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阅读下文,完成后面小题 空难“见证人”——黑匣子 (1)空难事故发生后,飞机往往...

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空难“见证人”——黑匣子

(1)空难事故发生后,飞机往往解体,甚至被烈火烧毁。人们到现场救援的时候,总是会寻找一个东西,它的名字大家已经耳熟能详了,对了,这就是被誉为空难“见证人”的黑匣子。它可以给调查人员提供证据,帮组他们了解事故的真相。

(2)实际上,黑匣子并不是黑色的,而是色调较亮的“国际橘”。这种明亮显眼的颜色,以及记录仪外部的反射条带,使事故调查员在飞机失事后很快找到它。

(3)媒体很喜欢用“黑匣子”这个名称,但大多数专业人士不这样叫。航空专家通常把黑匣子叫作电子飞行数据记录仪。

(4)黑匣子由两个设备构成:飞行数据记录仪和舱声录音器。它们在任何一架商业飞机或喷气式飞机上都是必备的。黑匣子通常安装在飞机尾部,这样在飞机失事时,它们才更容易被保存下来。数据记录仪记录飞行速度、高度、垂直加速度和燃油流量等数据。舱声录音器记录驾驶舱内的各种声音,包括通话声、发动机声、爆炸声等。黑匣子记录的飞行数据、驾驶舱的各种声音能帮助人们分析事故原因。

(5)黑匣子是由澳大利亚人戴维·沃伦博士发明的。戴维·沃伦博士的父亲死于1934年的巴斯海峡飞机失事,当时戴维只有9岁。20世纪50年代初,沃伦博士萌生了一个念头:制作一个能记录飞行数据和驾驶室对话的装置,用于说明分析人士了解飞机失事原因。他为墨尔本航空研究中心写了一篇名为《说明飞机失事调查的设备》的备忘录,并于1956年发明了名为“ARL飞行记忆装置”的飞行记录仪。直到5年后,他的发明才得到广泛关注,该设备最终在英国和美国投产。

(6)黑匣子装有水下定位信标,一旦其传感器接触到水,就开始发射脉冲信号,每秒发射一次,共发射30天,然后会因电池电量耗尽而停止发射。一旦发生这种情况,就会给搜寻带来巨大困难。法航447航班失事坠入大西洋后,搜索人员花了两年时间才找到并打捞起黑匣子。

(7)黑匣子通常由钛或不锈钢包裹两层,而且能经受恶劣的环境条件。包含内存板的关键部分可承受带有钢钉的227公斤的物体从3米的高度砸到它上面。黑匣子能排除磁场干扰,能在1100的火焰中经受30分钟的炙烤,能承受2吨重的物体挤压5分钟,能承受海平面以下6069米的海水压力,能够在汽油、机油、油精、电池、酸液、海水中浸泡几个月。总之,它能在许多恶劣的条件下依旧安然无恙。所以,一般飞机失事后,黑匣子还是能完好无损,成为最关键的“证人”。但黑匣子的功能并不像你的手机那样强大。马航MH370事件之后,专家表示,可能是时候为搜集航空资料的手段升级了。当前飞机上的数据记录仪不能与外界进行实时沟通,还没有从大型飞机上传输大量数据的能力。

(选自《读者》2014年第10期,有删改)
1.请根据第(1)(4)段内容,概括说出什么是黑匣子。
2.为方便飞机失事后查找黑匣子,人们在设计上采取了哪些措施?
3.文章第(5)段讲述戴维·沃伦博士的故事,有何作用?
4.分析“它们在任何一架商业飞机或喷气式飞机上都是必备的”一句中“任何”的作用。
5.下面对文章内容理解和分析正确的一项是(    

A.舱声录音器记录飞行速度、高度等数据,记录驾驶舱内的对话和其他各种声音,它能帮助人们对事故原因做出正确的分析。

B.飞行记录仪发明出来之后,立即引起了广泛关注,5年之后在英国和美国开始投产。

C.(7)段采用了列数字、举例子的说明方法,来说明黑匣子的坚固。

D.马航MH370事件之后,各国都升级了搜集航空资料的手段。

1.(4分)黑匣子就是安装在飞机尾部,在飞机失事时便于帮助人们分析事故原因的电子飞行数据记录仪。 2.(6分,答对一点得2分) ①外部有反射条带,颜色明亮显眼; ②装有水下定位信标,一旦触水,就开始发射每秒一次并能持续30天的脉冲信号; ③外部由钛或不锈钢包裹两层,能经受恶劣的环境条件。 3.(4分,答对一点得2分)讲述戴维·沃伦博士的故事,生动形象地说明了黑匣子发明的原因;同时增强文章的生动性,吸引读者兴趣。 4.(2分) “任何”一词,起限制作用,说明在“商业飞机或喷气式飞机”上,它无一例外都是必备品,不可缺少。“任何”体现了说明文语言的准确性。 5. (4分)C 【解析】 1. 试题分析:考查学生对说明对象的分析,方法:要求学生仔细阅读,分析所说明的对象特征,从第一段中找出相关内容。 考点:概括说明对象及其特征。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:考查学生对说明文语言信息筛选方法的掌握,方法:此题相对比较简单,要求学生对课文多读,把握关键语句。 考点:筛选并整合文章中的信息。能力层级为C。 3. 试题分析:学生应了解常见的说明方法,并理解每一种说明方法的作用。举例子:具体真切地说明了事物的××特点。作答时要结合语境具体回答。这里用举例子方式,生动形象地说明了黑匣子发明的原因;同时增强文章的生动性,吸引读者兴趣。 考点:分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。 4. 试题分析:此题考查学生的辨析能力。从表达效果方面考虑。从说明文语言特点方面考虑。说明文语言特点准确性、平实性、周密性和科学性。然后结合具体语境进行分析。 考点:分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合C。 5. 试题分析:考查学生对说明文语言特征的掌握,方法:要求学生对课文多读, A,航声录音器不能记录飞行数据。B飞行记录仪在5年之后才能引起广泛关注。D文中无此信息。 考点:筛选并整合文章中的信息。能力层级为C。
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副使失物

李士衡①,使高丽②,一武人为副。高丽礼币赠遗之物,士衡皆不关意,一切委于副使。时船底疏漏,副使者以士衡所得丝帛藉船底,然后实己物,以避漏湿。至海中,遇大风,船欲倾覆,舟人大恐,请尽弃所载,不尔,船覆必难免。副使仓皇,悉取船中之物投之海中,更不暇拣择,约投及半,风息船定,既而,点检所投,皆副使之物,士衡所得在船底,一无所失。

注释: [李士衡]北宋人,当时为官。   [高丽]古国名。
1.解释下列句中加点的词

(1)李士衡使高丽(                 (2)副使者士衡所得丝帛藉船底(   
2.用现代汉语翻译下面句子

既而,点检所投,皆副使之物。
3.文中表明李士衡对高丽人“赠遗之物”的态度是           (用文中的话回答

4.短文讽刺了“副使者”                       

 

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元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?少闲人如吾两人者耳。
1.本文的作者是宋代的       (姓名),初中阶段我们还学过他的作品《      》。
2.用现代汉语翻译下面的句子。

庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
3.下列对文章的赏析不恰当的一项是      

A“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。

B“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。

C苏轼“念无与为乐者”的“乐”与《醉翁亭记》中欧阳修的“乐”在思想内容上有着相同的意味。

D本文叙事、写景、抒情,又都集中于写人;写人,又突出了一个“闲”字。

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破阵子为陈同甫赋壮词以寄

(宋•辛弃疾)

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。

马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!
1.词中的“天下事”指的是                    
2.下列理解不恰当的一项是 (      )

A“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”表达了词人渴望重回沙场的心情。

B“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”运用比喻、夸张的修辞表现了将士的英勇。

C“了却君王天下事,赢得生前身后名”表明作者已经拥有了为国建功的美名。

D全词首尾写实,中间写虚,虚实对比,突出了词人内心的无限感慨。

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默写

1                ,千里暮云平。         (《观猎》)

2惶恐滩头说惶恐,                      (《过零丁洋》)

3终日不成章                         (《迢迢牵牛星》)

4不见去年人,                        (《生查子·元夕》)

5                佳木秀而繁阴……      《醉翁亭记》)

 

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以下两题选做一题。

要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③字数不少于600字;④凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。

(1)校园里飘过的一缕桂香,残塘固守的一枝秋荷,迷茫时一句温暖的话语,艰难中一个鼓励的眼神……生活许多细微却饱满的美好点滴往往被我们忽视,而后才一一捡拾,请补充题目并作文:捡拾

(2)阅读下面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章。

师傅说,如果你要烧壶开水,生火到一半时发现柴不够,你该怎么办?有的弟子说赶快去找,有的说去借,有的说买。师傅淡淡地说:为什么不把壶里的水倒掉一些呢?世事总不万般如意,有舍才有得。

 

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