杨布击狗
杨朱之弟杨布,衣素衣而出。天雨,解素衣,衣缁①衣而反。其狗不知,迎而吠之。杨布怒,将击之。杨朱曰:“子毋击矣,子亦犹是。曩者②使女狗白而往,黑而来,子岂能毋怪哉?”【①缁(zī):黑色 ②曩(nǎng)者:从前】
1.解释加点的字
①衣素衣而出( ) ②天雨,解素衣( )
③衣缁衣而反( ) ④子亦犹是( )
2.选出与“杨布怒,将击之”中“之”的意义和用法相同的一项是( )
A.送孟浩然之广陵 B.是吾剑之所从坠 C.昂首观之 D.至之市
3.翻译句子:子岂能毋怪哉?
4.这个故事告诉我们什么道理?
题平阳郡汾桥边柳树 (岑参)
此地曾居住,今来宛似归。可怜汾上柳,相见也依依。
对上面这首诗理解和赏析有错误的一项是 ( )
A.第一、二句表达了诗人旧地重返的欣喜之情。
B.第三句“可怜”一词写出了柳树的娇娜可爱。
C.第四句运用拟人手法,形象生动地写出了诗人依恋不舍的情怀。
D.全诗通过虚写柳树,创造了生动美好的艺术形象。
下列语言环境中,说话得体的一项是 ( )
A.学社请张老师给社员们上了写作辅导课。李明同学道谢说:“您的辅导课水平很高,对我们有一定的帮助,谢谢!”
B.伟同学随父亲到父亲的同事家去做客,主人问他高兴不高兴,刘伟说:“光临寒舍,非常高兴!”
C.期天,张慧在家帮奶奶做家务,同学郭芳要上街买衣服,找她去“参谋参谋”。张慧说:“你稍等一等,我把这件事做完了就陪你去,好吗?”
D.坊陈阿姨串门来了,小莉热情接待。她说:“欢迎阿姨!您好久没到我家来了,很忙吧?请到墙角那把椅子上坐坐!”
依次填入下面文段横线处的语句,衔接最恰当的一组是 ( )
清晨,我沿着溪边步行,发现阳光正在苏醒,由重重的山与浓浓的云里拉开弓箭,万箭齐发地射到人间来。______。晨光在感觉不只停留在视觉上。
①原来灰沉的溪水,也浮出黄金的光影 ②溪畔的繁花也都找到自己的颜色,欢欣鼓舞起来 ③那看来沉郁的山景,突然被翡翠染绿了 ④草叶间的露珠,显现出彩虹的光泽
A.①②④③ B.①③②④ C.③②①④ D. ③①④②
依次填入下面文段横线中的关联词语,恰当的一项是 ( )
学习知识的最终目的是为了对我们周围的事物,对我们所生活的社会作出智慧的判断。__再把它加到技能中去,这样就__有技能,__有判断能力,当你进入社会的时候,社会一定非常欢迎你,___你是一个有智慧的人、有能力的人。
A.如果 既 又 因为 B.所以 要么 要么 因为
C.如果 要么 要么 因此 D.所以 既 又 因此
下面句中加点词语使用不当的一项是 ( )
A.今天天气好,我们一起去登山,享受大自然的天伦之乐。
B.课堂上,语文老师幽默的语言,常常让学生忍俊不禁。
C.很多学者认为多读经典对中学生的影响是潜移默化的。
D.老师的举动让孩子们停住了笑声,全场鸦雀无声。