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用课文原句填空。 (1)东风不与周郎便, 。(杜牧《赤壁》) (2) ,风正一帆...

用课文原句填空。

(1)东风不与周郎便,                       。(杜牧《赤壁》)

(2)                    ,风正一帆悬。王湾《次北固山下》

(3)松间沙路净无泥,                         。苏轼《浣溪沙》

(4)这是你至爱的女儿含着泪叠的,                            (冰心《纸船》

(5)然而当初她的芽儿,                                     。(冰心《成功的花》)

(6)王湾的《次北固山下》中,用拟人的修辞,描写时序交替中的景物,蕴涵自然理趣的一联是                                          

(7)苏轼《浣溪沙》中,最能表现作者热爱生活、旷达乐观性格的诗句是:“                                           。”

 

(1)铜雀春深锁二乔 (2)潮平两岸阔 (3)萧萧春雨子规啼 (4)万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去 (5)浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨 (6)海日生残夜,江春入旧年 (7)谁道人生无再少?门前流水尚能西,西式休将白发唱黄鸡 【解析】 试题分析:考查学生对古诗文的积累。既有理解性默写又有记忆性默写。小题1注意“雀”的写法。小题2注意“潮”的写法. 小题3注意“萧萧”的写法。小题5注意“浸”的写法。小题6注意“生”的写法.古诗文和现代诗文的默写,要想不失分,关键在于平时强化记忆,做到“三不”:不漏字、不添字、不写错别字。 考点:默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。  
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下列说法错误的是(   

A《繁星》的作者巴金是现代小说家、散文家,其代表作有《激流三部曲》(包括《家》、《春》、《秋》)等。

B冰心原名谢婉莹,是现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家,她的诗歌的代表作是《繁星》和《春水》两部集子。

C王湾、苏轼都是唐代人,杜牧是宋代人。

D《郑人买履》、《刻舟求剑》均是战国时期的作品。

 

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为了庆祝第31个教师节,江海中学团总支决定于9月10日下午3点在学校礼堂举办全校学生参加的诗歌朗诵会。请你完成下面的任务。

(1)根据活动目的,请给本次诗歌朗诵会取一个名称。不超过8个字。

“____________________________”诗歌朗诵会

(2)教师节到了,你想对你你最尊敬的老师说些什么,请用最真挚的语言表述出来。

____________________________________________________

 

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古典诗词是浩如烟海,博大精深,是我们通往美丽心灵的桥梁,是生命的沉醉。读诗是一种品位,可以使我们情感bǎo  mǎn、情趣高尚A读诗是一种境界,可以让我们变得yōu  yǎ和深邃。体悟诗歌,亲近诗歌,你的生活必将诗意盎然B。

1根据拼音写汉字  _________     ____________

2A处的标点为 _______

3B句有语病,请修改。 _______________________

 

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盼望着,盼望着,秋风来了,秋天的脚步近了……

虽然还不时有热意袭来,但现在我们已经分明能从身边一事一物的变化中感受到秋天的来临了。请以《秋到校园》为题,扣住当前的气候和景物特点,选取校园的一角,写下你眼里、心里正在到来的秋天。要求用到虚实结合的写作方法,250字左右。

 

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倔强的仙人掌

①女人看见路边蹲着一个挑担老头儿,他身边的筐里装着满满一筐嫁接的仙人掌,高高的底座像一座独立秀挺的山峰,山峰顶部是形状各异的红、黄、绿各色仙人球。女人拿起仙人掌仔细的挑选了很久,价格不贵,与花鸟市场上的相比便宜许多,便挑定了自己喜欢的两盆,准备一起买。

②老头儿布衣布褂,黑褐色的脸上堆满了笑容。他操着极生硬的普通话,如数家珍般介绍这植物的种种优点,什么如何好看好养了,什么净化空气了。末了他搓着厚皮疙瘩的手爽快地说:“你要两个,那就算你小批发好了,再便宜你一块钱。你看咋样?”

③“你这是真嫁接上去的,还是用牙签插上去的?”这样的价钱,女人总觉心里不安,指着山峰顶部的红黄绿颜色的仙人球满脸怀疑的问。蛮好的花买回家后发现居然是新种没根的,这种事情不止一次了。老头儿的脸腾地红上来,紧锁眉头,瞪着浑浊的眼睛说:“怎么可能是插上去的?怎么可能呢?这可都是我一棵一棵亲手栽起来的啊!”老头儿本不地道的普通话,这时更是结结巴巴地有点南腔北调了。

“是吗?”她抬起眼皮,瞟了他一眼,反问道。这样的看似暴怒的伪装她也见多了。倘若是货真价实的东西,何必这么着急,她心里想着,不再吭声。眼看就要成功的交易,因为这一问停了下来,空气似乎也凝固了。老头儿的脸涨得更红了,忙不迭的解释。而他越是叽里咕噜得絮絮不止,她就越觉得他不可信。

⑤忽然,老头儿停了下来,从筐里拿起一棵茁壮的仙人掌,没等女人反应过来,使劲一拉,把它的顶部从底峰上扯了下来,然后一手一半举到女人眼前:“你看,你看!有牙签吗?”他用力的问她,眼里似乎也冒了火。没有牙签,扁扁的巴掌形的黄绿色软刺仙人球从它的底峰上被拽了下来,而它的底峰上生生裂开了一道绿色肉质沟壑,本已长在一起的首尾两截,就这样被硬硬地扯开了。

⑥面对这样的场面,女人呆呆得怔了一会儿,低下头去付钱。老头儿一脸自尊,挺着胸膛收钱,三块钱一个,五块钱两个,又从布衫口袋里摸出装钱的塑料袋,该找多少还找多少,也不计较身首异处的那一个。老头儿娴熟地把东西包扎好,放进女人的车筐里。转过身,捡起地上已成两截的仙人掌,一起放进她的车筐里。

⑦“别扔了,一起种进泥土里,两截都能活。”老头说。

⑧女人脸红了,羞愧的点了点头。老头倒笑了起来,露出锈蚀的牙齿,又用他那东倒西歪的普通话安慰她说:“放心好了,这东西最耐折腾,刚才那点事算不了什么,只要有点泥,就能长出根的。”

⑨两截还能活,这不假,但女人看着老头儿只是觉得心里生疼,仿佛受了伤的不是那棵仙人掌,而是别的什么。那别的什么像一支小手,躲在她的胸膛里,一下一下,揪得她的心生疼。那疼隐隐约约地从老头儿脚下的那对仙人掌里传过来,从他那鬼样的普通话中传过来,从他那已经装在布衫口袋里的塑料钱袋里传过来,疼得她直想落泪。
1.通读全文,根据文章内容填空

挑仙人掌→                                           →送仙人掌
2.请为文中划线句子作批注(从人物描写方法角度)。
3.文章结尾写道:“那别的什么像一支小手,躲在她的胸膛里,一下一下,揪得她的心生疼。”如何理解这句话?

4.请你谈谈对题目“倔强”两个字的理解。

 

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