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阅读下面诗歌,完成下列问题。 秋风引 刘禹锡 何处秋风至,萧萧送雁群。 朝来入庭...

阅读下面诗歌,完成下列问题。

秋风引   刘禹锡

何处秋风至,萧萧送雁群。

朝来入庭树,孤客最先闻。

注:①刘禹锡曾在偏远的南方过了一段时期的贬谪生活, 这首诗作于贬所。

②“引”是古代的一种诗体。

(1)展开合理的想象,用生动地语言描绘诗歌第二句所展现的画面。

(2)诗歌的最后一句表达了诗人怎样的感情?

 

(4分) (1)(2分)萧萧的秋风,送走南归的大雁。 (2)(2分)漂泊异乡的孤独凄凉和思归之情。 【解析】 试题分析:小题1:首句“何处秋风至”,就题发问,摇曳生姿,而通过这一起势突兀、下笔飘忽的问句,也显示了秋风的不知其来、忽然而至的特征。“萧萧送雁群”一句写耳所闻的风来萧萧之声和目所见的随风而来的雁群。这样,就化无形之风为可闻可见的景象,从而把不知何处至的秋风绘声绘影地写入诗篇。 小题2:秋风吹到庭树,每个人都可以同时听到,不应当有先后之分。而惟独孤客“最先”听到,可以想见,他对时序、物候有特殊的敏感。写出了孤客羁旅漂泊思家念归的心情。 考点:鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 考点:评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。  
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考点分析:
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世传虹能入溪涧饮水,信然。熙宁中,予使契丹,至其极北黑水境永安山下卓帐。是时新雨霁,见虹下帐前涧中。予与同职扣涧观之,虹两头皆垂涧中。使人过涧,隔虹对立,相去数丈,中间如隔绡縠①。自西望东则见,盖夕虹也。立涧之东西望,则为日所烁,都无所睹。久之,稍稍正东,逾山而去。次日行一程,又复见之。

孙彦先云:“虹乃雨中日影也,日照雨则有之。” (选自沈括《梦溪笔谈》)

注释:①绡縠:xiāo hú泛指轻纱之类的丝织品。

1.解释加点的字词的意思。

1使契丹                        (2)时新雨霁                

(3)相数丈                        (4)立涧之东西                

2.与“逾山去”中的“而”意思相同的一项是(     )

A、潭西南望              B、远嫌避怨

C、则事不举水利不兴矣    D、乃记之

3.全文用简洁的语言概括说明了(    )

虹的变化           B、虹的形成       C、虹的变化和形成

4.翻译

自西望东则见,盖夕虹也。

虹乃雨中日影也,日照雨则有之。

 

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对下面语段概括最恰当的一项是(      )

成语是祖先留给我们的文化遗产,是汉语词汇系统中的精华。我们应该善待这份遗产。从较高层次的要求说,要积极研究它,挖掘它的深刻内涵,探讨如何在新的时代将它发扬光大。从较低层次的要求说,要正确的理解它,使用它,然而,我们许多人连这起码的要求也做不到。生活中误用成语的现象十分普遍。

A.成语是文化遗产,是汉语词汇系统中的精华。

B.我们应该善待成语这份遗产。

C.我们要正确的理解和使用成语。

D.生活中误用成语的现象十分普遍。

 

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下列对《钢铁是怎样炼成的》这部名著内容说法错误的一项是 (    )

A.保尔•柯察金出生于贫困的乌克兰铁路工人家庭,早年丧父,十分贫苦,全凭母亲替人洗衣做饭维持生计。直到哥哥谢廖沙工作之后,才有所改善。后到省肃反委员会工作。他的妻子是达雅。

B.冬妮娅是保尔的初恋对象,是一个林务官的女儿,她曾把《牛虻》这部小说介绍给保尔看。这部书启发了他的思想。由于阶级出身的关系,她没有和当时许多的青年一样去参加保卫苏维埃政权的伟大斗争,保尔因此放弃了他们的感情。

C.朱赫来是一个坚强的红军战士,善于领导和组织群众,他在革命斗争中很好地团结了广大的工人和教育了无数的青年,保尔就是深受他的教育和培养而成长起来的。

D.丽达是一个优秀的共产党员,热爱自己所信仰的共产主义,与保尔志同道合。可是保尔以“牛虻”精神抵制自己对丽达产生的感情,后来他又错把丽达的哥哥当成了她的恋人,最后下定决心断绝了他们的感情,因而失去了与她相爱的机会。

 

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下面这段文字的恰当排序是(    )

①当阳光洒在身上时,它更坚定了心中的信念——要开出一朵鲜艳的花。

②不久,它从泥土里探出了小脑袋,渐渐地,种子变成了嫩芽。

③从此,它变得沉默。只有它知道,它在努力,它在默默地汲取土壤中的养料。

④它经受着黑暗的恐惧,暴雨的侵袭,但是,它依然努力地生长着。

⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利,周围的各种杂草都嘲笑它,排挤它,认为它只是一粒平凡的种子。

A.①⑤②③④    B.①③②⑤④       C.⑤③④②①      D.⑤④②③①

 

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下列句中加点词的理解错误的一项是(    )

A. 是以必得历山川(亲自)             B. 非咨询不穷其(达到)

C. 摇缀(缠绕)                     D. 斗折行(像蛇爬行那样)

 

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