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王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书;听已,辄(1)默记。暮归,忘其牛,或牵牛来责蹊(2)田。父怒挞之。已而复如初。母曰:“儿痴(3)如此,曷(4)不听其所为?”冕因去,依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上,执策(5)映长明灯(6)读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖;冕小儿,恬若(7)不见。
(1)辄:就(2) 蹊:践踏 ( 3)痴:入迷(4)曷:通“何”,为什么(5)策:书。(6)长明灯:佛像前昼夜不熄的灯(7)恬:神色安然,满不在乎的样子。
1.解释下列加横线字词。
(1)或牵牛来责蹊田 (2)父怒挞之
(3)依僧寺以居 (4)冕因去
2.翻译句子。
执策映长明灯读之,琅琅达旦。
3.找出表达王冕成长的原因不正确的一项( )
A.王冕痴迷读书,偷进学堂,听诸生诵读,默记于心。
B.母亲支持王冕读书学习。
C.王冕不愿牧牛,故父亲鞭打他而激怒了他。
D.王冕读书专心,利用夜间苦读。
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虽有嘉肴
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学
学半。”其此之谓乎?
1.解释下面加横线的词语。
(1)不知其旨也: (2)自强: (3)学学半:
2.翻译句子。
(1)是故学然后知不足,教然后知困。
3.(用原文填空)本文在论述时先以“ ”作比继而引入“ ”,进而又从教与学两个方面加以说明,最后归结到“ ”这个结论。
请仿照例句仿写句子。
太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却体现出巍峨;大地无语,却展示出广博; , ; , 。
对下列病句的修改有误的一项是( )
A. 我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。(“讨论”和“听取”调换位置)
B.通过这次野外学习,使我对自然科学的兴趣更大了。(删掉“使”字)
C.建国六十年来,中国人民的生活水平不断改革。(“改革”换为“提高”)
D.昨天下午,我等了他整整一小时左右。(将“整整”改为“足足”)
下面句子中横线的成语使用错误的—项是( )
A. 他安步当车,慢慢欣赏沿途优美迷人的风景。
B.这次论坛不仅有全球知名大学校长,还首次邀请了企业界和驻华使馆的朋友们,可以说群贤毕至,蓬荜生辉。
C.有些人夸夸其谈,却缺乏知识与见地去阐述一个他们自己并不理解的真理。
D.看到弟弟的打扮,我忍俊不禁地笑了。
根据句子的意思,看拼音写汉字。
(1)大约只有二十米,但在我眼中却是gāo bù kě pān 的险峰。
(2)为了这样一个脆弱和卑微的生命,上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地yī sī bù gǒu 啊!
(3)所有的部队都zhěng zhuāng dài fā 。
(4)水藻真绿,把终年zhù xù 的绿色全拿出来了。