下列语言环境中，说话得体的一项是 （ ）
A．学社请张老师给社员们上了写作辅导课。李明同学道谢说：“您的辅导课水平很高，对我们有一定的帮助，谢谢！”
B．伟同学随父亲到父亲的同事家去做客，主人问他高兴不高兴，刘伟说：“光临寒舍，非常高兴！”
C．期天，张慧在家帮奶奶做家务，同学郭芳要上街买衣服，找她去“参谋参谋”。张慧说：“你稍等一等，我把这件事做完了就陪你去，好吗？”
D．坊陈阿姨串门来了，小莉热情接待。她说：“欢迎阿姨！您好久没到我家来了，很忙吧？请到墙角那把椅子上坐坐！”
依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （ ）
清晨，我沿着溪边步行，发现阳光正在苏醒，由重重的山与浓浓的云里拉开弓箭，万箭齐发地射到人间来。＿＿＿＿＿＿。晨光在感觉不只停留在视觉上。
①原来灰沉的溪水，也浮出黄金的光影 ②溪畔的繁花也都找到自己的颜色，欢欣鼓舞起来 ③那看来沉郁的山景，突然被翡翠染绿了 ④草叶间的露珠，显现出彩虹的光泽
A．①②④③ B.①③②④ C.③②①④ D. ③①④②
依次填入下面文段横线中的关联词语，恰当的一项是 （ ）
学习知识的最终目的是为了对我们周围的事物，对我们所生活的社会作出智慧的判断。＿＿再把它加到技能中去，这样就＿＿有技能，＿＿有判断能力，当你进入社会的时候，社会一定非常欢迎你，＿＿＿你是一个有智慧的人、有能力的人。
A.如果 既 又 因为 B.所以 要么 要么 因为
C.如果 要么 要么 因此 D.所以 既 又 因此
下面句中加点词语使用不当的一项是 （ ）
A．今天天气好，我们一起去登山，享受大自然的天伦之乐。
B．课堂上，语文老师幽默的语言，常常让学生忍俊不禁。
C．很多学者认为多读经典对中学生的影响是潜移默化的。
D．老师的举动让孩子们停住了笑声，全场鸦雀无声。
下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。
B．能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上成功的关键。
C．通过语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，增强了能力。
D．我们只有相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。
根据课文内容默写
①谁道人生无再少， ，休将白发唱黄鸡。
②乡书何处达， 。
③山下兰芽短浸溪， ， 。
④ ，自将磨洗认前朝。
⑤求剑若此， 。
⑥这是你至爱的女儿含着泪叠的， 。
⑦淡白的花儿，和青年说：“ 。”
⑧成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，
， 。
⑨王湾的《次北固山下》中，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴涵自然理趣的一联是：
， 。
