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王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄(1)默记。暮归,忘其牛,或牵牛来责蹊(2)田。父怒挞之。已而复如初。母曰:“儿痴(3)如此,曷(4)不听其所为?”冕因去,依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上,执策(5)映长明灯(6)读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖;冕小儿,恬若(7)不见。

(1)辄:就(2) 蹊:践踏 ( 3)痴:入迷(4)曷:通“何”,为什么(5)策:书。(6)长明灯:佛像前昼夜不熄的灯(7)恬:神色安然,满不在乎的样子。

1.解释下列加横线字词。

(1)牵牛来责蹊田                         (2)父怒                  

(3)依僧寺以                             (4)冕因                  

2.翻译句子。

执策映长明灯读之,琅琅达旦

3.找出表达王冕成长的原因不正确的一项(         )

A.王冕痴迷读书,偷进学堂,听诸生诵读,默记于心。

B.母亲支持王冕读书学习。

C.王冕不愿牧牛,故父亲鞭打他而激怒了他。

D.王冕读书专心,利用夜间苦读

 

1.或:有的人 挞:打 居:居住 去: 离开 2.(王冕)手里拿着书就借着佛像前长明灯的灯光诵读,书声琅琅一直读到天亮。 3.C 【解析】 1. 试题分析:本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可,有时还要注意加点字的特殊用法。各个加点词的意思有的取其常用意。此题注意古今异义现象,“或”古义是有的人,今义是或者。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2. 试题分析:翻译时要注意,关键词语的意思必须要落实。翻译时注意关键字:补出省略的成分,把各个词语的意思连缀起来,语意通顺即可。 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 3. 试题分析:解答此题先要理解文章句子的意思,对照文章王冕成长的原因有牧牛时窃入学舍听人读书乃至暮归忘牛;坐在佛像的膝上夜读达旦。因此C项不正确。 考点:理解文言文内容要点。能力层级为理解B。
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虽有嘉肴

虽有嘉肴,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学

学半。”其此之谓乎

1.解释下面加横线的词语。

(1)不知其也:              (2)自            (3)学半

2.翻译句子。

(1)是故学然后知不足,教然后知困。

(2)故曰:教学相长也

3.(用原文填空)本文在论述时先以                  作比继而引入                  ,进而又教与学两个方面加以说明,最后归结到                         这个结论。

 

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请仿照例句仿写句子。

太阳无语,却放射出光辉高山无语,却体现出巍峨大地无语,却展示出广博                                                                        

 

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对下列病句的修改有误的一项是(    

A. 我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。(“讨论”和“听取”位置)

B.通过这次野外学习,使我对自然科学的兴趣更大了。(删掉“使”字)

C.建国六十年来,中国人民的生活水平不断改革。(“改革”换为“提高”)

D.昨天下午,我等了他整整一小时左右。(将“整整”改为“足足”)

 

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下面句子中横线的成语使用错误的—项是(     )

A. 安步当车,慢慢欣赏沿途优美迷人的风景。

B.这次论坛不仅有全球知名大学校长,还首次邀请了企业界和驻华使馆的朋友们,可以说群贤毕至,蓬荜生辉

C.有些人夸夸其谈,却缺乏知识与见地去阐述一个他们自己并不理解的真理。

D.看到弟弟的打扮,我忍俊不禁地笑了。

 

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根据句子的意思,看拼音写汉字。

(1)大约只有二十米,但在我眼中却是gāo pān                   的险峰。

(2)为了这样一个脆弱和卑微的生命,上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地 gǒu                     啊!

(3所有的部队都zhěng zhuāng dài                          

(4)水藻真绿,把终年zhù                         的绿色全拿出来了。

 

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