分析：此题考查识记文学常识的能力。对于作者姓名，朝代，称号，作品相关情况都要有清晰的记忆。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
2.

试题分析：这道题目考查的是文言文中重点实词意义和用法的辨析，是初中生学习文言文最基础的一项。要在平时的文言文学习中经常积累、对比，从而掌握虚词的用法。

考点：理解常见文言实词在文中的意义。能力层级为理解B。
3.

试题分析：此题考查本题考查文言语句的断句。解答此题要了解断句的一般规律。文言语句，我们可以利用其中的名词、虚词、句式等作为突破口，寻找断句之处，还要读懂文句的意思，结合上下文进行判断。给文言文断句，首先要研读短文，理解文段的大意。熟读精思，理解内容是正确断句的前提。在大致掌握了文章意思之后，凭语感把确有把握、容易分辨的地方先断开来，逐步缩小范围，然后再集中分析难断的句子。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
4.

试题分析：此题考查知识的迁移。只要所写句子是写月的，不出现错字即可。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
5.

试题分析：此题考查句子的理解。写月的句子不难找出来。
6.

试题分析：此题考查对文章主旨的掌握。抓住关键字“闲”表现了作者超凡脱俗淡泊宁静的情怀，只有这样的情怀，才能写出具有豪放的诗句，所以不矛盾。如范仲淹虽被贬，但仍有“不以物喜，不以物悲”的豁达胸襟，写出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟大政治抱负。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。